【正文】 。部分班級(jí)教師不夠重視，利用少年宮活動(dòng)時(shí)間上課，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法參加少年宮活動(dòng)?；顒?dòng)期間部分小組紀(jì)律維護(hù)欠缺?？傊?，活動(dòng)的開(kāi)展既發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了集體主義情感、加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。第五篇：那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017下半年工作匯報(bào)那金鎮(zhèn)中心小學(xué)是2015年省專項(xiàng)公益金支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，2016年開(kāi)始籌建并開(kāi)始組織活動(dòng)，自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我們秉承和堅(jiān)持“面向全體，激發(fā)情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信”的理念，創(chuàng)造了良好的育人氛圍，豐富了校園文化和學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。2017年下半年我校少年宮工作在上半年及以往工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)少年宮工作計(jì)劃和場(chǎng)地、設(shè)備、氣候等變化做了相應(yīng)的調(diào)整和改變，具體工作從以下三個(gè)方面匯報(bào)如下：一、科學(xué)管理，形成常態(tài)。我校把鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)作為一種新的課程形式納入學(xué)校教育教學(xué)工作，使全校教師了解、認(rèn)同做好少年宮工作的作用和重要性。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，大隊(duì)輔導(dǎo)員專門(mén)主抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到自上而下分工明確，責(zé)任到位，切實(shí)保證少年宮工作有效落實(shí)。那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮組織表主 任：武玉江（總體工作）副主任：王軍剛（日常工作。德育）成 員：舒 暢（體育）王學(xué)明：（藝術(shù)、手工）劉 強(qiáng)：（科技）龐家海：（安全）輔導(dǎo)教師（特色班級(jí)，特長(zhǎng)社團(tuán)）二是納入日程。輔導(dǎo)教師每學(xué)期初學(xué)校少年宮活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組都召開(kāi)專題會(huì)議研究制定總體工作計(jì)劃，并由主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行解讀，各個(gè)活動(dòng)小組制定具體活動(dòng)計(jì)劃，詳細(xì)安排活動(dòng)內(nèi)容、形式和日程。組織實(shí)施過(guò)程中都精心設(shè)計(jì)要形成活動(dòng)教案，每次活動(dòng)都要寫(xiě)好活動(dòng)記錄，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)期末組織展示、驗(yàn)收和評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各個(gè)活動(dòng)小組一學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和總結(jié)。三是完善制度。建立完整的少年宮管理制度，包括：崗位人員職責(zé)，學(xué)員守則，財(cái)產(chǎn)備品管理制度，安全保障制度，工作考核評(píng)價(jià)制度，獎(jiǎng)懲制度等，同時(shí)把相關(guān)制度布置到辦公室和活動(dòng)室，以制度規(guī)范工作的同時(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成了人人參與，各負(fù)其責(zé)的生動(dòng)局面，大幅度提升了少年宮活動(dòng)質(zhì)量。二、保障投入，優(yōu)化環(huán)境。學(xué)校千方百計(jì)地使有限的物質(zhì)資源做到有效的整合分配，加大資金投入改善環(huán)境，增添設(shè)備，購(gòu)置材料，使其在學(xué)校少年宮建設(shè)上發(fā)揮更大的作用。由于學(xué)校校舍緊缺，為保障少年宮活動(dòng)場(chǎng)所，我校有效利用現(xiàn)有資源采取“一室兩用”的模式充分運(yùn)用現(xiàn)有的教室和功能室，2017年10月又把學(xué)校老食堂改造為少年宮的乒乓球活動(dòng)室，8月份硬化了1400平方米鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、室外乒乓球活動(dòng)場(chǎng)地，保證了我校少年宮十五個(gè)特色班級(jí)，九個(gè)特長(zhǎng)社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)購(gòu)置了少年宮音樂(lè)、藝術(shù)、體育器材和桌椅、活動(dòng)材料等。三、面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的宗旨是“面向全體，發(fā)展特長(zhǎng)”，也就是關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注孩子的特長(zhǎng)發(fā)展，因此在少年宮活動(dòng)形式上采取了在普及的同時(shí)積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性的運(yùn)作策略。（一）整合學(xué)科課程和少年宮活動(dòng)課程。保證少年宮活動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間。我校從實(shí)際出發(fā)把音體美課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程、大課間、體育藝術(shù)2+1等課程、時(shí)間與少年宮課程、時(shí)間科學(xué)的整合，使常規(guī)課程與少年宮課程科學(xué)的融合、滲透，使少年宮活動(dòng)課程項(xiàng)目融入學(xué)科常規(guī)教學(xué)中。每周五下午集中統(tǒng)一活動(dòng)。首先我們做了“普及”工作，全校十五個(gè)班級(jí)內(nèi)正副班主任負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)“十五個(gè)”特色班級(jí)，每個(gè)班級(jí)至少有一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，做到了生生有活動(dòng)，班班有項(xiàng)目，班班有特色。同時(shí)，我們打破班級(jí)界線，學(xué)生按照自己的興趣、愛(ài)好、天賦，由班主任指導(dǎo)和把關(guān)，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，成立了十個(gè)特長(zhǎng)社團(tuán)，由有特長(zhǎng)的教師和自愿者擔(dān)任輔導(dǎo)教師，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。這種組織形式切實(shí)激發(fā)了所有孩子們的興趣愛(ài)好，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)生參與率達(dá)100%。需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)在少年宮活動(dòng)中我們更加關(guān)注留守、單親、貧困家庭的學(xué)生，在活動(dòng)中讓他們感受到老師，同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，增加他們的自信心，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。（二）整合校內(nèi)師資，擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)員。為保證少年宮活動(dòng)有效開(kāi)展，我?？陀^面對(duì)實(shí)際，進(jìn)行了深度的調(diào)研，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，少年宮課程主要由校內(nèi)教師擔(dān)任，一崗雙責(zé)，基本做到了全員擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)教師。有特長(zhǎng)的擔(dān)任特長(zhǎng)社團(tuán)輔導(dǎo)教師，班主任擔(dān)任特色班級(jí)輔導(dǎo)教師，年齡大教師幫助管理學(xué)生，同時(shí)學(xué)校積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自學(xué)技能，邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(zhǎng)，教師在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，提升了少年宮課程的輔導(dǎo)質(zhì)量。自少年宮成立以來(lái)，我校2012017成功舉辦了兩屆校園藝術(shù)節(jié)，正因?yàn)橛辛松倌陮m活動(dòng)豐富的底蘊(yùn)，兩屆藝術(shù)節(jié)師生積極參加，展示了少年宮活動(dòng)的成果，無(wú)論是藝術(shù)作品還是藝術(shù)表演都出了很多精品，充分說(shuō)明了少年宮活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，展示了少年宮活動(dòng)的豐碩成果，同時(shí)創(chuàng)造了良好的校園藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)了師生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的情趣。