【正文】 在紙盒設(shè)計(jì)中，鎖合的方式從來(lái)都是多樣的。 以下展示四款不同鎖合方式的盒型案列，雖都是插合為主，但形式不同。 圖21包裝1 圖22 包裝1—平面結(jié)構(gòu)圖 圖23包裝1—成型圖解 整體呈棱臺(tái)型，鎖合采用插合式，后板延長(zhǎng)紙板裁切出類(lèi)似三角形的形狀，與前板插合，使包裝的外觀更加靈活有趣。 圖24包裝2 圖25 包裝2—平面結(jié)構(gòu)圖 圖26包裝2—成型圖解 在盒蓋的設(shè)計(jì)上，這款包裝與上一款包裝幾乎相同，但插片的結(jié)構(gòu)有一些細(xì)微的變化，使其封合成為一種死扣的形式，較前一款更加牢固。 圖27 包裝3 圖28 包裝3—平面結(jié)構(gòu)圖 圖29包裝3—成型圖解這款包裝在結(jié)構(gòu)上是普通的四棱柱型管式紙盒，但在盒蓋的部分做了些變化，襟片像蝙蝠的翅膀一樣將盒蓋和盒體連接。在封合時(shí)，插片與襟片可以卡合定型，打開(kāi)盒蓋時(shí)，襟片可以像彈起的彈簧一樣給蓋板一個(gè)力，完成自動(dòng)打開(kāi)。 圖210 包裝4 圖211 包裝4—平面結(jié)構(gòu)圖 不同于前幾款包裝，這款包裝的插片設(shè)計(jì)是在盒體上做減法，在本身的紙板上裁切出插片的形狀，而不是在延長(zhǎng)紙板上，這樣做也節(jié)省了材料。并且，結(jié)構(gòu)中設(shè)計(jì)了四條作業(yè)線，能夠?qū)崿F(xiàn)包裝在成型后也能平板放置，使用時(shí)直接撐開(kāi)盒體便可，使用完畢之后再平板放置，大大節(jié)省了空間。 圖212包裝4—成型圖解 瓦楞紙板材料經(jīng)濟(jì)實(shí)用，通過(guò)結(jié)合產(chǎn)品的特點(diǎn)和材料自身的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)貼合產(chǎn)品的包裝，這樣的包裝往往在使用中非常的方便有效。以下的幾款盒型都是針對(duì)特定的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)時(shí)從產(chǎn)品出發(fā)，真正做到量身定做。 圖31包裝1 圖32 包裝1—平面結(jié)構(gòu)圖 圖33包裝1—成型圖解 這是專(zhuān)門(mén)為糕點(diǎn)設(shè)計(jì)的包裝。一般糕點(diǎn)都是多個(gè)組裝同時(shí)售賣(mài)的，因此這款包裝在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了巧妙設(shè)計(jì)，使盒內(nèi)呈現(xiàn)分區(qū)的布局。通過(guò)將前板后板延長(zhǎng)紙板折疊回盒內(nèi)，兩個(gè)側(cè)板的延長(zhǎng)部分于之卡合，從而進(jìn)行了分區(qū)，同時(shí)也完成了鎖底，是一個(gè)一舉兩得的設(shè)計(jì)。 圖34包裝2 圖35包裝2—平面結(jié)構(gòu)圖 圖36包裝2—成型圖解 這是為小蛋糕設(shè)計(jì)的包裝。利用襟片設(shè)計(jì)了提手，從蓋板的開(kāi)槽穿出，獨(dú)特的提手設(shè)計(jì)讓簡(jiǎn)單的包裝具有創(chuàng)意。 圖37包裝3 圖38包裝3—平面結(jié)構(gòu)圖 圖39包裝3—成型圖解 這是一款白熾燈的包裝設(shè)計(jì)，結(jié)合白熾燈的形狀特點(diǎn)進(jìn)行盒體以及附件的開(kāi)槽，保證產(chǎn)品能牢牢固定于盒內(nèi)。白熾燈也是易碎物品，雖然包裝整體并沒(méi)有密封，但憑借瓦楞紙板自身的緩沖性能，再通過(guò)多次對(duì)紙板進(jìn)行折疊，形成緩沖隔層，同樣能很好地保護(hù)內(nèi)裝物。整個(gè)包裝的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成型過(guò)程操作容易，充分利用了產(chǎn)品和包裝材料的特點(diǎn)，在達(dá)到包裝應(yīng)該具有的功能的同時(shí)，在很大程度上節(jié)省了材料。 圖210 包裝4 圖211 包裝4—平面結(jié)構(gòu)圖 圖212包裝4—成型圖解 這是一款針對(duì)帆布鞋設(shè)計(jì)的包裝。根據(jù)帆布鞋的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格，材料樸素的特性，包裝采用一紙成型的結(jié)構(gòu)，不需要膠粘，完全依靠紙板與紙板相互卡合成型，而且帆布鞋是針對(duì)青春男女市場(chǎng)，包裝在外型上也不同于普通鞋盒包裝，盒蓋部分有圓形開(kāi)口，可以連接用其他材質(zhì)做成的提手。第5章 總結(jié) 本文首先對(duì)瓦楞彩盒包裝的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)瓦楞紙包裝材料經(jīng)濟(jì)環(huán)保的特性越來(lái)越受到重視，國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)產(chǎn)值正在快速地發(fā)展當(dāng)中，但就目前的市場(chǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，瓦楞彩盒在結(jié)構(gòu)方面仍然缺乏創(chuàng)新元素，并且存在包裝與產(chǎn)品脫節(jié)、過(guò)度包裝等問(wèn)題亟待解決，這是進(jìn)行本項(xiàng)研究的意義所在。同時(shí)，對(duì)瓦楞彩盒的市場(chǎng)應(yīng)用進(jìn)行調(diào)查，并且分析了紙包裝創(chuàng)新設(shè)計(jì)技巧，這既是本文研究的重點(diǎn)，也是進(jìn)行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在倡導(dǎo)包裝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)情趣化、人性化、簡(jiǎn)約化、多功能、綠色環(huán)保等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)包裝要從產(chǎn)品出發(fā)，通過(guò)包裝體現(xiàn)產(chǎn)品特色。同時(shí)，更加重視包裝的附加價(jià)值。本文通過(guò)以瓦楞彩盒應(yīng)用的五大領(lǐng)域?yàn)橹骶€進(jìn)行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)案列中包括了4款電子分層類(lèi)包裝、6款易碎類(lèi)產(chǎn)品包裝、3款禮品類(lèi)包裝、4款促銷(xiāo)展示類(lèi)包裝，以及13款小商品類(lèi)包裝，設(shè)計(jì)中注意充分利用瓦楞紙板自身的特性，并做到結(jié)合產(chǎn)品的的特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從而設(shè)計(jì)出30款具有創(chuàng)新性的包裝結(jié)構(gòu)案例。 電子分層包裝：由于電子類(lèi)產(chǎn)品通常會(huì)包含很多附件，需要通過(guò)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)將包裝進(jìn)行分層分區(qū)，同時(shí)需要設(shè)計(jì)一些能夠固定每個(gè)附件的襟片或卡槽。分區(qū)方法：a、通過(guò)延長(zhǎng)盒體某紙板，進(jìn)行裁切折疊形成；b、內(nèi)置折疊紙板。 易碎類(lèi)產(chǎn)品包裝：諸如陶瓷、紅酒等易碎產(chǎn)品的包裝要求很好地緩沖性能，一般方法a、通過(guò)多次折疊形成緩沖層；b、根據(jù)產(chǎn)品尺寸設(shè)計(jì)精密的卡位；c、盒體中央設(shè)計(jì)卡位，讓產(chǎn)品和盒體表面自然形成緩沖層。同時(shí)要求一定的觀賞性，方法a、盒體形態(tài)異型設(shè)計(jì)；b具有線條感的開(kāi)窗。 禮品類(lèi)包裝：一般設(shè)計(jì)風(fēng)格要精致大氣，同時(shí)要便于攜帶a、盒型采用中型或大型；b、設(shè)計(jì)提手；c、通過(guò)裁切使外觀具有線條感和觀賞性。 促銷(xiāo)展示類(lèi)包裝：包括懸掛式、陳列臺(tái)式、運(yùn)輸展示兩用式等a、采用不同形狀的展示開(kāi)口；b、讓展示板更有趣味；c、變化提手的形狀。 小商品類(lèi)包裝：通常要求具有趣味性的變化和巧妙實(shí)用的結(jié)構(gòu)a、棱柱、棱臺(tái)、曲面、多面體等形態(tài)變化；b、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單實(shí)用：一紙成型、組件卡合；c、體現(xiàn)產(chǎn)品特征。瓦楞彩盒的市場(chǎng)應(yīng)用和價(jià)值還需要長(zhǎng)時(shí)間去發(fā)掘，在未來(lái)的時(shí)間里，可以通過(guò)對(duì)新技術(shù)的研發(fā)以及新設(shè)備的應(yīng)用，不斷開(kāi)發(fā)瓦楞彩盒的市場(chǎng)潛力。參考文獻(xiàn)[1] [J].湖南造紙，2012（03）[2] 石加聯(lián)，[J].包裝工程，2007（01）[3] [D].河北師范大學(xué)，2009[4] 黃巖，孫誠(chéng)，[J].包裝工程，2008（03）[5] ——ArtiosCAD[J].今日印刷，2006（10）[6] [J].包裝工程，2006（04）[7] [D].天津工業(yè)大學(xué)，2006[8] 郭湘黔，[M].人民郵電出版社，2013（05）[9] 段瑞俠，[J].印刷技術(shù)，2009（04）[10] Glassner, When To Fold[J].IEEE Computer Graphics and Appllcations,2001 致 謝經(jīng)過(guò)了接近八個(gè)月的的畢業(yè)設(shè)計(jì)，一切的畢業(yè)工作在此也已接近尾聲。回想從當(dāng)初剛踏入校門(mén)的大一新生，到如今親車(chē)熟路的大四應(yīng)屆畢業(yè)生，這其間經(jīng)歷了孤獨(dú)、困惑、無(wú)助、堅(jiān)持、奮斗等等磨練，這才鍛煉出了如今處事不驚的成熟。首先我要感謝培養(yǎng)教育我的學(xué)校和老師們，讓我在四年的大學(xué)生活中收獲了知識(shí)和做人、做事的道理。在此我要特別感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師——蔡惠平老師，蔡老師在平時(shí)的教學(xué)中，不光注意將準(zhǔn)確的知識(shí)傳授給我們，還講了很多做人的道理，分享了他的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我獲益匪淺。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)研究得過(guò)程當(dāng)中，蔡老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，細(xì)心地為我解說(shuō)畢設(shè)的方向和重點(diǎn)，使得畢設(shè)能夠有條不紊地進(jìn)行下來(lái)。在學(xué)習(xí)之余，蔡老師也會(huì)關(guān)心我們的就業(yè)情況，同我們分享了很多他的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我深受感動(dòng)。在畢設(shè)開(kāi)始之前，蔡老師還找來(lái)了一位學(xué)長(zhǎng)教導(dǎo)我們?nèi)绾问褂肁rtiosCAD，那是我第一次接觸到這個(gè)軟件，從開(kāi)始的無(wú)從下手到現(xiàn)在熟練運(yùn)用，離不開(kāi)老師在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段的關(guān)照和學(xué)長(zhǎng)抽空為我們做的指導(dǎo)，在此我表示深深的感謝！我還要感謝所有給過(guò)我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，每當(dāng)有學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，身邊的同學(xué)都會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我，在生活上她們也同樣給了我很多幫助，感謝我的大學(xué)生活有她們的關(guān)照，這也是我這四年收獲的最珍貴的東西——友誼！最后再次表示我的感謝，感謝所有的老師、同學(xué)、好朋友，在這里真心地祝福大家都能有一個(gè)幸福平安的生活！