【總結(jié)】2用高錳酸鉀和氯酸鉀混合制取氧氣實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)原理和方法。、收集方法、驗(yàn)滿檢驗(yàn)及注意事項(xiàng)。,從探究中體驗(yàn)到成功的樂趣。實(shí)驗(yàn)儀器鐵架臺、酒精燈、試管、導(dǎo)管(帶橡皮塞)、水槽、集氣瓶等實(shí)驗(yàn)藥品高錳酸鉀、氯酸鉀實(shí)驗(yàn)設(shè)計的新穎處教科書中講述“氧氣的
2025-05-10 15:42
【總結(jié)】........高錳酸鉀化學(xué)品安全技術(shù)說明書第一部分:化學(xué)品名稱及企業(yè)標(biāo)識化學(xué)品中文名稱:高錳酸鉀化學(xué)品英文名稱:potassiumpermanganate中文名稱2:灰錳氧英文名稱2:CASNo.:7722-6
2025-07-14 02:38
【總結(jié)】課題3制取氧氣⑴高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣⑵過氧化氫水+氧氣⑶氯酸鉀氯化鉀+氧氣2.(1)催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(2)催化作用
2024-11-30 14:45
【總結(jié)】第一篇:化驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)溶液專人管理和復(fù)標(biāo)制度 華新水泥(道縣)有限公司技術(shù)部化驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)溶液專人管理和復(fù)標(biāo)制度 一、標(biāo)準(zhǔn)溶液由室主任指定的化學(xué)分析人員專人配制、標(biāo)定,并由另一化學(xué)分析人員復(fù)標(biāo),標(biāo)定、復(fù)標(biāo)...
2024-11-09 17:09
【總結(jié)】第五章定量分析概論QuantitativeAnalysis第一節(jié)滴定分析概述第二節(jié)誤差與偏差第三節(jié)標(biāo)準(zhǔn)溶液第四節(jié)滴定分析中的計算第五節(jié)分析數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)目的原始測量數(shù)據(jù)測量結(jié)果x1,x2,x3??計算公式待分析對象?測量結(jié)果保留幾位?有效數(shù)字及“量”的概
2025-08-05 03:32
【總結(jié)】年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項(xiàng)目環(huán)境影響報告書目錄1總則........................................................................................................1評價目的
2025-08-01 21:03
【總結(jié)】??--------------------------------------------------------------------------------1.??????2.??????Na2S2O3·5H2O標(biāo)準(zhǔn)溶
2025-06-28 14:32
【總結(jié)】BAISHANJIANNINGMEDICINESINDUSTRIES.文文件件編編號號::SOP-QC-008-01總總頁頁碼碼::42頁頁本本節(jié)節(jié)頁頁碼碼::第第1頁頁
2025-04-24 12:38
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣一、背景分析(一)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?化學(xué)》(人教版)九年級上冊第37-38頁(二)教材分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】和【實(shí)驗(yàn)2-7】及學(xué)習(xí)另一類主要的化學(xué)反應(yīng)——分解反應(yīng);另一部分是活動與探究,由學(xué)生制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。(三)學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過課題2的學(xué)習(xí)和活動,對氧氣的性
2025-04-17 00:35
【總結(jié)】9-2溶液的濃度溶液的配制一、選擇題1.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是()A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率[來源:學(xué),科,網(wǎng)]C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽D.量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取4
2025-03-25 05:44
【總結(jié)】溶液配制和濃度計算第一節(jié)溶液的基本知識?一、溶液的定義一種以分子、原子或離子狀態(tài)分散于另一種物質(zhì)中構(gòu)成的均勻而又穩(wěn)定的體系叫溶液。溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。用來溶解別種物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑,能被溶劑溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)。溶質(zhì)和溶劑可以是固體、液體和氣體。按溶劑的狀態(tài)不同,溶液可分為固態(tài)溶液(如合金)、液態(tài)溶液和氣態(tài)溶液(如空氣),一般所說的溶液是指液
2025-05-11 09:45
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計學(xué)科化學(xué)設(shè)計人陳明芬課時一課時課題溶液的配制學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:初步學(xué)會配制一定濃度溶液的方法和技能過程與方法:在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度重點(diǎn)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液難點(diǎn)學(xué)會對配制過程的誤差進(jìn)行分析教法與學(xué)法講授法、練習(xí)法、演示法、討論法、實(shí)
2025-04-17 06:01
【總結(jié)】宿遷中學(xué)高一化學(xué)組容量瓶簡介:1.容量瓶.如何檢漏?加水倒立觀察瓶塞旋轉(zhuǎn)180oC倒立觀察。不能在其中直接溶解固體或稀釋濃溶液,不能將熱的溶液倒入,不能作為反應(yīng)器,也不能長期存放溶液。,應(yīng)平視,使溶液的凹液面正好與刻度相切。形狀:細(xì)頸,梨形,平底的玻璃瓶;構(gòu)造:瓶上標(biāo)有容積,
2024-11-10 08:54
【總結(jié)】......常用緩沖溶液的配制方法1.甘氨酸–鹽酸緩沖液()mol/L甘氨酸+mol/LHCI,再加水稀釋至200毫升pHXYpHXY50505050
2025-06-27 15:03
【總結(jié)】PBS的配制1.稱量下列試劑,置于1L燒杯中;NaCl8gKClNa2HPO4KH2PO42.向燒杯中加入約800ml的去離子水,充分?jǐn)嚢枞芙猓?.,然后加入去離子水將溶液定容至1L;4.高溫高壓滅菌后,室溫保存。注意:上述PBSBuffer中無二價陽離子,如需要,可在配方中補(bǔ)充1mMmMMgCl2。
2025-08-21 21:18