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2025-07-15 12:10本頁(yè)面
【正文】 敏感眼球中央凹部分辨率高成色清晰,亮度變化閃動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)。殘像:當(dāng)視覺(jué)刺激停止后,它的效果仍然會(huì)保持存在。注意:人的心里活動(dòng),對(duì)一定對(duì)象的指向(范圍和集中(時(shí)間長(zhǎng)短和深入程度。知行合一。:通過(guò)訓(xùn)練后,知覺(jué)與動(dòng)作形成一個(gè)鏈,從知覺(jué)獲得信息后,馬上就能產(chǎn)生動(dòng)作。學(xué)習(xí)過(guò)程的三個(gè)階段:,知行合一。陳述性知識(shí):指各種事實(shí),主要包括。概念,定義,假設(shè),理論,名字術(shù)語(yǔ),定律,公式等等,是什么?過(guò)程性知識(shí):指可以通過(guò)各種手段或方法實(shí)施的那些知識(shí),怎么樣?。文字容易表達(dá)抽象范疇信息和概念信息。圖像表達(dá)是模擬真實(shí)現(xiàn)實(shí),形狀,紋理,色調(diào),尺寸。工作量。對(duì)人提出的要求。工作量不僅與任務(wù)有關(guān),也與完成任務(wù)的人有關(guān),與人的能力,完成任務(wù)的動(dòng)機(jī),采用的策略,情緒和狀態(tài)有關(guān)。學(xué)習(xí)技能的過(guò)程包括三個(gè)階段:認(rèn)知階段聯(lián)想階段自主階段。記憶:瞬時(shí)記憶《1s 短時(shí)記憶《1min 長(zhǎng)時(shí)記憶》1min頓悟。主體對(duì)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)之間手段關(guān)系的理解。頓悟不需要學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),只要個(gè)體理解到整個(gè)情景中個(gè)成分之間的相互關(guān)系就會(huì)自然發(fā)生。符號(hào)的種類:Icon:寫實(shí)的符號(hào),與表達(dá)對(duì)象相似,勾勒出最重要的反映特征含義的輪廓,可以使簡(jiǎn)筆畫、白描、圖形符號(hào)或是意圖。Sign:比寫實(shí)圖畫更加抽象的語(yǔ)言符號(hào)、數(shù)學(xué)物理化學(xué)符號(hào),也指所有符號(hào)的總稱。Symbol:用寫實(shí)對(duì)象或者圖形表示,但是這寫圖形的含義要經(jīng)過(guò)解釋,它可以表達(dá)實(shí)體對(duì)象、概念、價(jià)值、宇宙觀……比如太極圖的含義、國(guó)旗的含義等。Index:索引指示,用來(lái)提示或指示,比如指示牌、路標(biāo)牌、書本后面的關(guān)鍵詞索引等。Signal:信號(hào),如交通信號(hào)燈、機(jī)器設(shè)備信號(hào)等等。Allegory:寓意,信息感:1,物感:重量感尺寸感表面質(zhì)感形狀感結(jié)構(gòu)感功能感色感:位置感和方向感動(dòng)感(速度感狀態(tài)感行為過(guò)程感平衡感行為—結(jié)果感行為關(guān)系感為了滿足用戶的知覺(jué)與動(dòng)作需求,應(yīng)該給用戶提供的操作條件:目的引導(dǎo),知覺(jué)引導(dǎo),計(jì)劃引導(dǎo),準(zhǔn)備引導(dǎo),啟動(dòng)引導(dǎo),操作順序引導(dǎo),選擇引導(dǎo),規(guī)則和知識(shí)引導(dǎo),操作評(píng)價(jià)引導(dǎo),反饋信息引導(dǎo),目的狀態(tài)引導(dǎo),操作結(jié)束引導(dǎo)
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