乾安縣大遐學(xué)校張艷杰(參考版)
2025-07-21 07:32本頁(yè)面
【正文】 在這里我們經(jīng)?？吹桨嘀魅魏屯瑢W(xué)們的留言，那時(shí)我真的感受到了集體的溫暖，我想說(shuō)：“國(guó)培，因?yàn)橛欣蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心和幫助，我不孤單 !”在這里我真正體會(huì)到了快樂(lè)。行走在國(guó)培之路還記得每天在班級(jí)中與同學(xué)交流的心情 —— 溫馨、快樂(lè)。作品中的一些細(xì)節(jié)還需改進(jìn)。雖說(shuō)課堂上以學(xué)生為主體了，但老師的主導(dǎo)作用也需體現(xiàn)：本節(jié)課教師啟發(fā)的還不完全到位。 在 引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的棱的時(shí)候， 讓學(xué)生知道長(zhǎng)方體有 3組相對(duì)的棱并制作了長(zhǎng)方體框架后，我又提出啟發(fā)性的問(wèn)題“如果制作一個(gè)長(zhǎng)方體框架，需要量出幾條棱的長(zhǎng)度？”學(xué)生通過(guò)觀察和思考，知道只需量出三條棱的長(zhǎng)度然后用和乘 4就可以了，這樣 12條棱又在學(xué)生腦中分成了 4組，學(xué)生空間觀念的形成要通過(guò)實(shí)物來(lái)演示，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。拓展提示部分不同層次的練習(xí)，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生綜合運(yùn)用能力得到了進(jìn)一步的提升。課堂上采用課件演示讓學(xué)生更進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。 （ 10分） 拓展提升 小組成員能夠很好掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用解決問(wèn)題 。 小組學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 項(xiàng)目 內(nèi)容 得分 圓柱體積的推導(dǎo)過(guò)程 看哪個(gè)小組拼擺的好并能比較準(zhǔn)確敘述拼擺過(guò)程。 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ，你對(duì)長(zhǎng)方體又有了哪些新的認(rèn)識(shí) ？ 3分鐘 本節(jié)課的收獲 ， 解題時(shí)要注意的問(wèn)題 學(xué)生匯報(bào)本節(jié)課的收獲 再次鞏固加深本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的印象 。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ， 滿足了不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需求 ， 同時(shí)鞏固了新知 教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)） 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 激趣引
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