【導(dǎo)讀】在第一課中,我們學(xué)習(xí)了:。黨和青年學(xué)生來說,就要了解國情、立足國情;請看下面兩頁圖,想想它們共同說明了什么?上面的兩頁圖片從正反兩方面說明:。事物能夠獨立地存在;要素之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。點、發(fā)展的觀點)。的體現(xiàn),除具有共性外還具有自己的個性。共同的家園,保護環(huán)境人人有責???,還是從該事物的過去現(xiàn)在和將來聯(lián)系來看,在、大量具有,因而是普遍的。交換、消費四個環(huán)節(jié)。以人的意志為轉(zhuǎn)移的。虛假聯(lián)系,是錯誤的。的否定,而恰恰是以原有聯(lián)系為基礎(chǔ)的。三是,整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。哈鏡觀察創(chuàng)作對象,把現(xiàn)實中的“瘦子”畫成了“胖子”。變成“胖子”的意圖,故選C.C人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài),