——“創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)基地”項(xiàng)目年度總結(jié)-資料下載頁
2025-07-17 19:24本頁面
【正文】 和主題交流三個板塊來進(jìn)行設(shè) 計(jì)。參與互動式研修則體現(xiàn)為學(xué)員與專家的面對面對話、現(xiàn)場考察和 情境參與、專題論壇與經(jīng)驗(yàn)分享、 通過網(wǎng)站和專欄的持續(xù)聯(lián)系 等 。 ● 研修班試行了兼職導(dǎo)師制。兼職導(dǎo)師既是項(xiàng)目骨干高級研修班的研修 者，同時(shí)也是組織者和指導(dǎo)者。在研修班中，兼職導(dǎo)師負(fù)責(zé)組織、策 劃論壇和研討，指導(dǎo)學(xué)員完成主題作業(yè)，及時(shí)反映學(xué)員的意見和要 求，并將成為后續(xù)實(shí)踐研究的聯(lián)絡(luò)人。 研修班遴選了國內(nèi)具有一定影響力的課程和教學(xué)專家、中小學(xué)教學(xué)研究理論及技術(shù)專家、校本教研管理者及實(shí)踐工作者，密切跟蹤校本研修的前沿成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)項(xiàng)目工作的成功經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)踐考察主要集中在上海和周邊基地區(qū)縣。研修班老師現(xiàn)場考察校本研修先行區(qū)縣的項(xiàng)目工作和實(shí)際參與專題研修活動，相互學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)分享，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 主題交流兩種方式：一種是學(xué)員分組交流各地區(qū)校本教研的經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)、問題和困惑；另一種是分角色（教研員、骨干教師、校長、行政等）進(jìn)行專題研討。 在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，每期研修班都要求學(xué)員完成一份主題作業(yè)。主題作業(yè)既有實(shí)踐考察的心得，也有對某個專家報(bào)告的評點(diǎn)，還有專題研究的小結(jié)或典型案例的評析 。 學(xué)員還可通過上海市教科院校本研修工作網(wǎng)等繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)的交流。 （ ) 自長沙會議以來，各省市自治區(qū)專業(yè)支持機(jī)構(gòu)和 16所師大課程中心的項(xiàng)目專家深入各基地區(qū)縣進(jìn)行骨干培訓(xùn)、實(shí)地考察、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和現(xiàn)場指導(dǎo)，和廣大中小學(xué)老師一起開展合作研究，為教研工作的重心下移帶了個好頭。 僅上海市教育科學(xué)研究院的項(xiàng)目專家組成員，就先后到上海、北京、天津、重慶、山東、山西、江蘇、浙江、江西、安徽、云南、甘肅、新疆、湖南、廣東、廣西等 16個省、直轄市、自治區(qū)學(xué)習(xí)、考察和現(xiàn)場指導(dǎo)。 （ 3）深入基地區(qū)縣學(xué)習(xí)、考察和指導(dǎo) （ 4）參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流 2022年海峽兩岸基礎(chǔ)教育高峰論壇 (2022年 11月 ,上海 )，大陸各省市 300多位教育專家學(xué)者與來自臺灣前教育行政部門負(fù)責(zé)人等 51位教育專家會聚上海，就兩岸基礎(chǔ)教育改革的若干重大問題進(jìn)行研討與交流。 朱慕菊司長就大陸的課程改革作學(xué)術(shù)報(bào)告，并對校本教研項(xiàng)目工作在課改中的作用給予充分肯定。第五期項(xiàng)目骨干高級研修班全體學(xué)員和部分省教研室主任參加了論壇。 項(xiàng)目組組長顧泠沅教授今年 11月、12月先后應(yīng)邀到臺灣進(jìn)行中小學(xué)教學(xué)考察、到香港參加了七國課堂學(xué)習(xí)研究年會，詳細(xì)介紹了內(nèi)地校本教研項(xiàng)目進(jìn)展的經(jīng)驗(yàn)和研究成果。 （ 5）關(guān)于本次項(xiàng)目工作會議 會議主題 ： 區(qū)域推進(jìn)、關(guān)注農(nóng)村、城鄉(xiāng)聯(lián)動、均衡發(fā)展 會議任務(wù) ： ? 認(rèn)真總結(jié)和發(fā)現(xiàn)各地區(qū)開展校本教研的新經(jīng)驗(yàn)、成功的 亮點(diǎn)以及推進(jìn)中的問題，專場匯報(bào)山西省項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)。 ? 教育部基礎(chǔ)教育課程教材中心和項(xiàng)目專家組圍繞這個中 心議題，選擇安排了 8個論壇，重點(diǎn)介紹他們的經(jīng)驗(yàn)和做 法。每個論壇安排了半小時(shí)進(jìn)行參與式互動。 ? 研究和討論明年項(xiàng)目工作的思路和意見。 代表項(xiàng)目專家組衷心感謝 —— 山西省教育廳、教科院和基地區(qū)縣，為本次會議所做的精心組織、準(zhǔn)備和安排！ —— 全國各省教育廳、 84個基地區(qū)縣、 51個專業(yè)支持機(jī)構(gòu)的代表在百忙中出席會議！ —— 各新聞媒體的記者朋友，對校本教研工作的熱情關(guān)注和支持！ 預(yù)祝大會圓滿成功！
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