乾安縣大遐學(xué)校張艷杰-資料下載頁
2025-07-18 07:32本頁面
【正文】 。 在 引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱的時(shí)候， 讓學(xué)生知道長(zhǎng)方體有 3組相對(duì)的棱并制作了長(zhǎng)方體框架后，我又提出啟發(fā)性的問題“如果制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架，需要量出幾條棱的長(zhǎng)度？”學(xué)生通過觀察和思考，知道只需量出三條棱的長(zhǎng)度然后用和乘 4就可以了，這樣 12條棱又在學(xué)生腦中分成了 4組，學(xué)生空間觀念的形成要通過實(shí)物來演示，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)過程中激勵(lì)的方法過于單一。雖說課堂上以學(xué)生為主體了，但老師的主導(dǎo)作用也需體現(xiàn)：本節(jié)課教師啟發(fā)的還不完全到位。師生交流不多，需要提高。作品中的一些細(xì)節(jié)還需改進(jìn)。 本次的國(guó)培學(xué)習(xí)雖然馬上要告一段落了，雖然在學(xué)習(xí)的過程中留下了些許遺憾，成績(jī)也沒有達(dá)到自己理想的目標(biāo)，但我確確實(shí)實(shí)從中收獲了很多很多，并不是一兩句話就可以說完的，真的很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)于我們農(nóng)村教師來說，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太有限了，而本次學(xué)習(xí)我們可以足不出戶就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以和專家及廣大一線教師進(jìn)行交流，收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，非常難得！感謝國(guó)家對(duì)我們國(guó)培學(xué)習(xí)的全力投入，感謝我們的班主任老師對(duì)我們進(jìn)行耐心而細(xì)致地指導(dǎo)，感謝我們班級(jí)全體同學(xué)的互幫互助。行走在國(guó)培之路還記得每天在班級(jí)中與同學(xué)交流的心情 —— 溫馨、快樂。在這里，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起討論自己關(guān)注的問題，一起解決生活中遇到的難題。在這里我們經(jīng)?？吹桨嘀魅魏屯瑢W(xué)們的留言，那時(shí)我真的感受到了集體的溫暖，我想說：“國(guó)培，因?yàn)橛欣蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心和幫助，我不孤單 !”在這里我真正體會(huì)到了快樂。此次學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，但學(xué)習(xí)永無止境，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，讓自己做一名學(xué)識(shí)淵博，全面發(fā)展而又深受學(xué)生喜愛的好老師，我會(huì)為了我這個(gè)目標(biāo)而不斷努力再努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，加油！?。?！
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