阿長(zhǎng)與山海經(jīng)浙教版-資料下載頁(yè)
2024-11-09 09:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寫(xiě)到了—個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢?長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事給百草園增添了?，F(xiàn)在請(qǐng)你從課文中的長(zhǎng)媽媽。阿長(zhǎng)是我的保姆。她是家中的下人，地位。守寡，僅有一個(gè)過(guò)繼的兒子。她沒(méi)有接受過(guò)良好的教育，受封建思。想毒害深重，但卻心地善良。非是她真的叫這個(gè)名字。的真名倒無(wú)人記得了。位低下的勞動(dòng)人民形象。從哪些地方還可以看出阿長(zhǎng)的地位地下？魯迅小的時(shí)候是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小少爺，需要保姆傭人侍奉。高興時(shí)叫“阿媽”，厭煩時(shí)就叫“阿長(zhǎng)”，這對(duì)保姆傭人來(lái)說(shuō)是很自然的?！八命S胖而矮”流露出對(duì)阿長(zhǎng)形象的。一件事情，作者對(duì)于阿長(zhǎng)的情感又是如何的？③睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)。⑤長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城。⑥為我買(mǎi)《山海經(jīng)》。⑥為我買(mǎi)《山海經(jīng)》——新的敬意偉大。擺成“大”字的睡相。阿長(zhǎng)受到封建毒害比較深，把反抗封建統(tǒng)治。度發(fā)生了根本性的變化，要集中在后半部分。那么，你認(rèn)為“我”
【正文】 心理 ? ? 當(dāng)“我”見(jiàn)到阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)的 《 山海經(jīng) 》時(shí)，“我”有什么反應(yīng) ?為什么會(huì)有這樣的反應(yīng) ? ? “這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f(shuō)“她確有偉大的神力” ? 分析重點(diǎn)部分 ： ? 為什么說(shuō)這四本書(shū)是“我”最為心愛(ài)的寶書(shū) ? ? “別人不肯做，或不能做的事”中的“別人”是指誰(shuí)，為什么不肯做，不能做？ ? 寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi) 《 山海經(jīng) 》 的筆墨并不多，為什么不寫(xiě)她是怎樣買(mǎi)到的 ?為什么此前此后反倒寫(xiě)了不少 ? 體會(huì)作者對(duì)于阿長(zhǎng)的情感： ? 作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化不定的，時(shí)而討厭，時(shí)而感激。寫(xiě)對(duì)長(zhǎng)媽媽的討厭，主要集中在前半部分；寫(xiě)對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激，主要集中在后半部分。那么，你認(rèn)為“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情，究竟是討厭、感激各占一半呢，還是某一種情感為主 ? 最能夠表現(xiàn)作者情感的一句話(huà)是什么？請(qǐng)你從課本中找出來(lái)。 掌握本文的寫(xiě)作手法： ? 兒時(shí)的“我”對(duì)阿長(zhǎng)的許多行為是討厭的、甚至是憎惡的，但在這篇文章里，卻時(shí)時(shí)流露出對(duì)阿長(zhǎng)的同情。這說(shuō)明作者仍然對(duì)阿長(zhǎng)心存懷念。作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情，應(yīng)該是以懷念、感激為主。既然這樣，作者為什么要在文中大寫(xiě)自己對(duì)阿長(zhǎng)的討厭呢 ? ? 作者寫(xiě)此文的目的不在于寫(xiě)自己討厭阿長(zhǎng)，大揭其短，而是要表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念，因此著重寫(xiě)買(mǎi) 《 山海經(jīng) 》 ，突出了文章的中心。前面寫(xiě)她的討厭，作者力求寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)而鮮活的長(zhǎng)媽媽形象，最主要的，是為后面抒寫(xiě)對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念做鋪墊。這種寫(xiě)法，我們把它叫做“欲揚(yáng)先抑”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1