word版可編輯-uml面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計多用戶聊天系統(tǒng)課程設(shè)計報告精心整理doc-資料下載頁
2025-07-15 11:46本頁面
【正文】 進行的一次全面的綜合訓練，通過這次設(shè)計使用UML進行面向?qū)ο蟮慕７椒?，加深了對UML建?；A(chǔ)理論的理解，加強了解決實際軟件工程問題的能力。這次設(shè)計還使用rational rose這個面向?qū)ο蟮脑O(shè)計軟件，初步了解面向?qū)ο蟮墓ぞ?，為以后的發(fā)展做了個良好的鋪墊。在技術(shù)高速發(fā)展的時代，設(shè)計模式不斷的更新，但設(shè)計思想不容易改變，所以加深對單一設(shè)計的技能訓練，會達到觸類旁通的效果。在實踐中體會理論，在理論中理解實踐。上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目設(shè)計時你才能很熟練的寫出你想要設(shè)計。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決！所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，自己不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網(wǎng)搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。 參考文獻[1] 王少峰. 面向?qū)ο蠹夹g(shù)UML教程[M]. 清華大學出版社, [2] 邱仲潘. UML與Rational Rose 2002從入門到精通[M].電子工業(yè)出版社，2002[3] 周柏生. Raitional統(tǒng)一過程引論[M].第二版 譯本. 機械工業(yè)出版社，2002[4] 邵維忠. UML用戶指南[M].譯本. 機械工業(yè)出版社，2006成績評定成績 教師簽字13
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