國家心理咨詢師三級考試精彩筆記doc-資料下載頁
2025-07-18 00:51本頁面
【正文】 求，保護和激發(fā)學生的自尊心和自信心。2小學生心理咨詢的實施課堂指導：重點是對學生所共同關心的學習行為和學校人際行為進行普遍意 義上的指導同伴咨詢：預防性心理咨詢的方式。用學生干部（學生）管理學生。協(xié)作培訓：為教師、管理人員、學生家長建立的。目的是促進人員的合作 精神和人際溝通技能。行為矯正：指改正學生一些不當?shù)腻e誤的行為、觀念和認知方式，培養(yǎng)道德 行為和良好學習行為，教會學生準確地表達自己的感情，有效地控制沖動等。2中學生心理咨詢的內(nèi)容他們所面臨的問題主要有：由于身體發(fā)育所引起的身體和心理變化、學業(yè)上更高的要求、更大的學習壓力、來自同學競爭的壓力、與父母在看法上發(fā)生的沖突，以及其他與形成自我意識有關的問題。對高中生來說，生活、學習、接人待物方面獨立性越來越強，心理咨詢工作除了尊重他們這一年齡特點外，還必須注意引導、培養(yǎng)他們的互助精神，為他們未來步入大學或走向社會做充分準備。2中學生心理咨詢的實施： 課堂指導，定期與教師接觸； 個別咨詢，定期評估學生的進步； 定期與學生家長接觸； 對各類圖書和社會上的服務設施進行評估和推薦； 團隊咨詢，可以對學生的智力和人格發(fā)展同時發(fā)生影響； 建立合適的咨詢機構。2大學生常見心理問題： 大學階段是人一生中心理發(fā)展最為重要的關鍵時期之一，是大學生的心理走向成熟、人格趨于完善和穩(wěn)定、確定自我未來的發(fā)展目標和職業(yè)目標的重要時期。因此他們所面臨的問題也是多種多樣，只要有學習壓力問題、人際關系問題、就業(yè)問題、家庭問題、婚姻問題等方面。 大學生發(fā)展任務的七個方面：競爭能力自主能力情緒和情感控制自我角色的認定發(fā)展目標整合自我人際關系3高校心理咨詢的主要任務：預防心理問題的發(fā)生，促進心理健康促進全面發(fā)展輔導學生的集體活動和社會生活，以培養(yǎng)人際交往、社會協(xié)作和樂群的精神促進職業(yè)發(fā)展和成長對大學生的學習、社交、家庭、婚姻及職業(yè)選擇和就業(yè)有關的心理問題進行輔導。3大學生咨詢常見模式：個體心理咨詢職業(yè)指導服務協(xié)商調(diào)節(jié)服務培養(yǎng)同伴咨詢師3大學心理咨詢工作的實施：對學校適應、人格發(fā)展、人際交往、學業(yè)成長、職業(yè)發(fā)展等多項內(nèi)容，一般是通過個體咨詢模式進行的對學生的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展有關的問題，一般通過職業(yè)指導服務想學生提供必要的服務 對學生在人際合作、協(xié)調(diào)、行為策略等方面的問題，多采用協(xié)商調(diào)節(jié)服務 對新入學的大學上多采用同伴咨詢師服務 對有心理疾病的大學上推薦給醫(yī)學背景的精神病學專家進行治療。3構建良好的親子關系：親、子雙方對親子關系有全面、正確理解對人倫道德有端正的態(tài)度用發(fā)展變化的眼光看待對方，對親子關系的年齡階段性有正確認識。45 / 8
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