從“擴展語句”到“作文材料”-資料下載頁
2025-07-18 08:08本頁面
【正文】 面朝大海，春暖花開”。但請你放心，媽媽，海子的山海關不屬于我， 他的那道鐵軌不屬于我，他的麥田也不屬于我。 媽媽，我是那個在路邊鼓掌的我，那個讓庸碌的生活綻放光彩，那個讓海德格爾的“詩意的棲居”棲居在身邊的我 …… 媽媽，我只愿“面朝大海，春暖花開”。 總結 3： 整體嵌入 1. 思維契合 2. 過渡自然 3. 點題充分 三 .幾點說明 ： （ 1）關鍵是思維：首為契合點，否則就離題 觸摸都市： 觸摸到都市越來越浮躁的現(xiàn)實，渴望著能靜靜的閱讀，靜靜的傾聽 我的時間： 我要在我的時間里，追求內心的充盈，不跟著別人的腳步，成為獨特的自己，走向自己的成功。 我思故我在： 面對令人窒息的作業(yè)，面對令人窒息的生活，面對別人為我安排的生活，懷疑并思考該怎樣生活 …… 次為取舍挖掘，安排，否則就是套作 （ 2） .非套作，乃用料。 (有人也許詬病材料的“不接地氣”，這點其實可以根據(jù)不同的角度準備，如現(xiàn)實類，親情類的，均可入文。） （ 3）差生慎，主中檔（但議論性的擴展“差中好”皆宜 ,而且，議論要突出學生的思辨能力）。 （ 4） .準備關于各種主題的片斷，既進行語言和片段結構訓練，也進行 “組裝和創(chuàng)造”的思維訓練。 。 這是一個溫暖的社會。 。 這是蓬勃的一代。 。 一枝一葉總關情 4 我和這個世界很遠 我和這個世界很近 。 人不能太天真。 擴展語段訓練 謝 謝
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