【正文】 科技類閆海科技制作室實驗類王妙華實驗室象棋張亞寶象棋室朗誦 劉晶琰多媒體教室志愿者輔導員隊伍羅 軍：負責器樂興趣小組?；顒禹椖吭O置情況 乒乓球 棋類 美術 剪紙 電子琴 舞蹈 聲樂 朗誦 書法 電腦及科技制作 制度建設情況鄉(xiāng)村少年宮組織機構及工作職責鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度鄉(xiāng)村少年宮管理辦公室主任職責鄉(xiāng)村少年宮管理辦公室副主任職責鄉(xiāng)村少年宮總務后勤工作職責鄉(xiāng)村少年宮考勤制度鄉(xiāng)村少年宮財產管理制度鄉(xiāng)村少年宮財務管理制度鄉(xiāng)村少年宮外聘教師暫行規(guī)定制度藝術類教師工作職責1鄉(xiāng)村少年宮特色教學班教學常規(guī)管理1鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度1鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度1鄉(xiāng)村少年宮學員守則年度考評結果備 注永樂中心小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設實施方案一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見和彬縣精神文明建設委員會《關于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設的實施意見》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。二、“鄉(xiāng)村少年宮”建設的基本原則公益性原則。學校少年宮的創(chuàng)建，依托學?，F(xiàn)有的條件，在原來“興趣小組”的基礎上，采取“校內交替”和“校內改造”相結合的方式，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時用于課堂教學，課外用于開展活動，實行教室與活動室、教師與輔導員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好分配活動場所和輔導教師，打破班級界限。同時，進一步整合社會資源，依托現(xiàn)有的活動室添置必要的活動設施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。開放性原則。學校少年宮面向學校施教區(qū)域內的每一位孩子，只要是在規(guī)定時間之內，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學習的內容，讓他們的個性得以充分發(fā)展。特色性原則。學校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎性的基礎上，堅持走特色發(fā)展之路。學校要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭將剪刻紙、科技和體藝教學打造成為少年宮的品牌活動項目。共建性原則。學校少年宮的建設，要開放辦宮，積極爭取上級政府部門的大力支持，形成政府扶持、學校主辦、社會協(xié)助的辦宮模式。要充分發(fā)揮附近村莊、學校離退休教師的作用，聘請他們擔任輔導員，建設一支以現(xiàn)有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結合的輔導員隊伍。游戲教育原則，讓孩子快樂，健康成長。三、建設目標和功能為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉(xiāng)交流的平臺、社會能力培養(yǎng)的實習地、農村文化建設的中心四、活動時間：利用每天的陽光大課間活動時間、寒暑假組織師資，免費向學生開放學校的資源，本著完全自愿的原則，組織學生參加到鄉(xiāng)村少年宮活動中來。五、領導機構：學校成立“鄉(xiāng)村少年宮”建設的領導小組，由武宏偉校長任領導小組組長，朱建國、魯西峰、胡俊孝任領導小組副組長，各部室負責人、專業(yè)老師為成員，領導小組下設辦公室（設在教導處）負責日常管理、運作和督導評估工作。領導小組成員及具體分工如下：組 長：武宏偉 副組長：朱建國 魯西峰 胡俊孝成 員：王繼軍 張江龍 田小軍 鄒有強 張官民 叱干小娟 梁鄒麗 閆 海 韓會娟 宋 寧六、 活動內容與形式 “鄉(xiāng)村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合孩子的年齡特點，尤其要結合農村孩子的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面： 思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。 文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。重點做好合唱團、鼓號隊、舞蹈班、器樂社、書畫社、手隨心動制作室等社團活動。 體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、排球、跳繩、田徑等俱樂部的活動。 游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。 生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。 “鄉(xiāng)村少年宮”的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、故事會等。具體可涉及以下幾種類型： 一是有組織的群眾性活動。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的孩子進行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。二是陣地開放活動。這是孩子自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計劃、有總結。三是小組活動。這是由有同一愛好的孩子參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便于培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)孩子積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。七、 項目設置及師資配備以體驗參與教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德、智、體、美、勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。音樂類：活動地點在學校音樂室，負責人（張官民）。體育類：活動地點在學校體育活動室，負責人（宋 寧）。美術類：活動地點在學校美術室，負責人（叱干小娟）。手工類：活動地點在學校手工制作室，負責人（韓慧娟 ）。書法類：活動地點在學校書法室，負責人（胡志軍）。微機類：活動地點在學校計算機室，負責人（閆海）。棋藝類：活動地點在學校活動室，負責人（張亞寶）。實驗類：活動地點在學校實驗室，負責人（王妙華）科技制作類：活動地點在科技室，負責人（閆海）。1朗誦類：活動地點多媒體教室，負責人（劉晶琰）。1親子連線類：活動地點親子聯(lián)系室，負責人（張華蘭）。六、實施步驟我校少年宮建設活動共分為三個階段：第一階段：啟動階段（2012年3月）。學校根據(jù)上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標準，制定創(chuàng)建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議，進行思想的統(tǒng)一和教育。第二階段：推進階段（2012年4月）。4月初舉行“永樂鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。第三階段：提升階段（2012年5月—7月）?？偨Y半年來的工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。年底前迎接上級有關部門的檢查驗收。永樂中心小學49 / 49