中醫(yī)藥基礎(chǔ)教學(xué)大綱doc-資料下載頁(yè)
2025-07-17 14:50本頁(yè)面
【正文】 藥物的常用劑量與煎服方法√四、中藥：礦物藥物1．常用礦物藥物的藥性√2．礦物藥物的常用劑量、泡制與煎服方法√五、方劑：配方1．中醫(yī)方劑的組方原則－君、臣、佐、使√2．實(shí)際配方及掌握煎服方法√五、方劑：中成藥熟悉常用中成藥√能根據(jù)常見病指導(dǎo)用藥√四、教學(xué)大綱說(shuō)明（一）適用對(duì)象與參考學(xué)時(shí)本教學(xué)大綱可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑專業(yè)使用，總學(xué)時(shí)為76個(gè)，其中理論教學(xué)64學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)要求1．本課程對(duì)理論教學(xué)部分要求有掌握、理解、了解三個(gè)層次。掌握是指對(duì)中醫(yī)藥學(xué)中所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)具有深刻的認(rèn)識(shí)，并能靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解釋生活現(xiàn)象和臨床藥劑工作中遇到中醫(yī)藥劑的問(wèn)題。理解是指能夠解釋、領(lǐng)會(huì)臨床藥劑工作上，中醫(yī)藥的基本含義，并會(huì)應(yīng)用所學(xué)中醫(yī)藥技術(shù)。了解是指能夠簡(jiǎn)單理解、記憶所學(xué)中醫(yī)藥知識(shí)。2．本課程突出以能力培養(yǎng)為本位的教學(xué)理念，在實(shí)踐技能方面分為熟練掌握和學(xué)會(huì)兩個(gè)層次。熟練掌握是指能夠獨(dú)立嫻熟地進(jìn)行正確的中醫(yī)藥實(shí)踐技能操作。學(xué)會(huì)是指能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行中醫(yī)藥實(shí)踐技能操作。（三）教學(xué)建議1．在教學(xué)過(guò)程中要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段、標(biāo)本、模型、活體等，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。注重理論聯(lián)系實(shí)際，并組織學(xué)生開展必要的臨床案例分析討論，以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。2．實(shí)踐教學(xué)要充分利用教學(xué)資源，結(jié)合掛圖、標(biāo)本、模型、活體、多媒體等，采用理論講授、標(biāo)本模型演示、活體觀察、案例分析討論等教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)實(shí)踐技能操作。3．教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)通過(guò)課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、單元目標(biāo)測(cè)試、案例分析討論、實(shí)踐考核、期末考試等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和應(yīng)用新知識(shí)能力的綜合考核，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)提出的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)時(shí)分配建議（76小時(shí)）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐合計(jì)1緒論2221中醫(yī)學(xué)的基本理論：陰陽(yáng)、五行學(xué)說(shuō)4422臟象學(xué)說(shuō)62823經(jīng)絡(luò)22424病因、病機(jī)學(xué)說(shuō)4431中醫(yī)學(xué)診法：四診62832辨證4433預(yù)防與治則2241中藥基本知識(shí)4442常用中藥2242651中醫(yī)組方基本知識(shí)4452常用中成藥426合計(jì)641276學(xué)習(xí)參考寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.
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