【導讀】為一組基底來表示,例題A,B(1,3),C(2,5),求證A,B,C三點共線.共線且方向相同,
【總結】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=
2024-11-10 00:49
2024-11-11 21:10
【總結】向量的加法以前由于上海和臺北沒有直航,某人春節(jié)從臺北回上海探親,乘飛機要先從臺北到香港,再從香港到上海,這兩次位移和是什么?現在從上海到臺北有直航了嗎?直航的位移與前兩次的位移和一樣嗎?上海臺北香港上海臺北香港CAB1.向量加法的定義:(1)
2024-11-11 06:00
【總結】向量的減法1、向量加法的三角形法則baOaaaaaaaabbbbbbbBbaA注意:a+b各向量“首尾相連”,和向量由第一個向量的起點指向最后一個向量的終點.溫故知新baAaaaaaaaabbb
2024-11-09 09:21
【總結】德州市實驗中學顧業(yè)振復習提問:1、什么叫向量?一般用什么表示?2、什么叫平行向量?3、什么叫相等向量?既有大小又有方向的量叫向量,一般用有向線段表示。方向相同或相反的非零向量叫平行向量。長度相等且方向相同的向量叫相等向量。引例(1).某人從A到B,再從B
2024-11-09 05:07
【總結】高一年級數學第一章課題:集合的表示問題提出?確定性、無序性、互異性?屬于、不屬于,如“在平面直角坐標系中以原點為圓心,2為半徑的圓周上的點”組成的集合,那么,我們可以用什么方式表示集合呢?知識探究(一)思考1:這兩個集合分別有哪些元
2024-11-11 21:08
【總結】細察、聯(lián)想、對比、分析、拓展?)(,})5,4,3,2,1{(,120,":"1xfyyxx??種方式表示函數你能用多少元個需要買該節(jié)能燈某業(yè)主購元每個單價為節(jié)能燈德興牌引例x12345y120240360480600xy?????12024036048
2024-11-11 09:02
【總結】1思考1思考2引入思考3課外思考P競賽輔導─向量法2利用向量處理幾何問題,最重要的是要先在幾何圖形中尋找具有向量因素的特征,如共線、平行、垂直、線段的倍分等,然后引進向量通過向量的運算,來達到解(證)幾何題的目的.下面就這一方法在解題中的應用做一些思考.競賽輔
【總結】向量的加法與減法如圖,已知向量a、b.在平面內任取一點A,作,,則向量叫做a與b的和,記作a+b,即1.向量的加法:求兩個向量和的運算,叫做向量的加法。三角形法則“首尾相接,首尾連”aAB?bBC?ACACBCABba????aba
2024-11-10 08:36
【總結】2020/12/17高三我們攜手共進2020/12/17是聯(lián)系其他知識的橋梁向量具有代數和幾何的“雙重身份”2020/12/17一.考點與回顧?1.平面向量是教材新增內容之一,其數形結合的特點使得它成為高中數學教學中繼函數之后的第二條主線.向量是數學中重要概念之一.向量為解決數學、物理中
【總結】江蘇省興化中學孫勤國平平面面向向量量的的數數量量積積((復復習習))平面向量的數量積(復習)一、知識回顧定義形式坐標形式數量積運算向量的模向量的夾角垂直的判定共線的判定?cosbaba??????2121yyxxba?????aaa?????
【總結】高一年級數學第一章函數的表示法課題:函數的表示法授課者:朱海棠問題提出,函數的定義是什么?設A,B是非空的數集,如果按照某種確定的對應關系f,使對于集A中的任意一個數x,在集B中都有唯一確定的數f(x)和它對應,那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數,記作
2025-08-01 17:17
【總結】-101-4-20240123函數的表示方法高一數學一復習引入提問1:新的函數定義是什么?提問2:映射的定義是什么?映射:設A,B是兩個集合,如果按照某種對應法則f,對于集合A的任何一個元素,在集合B中都有
【總結】高一數學一、復習引入:?1、集合的概念是什么?3、下列各組對象能確定一個集合嗎?(1)所有很大的實數。(2)好心的人。(3)1,2,2,3,4,5.高一數學(二)集合的表示方法1、
2024-11-09 05:06
【總結】,這位病人中午12時的體溫約為AA.℃B.℃C.℃D.℃有一面積為60的梯形,其上底長是下底的,若下底的長為x,高為y,則y與x的函數關系式為.31小王從批發(fā)市場購進若干千克西瓜到市場去銷售,在銷售了部分西瓜之后,
2024-11-17 19:05