【導(dǎo)讀】問題1、食物有什么作用?入O2、呼出CO2)的總過程。在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,的兩條腿會有什么感覺?細(xì)胞暫時(shí)缺氧,就會出現(xiàn)無氧呼吸。蘋果細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精。溫度、氧氣濃度等。蘋果,甜度高,水分大。存起來,等價(jià)格上漲時(shí)出售。
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解功的含義;2、知道做功的兩個(gè)因素;3、掌握有關(guān)功的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):知道做功的兩個(gè)因素;掌握有關(guān)功的計(jì)算。請將下列生活現(xiàn)象與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
2024-12-01 00:30
【總結(jié)】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度請將下列生活現(xiàn)象與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能讀圖:P73圖3—8、9從能量的角
2024-11-30 14:04
【總結(jié)】第二節(jié)人體怎樣獲得能量本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、探究不同食物的熱價(jià)。?2、解釋人體內(nèi)能量的釋放過程。?3、舉例說明影響能量消耗的因素。饑餓的非洲難民登山運(yùn)動員你知道下列食物都富含什么營養(yǎng)素嗎?富含蛋白質(zhì)的食品糖類能為人的生命活動提供能量。富含脂肪的食品
2025-08-04 17:32
【總結(jié)】在學(xué)習(xí)摩擦?xí)r,我們想象過沒有摩擦的世界,我們的衣、食、住、行都將受到影響。那你是否想象過沒有能量的世界?你知道什么是能量嗎?哪些物體有能量、哪些物體沒有能量,我們根據(jù)什么來判斷呢?一個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功,我們就說這個(gè)物體具有能。什么叫“做功”?就是我們平常所說的“工作”嗎?這個(gè)問題我們將在
2024-11-30 04:37
【總結(jié)】第三章能量的轉(zhuǎn)化與守恒1---5節(jié)新世紀(jì)學(xué)校九年級科學(xué)組第一單元:能量的種類定義與大小有關(guān)的因素關(guān)系機(jī)械能動能物體由于運(yùn)動而具有的能質(zhì)量、速度正比勢能物體由于被舉高質(zhì)量、相對高度正比或發(fā)生彈性形變而具的能彈性形變正比能
2024-11-10 12:58
【總結(jié)】LifeSciencefe第十講生命體系中能量獲得與轉(zhuǎn)換細(xì)胞代謝(p56~p85)是生物體內(nèi)所進(jìn)行的全部物質(zhì)和能的變化的總稱LifeScience學(xué)習(xí)目的1、理解有機(jī)體內(nèi)能量的產(chǎn)生機(jī)制2、理解酶的工作機(jī)制3、了解細(xì)胞呼吸的幾個(gè)過程,以及能量的產(chǎn)生情況4、了解光合作用過程LifeSc
2025-05-14 03:29
【總結(jié)】核能的利用1、知道裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)a2、知道聚變和熱核反應(yīng)b3、知道放射性及其應(yīng)用a4、知道核電站是利用核裂變的原理工作的a能量的轉(zhuǎn)化與守恒1、舉例說明能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律a2、舉例說明能量的轉(zhuǎn)化與傳遞有一定的方向性a3、通過對能量轉(zhuǎn)化與守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí),領(lǐng)悟科學(xué)思想和科學(xué)精神c
2024-11-09 12:18
【總結(jié)】——教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)樂清樂成鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳明君一、對本章的整體認(rèn)識1、本章的整體結(jié)構(gòu)能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化的量度能量轉(zhuǎn)化的裝置不同形式能量轉(zhuǎn)化功、功率電功、電功率杠桿、滑輪電熱器動能—?jiǎng)菽軆?nèi)能—其他能電能—其他能能量轉(zhuǎn)化和
2024-11-10 13:10
【總結(jié)】能量的相互轉(zhuǎn)化知識回顧回顧以前學(xué)過的關(guān)于能量的知識:烹飪食物需要能量汽車開動需要能量生命運(yùn)動需要能量火箭升空需要能量知識回顧—能量有多種形式運(yùn)動的物體具有動能知識回顧—能量有多種形式高處的物體具有重力勢能勢能——重力勢能和彈性勢能動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能知識回顧—能量有
2024-12-08 10:10
【總結(jié)】《科學(xué)》課程第五冊第三章第三章能量的轉(zhuǎn)化和守恒BZZ能量發(fā)生了哪些變化?轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化電能熱能聲能光能轉(zhuǎn)化●自然界中各種形式的能量都不是孤立的.●不同形式的能量會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,能量也會在不同的物體間相互轉(zhuǎn)移。活動一:在教室中用現(xiàn)有
2024-11-29 22:57
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)成分水分無機(jī)鹽維生素糖類蛋白質(zhì)脂肪提供能量食物的熱價(jià)是指1克食物氧化(或在體外燃燒)時(shí)所釋放的熱量.蛋白質(zhì)的熱價(jià)最高.脂肪的熱價(jià)最高糖類的熱價(jià)最高做個(gè)實(shí)驗(yàn)探究一下請同學(xué)們認(rèn)真閱
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考:舉重運(yùn)動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?運(yùn)動員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能思考:馬在拉車運(yùn)動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個(gè)問題:10千克的物體舉
2024-11-30 05:23
【總結(jié)】1、舉例說出幾種常見食物的熱價(jià)。2、探究不同食物的熱價(jià)。3、解釋人體內(nèi)能量的釋放過程。4、舉例說明影響能量消耗的因素。食物中的營養(yǎng)成分水分無機(jī)鹽維生素糖類蛋白質(zhì)脂肪提供能量食物的熱價(jià)是指1克食物氧化(或在體外燃燒)時(shí)所釋放的熱量.蛋白質(zhì)的熱價(jià)
2024-11-18 21:44
【總結(jié)】2、馬沿水平方向拉車:下列運(yùn)動和變化中,涉及了哪些能量的轉(zhuǎn)化?1、舉重運(yùn)動員舉起杠鈴:運(yùn)動員消耗了____能,杠鈴得到了____能。化學(xué)機(jī)械馬消耗了____能,馬和車得到了____能?;瘜W(xué)動化學(xué)能機(jī)械能部分熱能部分化學(xué)能機(jī)械能部分熱能部分
2024-11-18 18:40
【總結(jié)】LifeScienceLife第十講生命體系中能量獲得與轉(zhuǎn)換細(xì)胞代謝(p56~p85)是生物體內(nèi)所進(jìn)行的全部物質(zhì)和能的變化的總稱LifeScience學(xué)習(xí)目的1、理解有機(jī)體內(nèi)能量的產(chǎn)生機(jī)制2、理解酶的工作機(jī)制3、了解細(xì)胞呼吸的幾個(gè)過程,以及能量的產(chǎn)生情況4、了解光合作用過程Life
2025-08-01 13:31