如何構(gòu)建中小學教學質(zhì)量保障體系——學業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范與操-資料下載頁
2025-07-17 15:26本頁面
【正文】 流程管理制度 印刷 發(fā)卷 密封卷頭 命題 審題 試卷制作 校對 監(jiān)考 監(jiān)考 閱卷 流水批改 分卷 封卷 閱卷抽查 保管 任課教師 登分 班主任 考試結(jié)果分析 分數(shù)處理 匯總 考后分析 備課組 試卷質(zhì)量分析 統(tǒng)計 年級組 教研組 追因問責 填寫質(zhì)量檔案 反饋調(diào)整 存檔 教學調(diào)整 試卷封存保管 (29) 學生學習質(zhì)量檔案制度 缺乏完整的學習質(zhì)量檔案的教學管理是粗放的，甚至是粗糙的。 建立學習質(zhì)量檔案跟蹤制度是學校管理走向規(guī)范化、精致化的重要環(huán)節(jié)。 學習質(zhì)量檔案使教學管理更精致化 學習質(zhì)量檔案使教師教學更有方向 學習質(zhì)量檔案使學生學習更有目標 （ 30） （ 31） 學生學習質(zhì)量檔案 A 基礎測試（均分） 期中考試（均分） 期末大考（均分） 發(fā)展趨勢分值／等級一單元（均分）二單元（均分）三單元（均分）四單元（均分）分值／等級 分值／等級 ( + ) ( 0 )()1 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／2345678910注：等級分為五等級 A ( 優(yōu) ) B ( 良 ) C ( 中 ) D ( 合格 ) E ( 不合格 )【檔案 A 】 初一（?。┌?語文 學科學生學習質(zhì)量檔案 2022 學年第一學期單 元 測 試學號 姓名 （ 32） 學生學習質(zhì)量檔案 B 基礎測試（均分） 期中考試（均分） 期末大考（均分） 發(fā)展趨勢分值／等級一單元（均分）二單元（均分）三單元（均分）四單元（均分）分值／等級 分值／等級 ( + ) ( 0 )()／ ／ ／ ／ ／ ／ ／生物歷史政治地理數(shù)學英語物理化學【檔案 B 】 初一（?。┌?王小平 同學學習質(zhì)量檔案 2022 學年第一學期單 元 測 試學科語文 （ 33） 學生學習質(zhì)量檔案 C 學號 姓名基礎測試 期中考試 期末大考 發(fā)展趨勢 基礎測試 期中考試 期末大考 發(fā)展趨勢 基礎測試 期中考試 期末大考 發(fā)展趨勢1 ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／2345678910語 文 數(shù) 學 英 語【檔案 C 】 初一（?。┌?學生學習質(zhì)量檔案 2022 學年第一學期計算機在教學質(zhì)量管理中的應用 教學質(zhì)量管理是一個復雜的體系，涉及管理的各個方面，涉及大量數(shù)據(jù)和資料，人工操作會有很大困難，甚至差錯。因此，運用計算機進行質(zhì)量管理勢在必行。 目前，我們已和微軟辦公軟件全球認證管理中心合作開發(fā)了 課堂教學問卷調(diào)查 、 學生學習目的與學習方法問卷調(diào)查 、 學生學習質(zhì)量檔案 等數(shù)據(jù)庫。正在進行“ 公共教學資源庫 ”的軟件制作 （見附件四） 。 實施教學質(zhì)量管理的一個重要技術支撐就是計算機管理，并逐步建立校內(nèi)和校外的計算機管理網(wǎng)絡，真正實現(xiàn)信息管理。 (34) 與各位校長老師共勉 用教育理想點燃教育的激情 用教育激情擁抱教育的成功 用教育成功回報社會和人民 ——郭景揚 華東師范大學繼續(xù)教育學院 郵編： 202262 電話： 13651674289 電子郵箱： 附件四 公共教學資源庫軟件 例一 : 初中語文 《 孔乙己 》 公共教學資源庫軟件 編寫：上海市桃浦中學 王莉 制作： 例二 : 初中物理 《 壓強 》 公共教學資源庫軟件 編寫：南京市第十三中鎖金分校 鄒林林 上海市青浦區(qū)則學校崧澤學校 制作：
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