word版可編輯-板書設計的重要性精心整理doc-資料下載頁
2025-07-15 12:16本頁面
【正文】 備板書。教材是教學的基礎,學生是教學的對象,教法是具體的設施,板書的好壞是能反映出教學效果的。板書精煉、概括、科學、圖文并茂,學生似在欣賞一幅美術作品,在欣賞中輕松地接受了知識內容。板書是課堂教學中十分重要的教學手段之一,作為教師,我們更應注重這方面能力的培養(yǎng),在實踐中充分發(fā)揮板書特有的作用,給學生更多的感性認識,使學生多種感官運用,視、聽并聯(lián),努力達到輕松、活潑、高效的教學。是的，板書是不會過期的，如何更高效。 課堂科學課板書設計應注意的幾個問題： 教學的精彩，板書占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性課堂的優(yōu)美點綴。板書，是直觀感性的教學內容，是教學內容的又一次藝術性創(chuàng)作。因此在科學課板書設計中應注意以下幾個問題：（一）時段性：①課前板書（預設性）：板書是微型的教案，因此在備課時就要在教案中體現(xiàn)出來。在教案的后面應增設板書設計一環(huán)節(jié)，板書內容力求把握重點和難點，設計時應遵循教材的邏輯順序。②課中板書（生成性）：在上課過程中，師生的思維碰撞會產(chǎn)生一些生成性的東西，教師最好能在板書上留下印跡。③課后板書（修正性）：根據(jù)上課的情況，教師在進行二次備課的時候，最好在板書設計上進行修改。板書的二次設計能使上課教師明確自己的“敗筆”之處，在沒有處理好的關鍵點上進行再設計，能使二次備課更高效。（二）簡潔性：板書設計過于復雜，結果重點不突出，反而不利于學生學習。板書是寫給學生看的，目的是為了通過板書幫助學生更好地實現(xiàn)教學目標。有時為做到文字的簡潔，節(jié)省上課時間，對科學書上有的內容可以書寫關鍵詞的方法。簡潔的板書是需要教者深挖教材，用心繪制的。（三）完整性：在板書內容上應該全面系統(tǒng)，不能因簡潔而刪除某些應當板書的內容。一節(jié)課的教學應該能讓學生通過板書就能基本上回顧。（四）有效性：實用性是任何一則板書所要追求的底線。板書設計，不能為了形式而形式地顯現(xiàn)自己的設計?？茖W課不同于其它學科，有其自身的特點。例如：在復習運動和力的關系時，設計如下板書，能讓學生比較清楚的認識到如何根據(jù)運動狀態(tài)判斷受力情況，知道受力情況如何判斷運動狀態(tài)。讓學生明白牛頓第一定律只是物體不受力情況下的物體的運動狀態(tài)，從而使學生的知識結構化。
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