第四章第二節(jié)唐朝的開國和發(fā)展-資料下載頁
2024-11-09 12:47本頁面
【導讀】開元盛世（鼎盛）。安史之亂（衰弱）。（發(fā)展）藩鎮(zhèn)割據(jù)。（２）農(nóng)民起義牽制了隋軍主力。（３）長安守備薄弱，李淵父子作好取而代。（１）是正確的軍事行動計劃的結(jié)果。（２）是民心所向，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。１、“貞觀之治”局面的出現(xiàn)。（１）唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓，勵精圖治。（３）文化－舉科舉，大辦學校。利用高宗懦弱多病，乘機干預朝政。開皇之治、貞光之治、開元盛世。強，階級矛盾相對緩和，民族和睦，文化。３）良好的安定統(tǒng)一的社會環(huán)境。４）統(tǒng)治者的個人素質(zhì)。５）人民的辛勤勞動奠定物質(zhì)基礎。６）其他因素－科技進步，生產(chǎn)力發(fā)展。但封建統(tǒng)治各階級地位沒變，基本矛盾沒變。唐太宗、武則天、唐玄宗的共同之處。尊重人才，重用人才，大力發(fā)展社會經(jīng)濟，重視文化教育事業(yè)
【正文】 ２）吸取前代滅亡的教訓，調(diào)整統(tǒng)治政策 ３）良好的安定統(tǒng)一的社會環(huán)境 ４）統(tǒng)治者的個人素質(zhì) ５）人民的辛勤勞動奠定物質(zhì)基礎 ６）其他因素－科技進步，生產(chǎn)力發(fā)展 評價：進步作用－人民生活安定富足 但封建統(tǒng)治各階級地位沒變，基本矛盾沒變 思考： 唐太宗、武則天、唐玄宗的共同之處 ?都重視人才，注意發(fā)展生產(chǎn)，發(fā)展科舉制度。 ?啟示：國家要強盛，統(tǒng)治者必須勵精圖治，尊重人才，重用人才，大力發(fā)展社會經(jīng)濟，重視文化教育事業(yè)
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