【正文】 0%。閱覽室到館率：是指在一定時(shí)間(一般每月)內(nèi)，到閱覽室閱讀書刊的讀者人數(shù)與本館擁有讀者人數(shù)之比。計(jì)算公式為：（讀者到館總?cè)藬?shù)247。讀者總數(shù)）100%。文獻(xiàn)分類：圖書、音像資料、電子讀物應(yīng)按《中國圖書館分類法》（第四版）進(jìn)行分類，并掌握適當(dāng)分類級次，中學(xué)圖書館G63中等教育類下的教學(xué)參考書至少應(yīng)分到五級類目，分到各學(xué)科，文學(xué)作品應(yīng)分到五級以上，小學(xué)圖書館G62初等教育類下的教學(xué)參考書至少應(yīng)分到五級類目，分到各學(xué)科，文學(xué)作品應(yīng)分到四級以上；期刊可按《中國圖書館分類法》（第四版）或《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類，根據(jù)各校實(shí)際情況確定分類級次。1本館使用本：即本館對分類法的使用規(guī)定。根據(jù)本館的性質(zhì)和任務(wù)，對所選用的圖書分類法進(jìn)行調(diào)整后，適合于本館實(shí)際情況的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)本。這個標(biāo)準(zhǔn)化的使用本就是本館分類工作的依據(jù)。1文獻(xiàn)編目：以國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，圖書按《中文普通圖書著錄規(guī)則》、音像資料按《非書資料著錄規(guī)則》、期刊按《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》進(jìn)行著錄，計(jì)算機(jī)編目以《新版中國機(jī)讀目錄格式使用手冊》進(jìn)行著錄。圖書必須具備但不限于以下字段：000100、10101010200、2022122461/4660690、701/70711/7180905；期刊必須具備但不限于以下字段：0001091/09100、1010101200、2020221223234460690、701/70711/7180905；1閱讀輔導(dǎo)：指圖書館員對讀者在閱讀目的、內(nèi)容、方法等方面給予直接指導(dǎo)和幫助的活動。包括提高閱讀認(rèn)識、擴(kuò)大文獻(xiàn)視野、普及檢索方法、培養(yǎng)閱讀技巧和提倡系統(tǒng)閱讀等幾個方面。應(yīng)遵循針對性、主動性和科學(xué)性等原則。方式有口頭方式、書面方式和直觀方式等?？陬^方式包括個別交談、各種形式的讀者集會或文獻(xiàn)講座。書面方式主要是運(yùn)用書評、書目等文字材料或張貼宣傳品。直觀方式則包括文獻(xiàn)展覽和運(yùn)用各種聲像技術(shù)手段。1課題檢索服務(wù)：根據(jù)讀者的特定要求對某一課題進(jìn)行文獻(xiàn)的搜尋查找。1定題服務(wù)：是咨詢工作中針對某個特定課題，系統(tǒng)全面地檢索文獻(xiàn)資料、長期提供對口信息的一種服務(wù)方式。1二次文獻(xiàn)：對大量的原始文獻(xiàn)按編輯目的進(jìn)行收集、特征著錄和內(nèi)容濃縮，并按照一定的規(guī)則有序化而形成的可供檢索的一種文獻(xiàn)形式，如書目、索引和文摘等。1參考咨詢：是對讀者在利用文獻(xiàn)和尋求知識、情報(bào)方面提供幫助的活動。它以協(xié)助檢索、解答咨詢、專題文獻(xiàn)報(bào)道、情報(bào)檢索服務(wù)等方式向讀者提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)線索。按讀者所提的問題的性質(zhì)可分為事實(shí)性咨詢、方法性咨詢（又稱文獻(xiàn)知識咨詢）與專題咨詢?nèi)N。按讀者提問的方式，可分為口頭咨詢和書面咨詢。1聯(lián)機(jī)檢索服務(wù)：用戶采用檢索終端并通過通信線路，以與檢索系統(tǒng)對話的方式直接訪問數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行的文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)檢索。1館際互借：對于本館沒有的文獻(xiàn)，在本館讀者需要時(shí)，根據(jù)館際互借制度、協(xié)議等，向外館借入；反之，在外館向本館提出館際互借請求時(shí)，借出本館所擁有的文獻(xiàn)，滿足外館的文獻(xiàn)需求。二、備查材料要求1）學(xué)校或教務(wù)處有關(guān)圖書館的工作（發(fā)展）計(jì)劃、專題會議記錄，教研組長會會議簽到本。2）圖書館工作計(jì)劃、總結(jié)及專題業(yè)務(wù)活動記錄。3）學(xué)校對圖書館工作及其人員檢查考核記錄、規(guī)章制度、崗位職責(zé)；圖書館工作人員聘任書（或聘任合同）、專業(yè)技術(shù)考核表等資料。4）圖書館人員有關(guān)閱讀指導(dǎo)和圖書館知識的教學(xué)、教研活動資料。5）圖書館集體和工作人員獲獎及論文發(fā)表情況，宣傳媒體或大會介紹圖書館的文章、錄音、錄像、照片和交流材料。6）有關(guān)讀書活動、報(bào)告會、講座及學(xué)生獲獎的材料。7）新書介紹、題錄索引及其他為教育教學(xué)服務(wù)的二次文獻(xiàn)資料。8）師生的辦證記錄、閱讀記錄，分時(shí)間段和讀者群的流通統(tǒng)計(jì)，師生個人年度借閱明細(xì)表，讀書活動推薦圖書的統(tǒng)計(jì)表，隨機(jī)打印的有關(guān)統(tǒng)計(jì)表（部分樣表）。9）常規(guī)管理的賬冊。應(yīng)能隨時(shí)打印出財(cái)產(chǎn)登記和館藏業(yè)務(wù)記錄有關(guān)的數(shù)據(jù)（部分樣表）。10）近三年圖書館經(jīng)費(fèi)使用情況的會計(jì)資料。以上材料以最近三年的為準(zhǔn)。附件4： 電子閱覽室設(shè)備配備要求序號設(shè)備名稱規(guī)格要求單位配備數(shù)量/間備 注中 學(xué)小 學(xué)12班～23班 24班～36班37班～48班1服務(wù)器支持雙CPU、大容量內(nèi)存，可靠性高。臺11112UPS電源在線式，延時(shí)≥1小時(shí)臺1 111配服務(wù)器3計(jì)算機(jī)多媒體、配耳機(jī)臺≥15≥20≥45104交換機(jī)10/100M自適應(yīng)臺若干若干若干若干接口數(shù)量滿足最低接計(jì)算機(jī)數(shù)5穩(wěn)壓電源3~5KVA臺（1）（1）（1）（1）根據(jù)當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)穩(wěn)定性配備6網(wǎng)絡(luò)信息口口2222上聯(lián)接口7有線電視接口口11118計(jì)算機(jī)桌單人桌、與計(jì)算機(jī)配套張≥15≥20≥4510有隔音設(shè)計(jì)9視頻播放設(shè)備臺（若干）（若干）（若干）（若干）10彩色電視機(jī)配耳機(jī)臺（若干）（若干）（若干）（若干）11打印機(jī)激光或噴墨臺（1）（1）（1）（1）12椅子張≥15≥20≥4510可升降13機(jī)柜12U標(biāo)準(zhǔn)臺111114滅火器只222215防雷、保安裝置套111116空調(diào)臺1～22～32～31根據(jù)房間面積配備數(shù)量注：選配部分均注明“（）”，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇配備。附件5：中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表部　類 分類比例 五大部類 22個基本部類 小學(xué) 中學(xué) 第一大類 A馬列主義毛澤東思想 1% 2% 第二大類 B哲學(xué)、宗教 3% 3% 第三大類 C社會科學(xué)總論 60% 58% D政治法律 E軍事 F經(jīng)濟(jì) G 文化科學(xué) 教育 體育 H語言文字 I文學(xué) J藝術(shù) K歷史地理 第四大類 N自然科學(xué)總論 30% 32% O數(shù)理科學(xué)和化學(xué) P天文學(xué)地球科學(xué) Q生物科學(xué) R醫(yī)藥衛(wèi)生 S農(nóng)業(yè)科學(xué) T工業(yè)技術(shù) U交通運(yùn)輸 V航空、航天 X環(huán)境科學(xué)、勞動保護(hù)科學(xué) 第五大類 Z綜合性圖書 6% 5% 附件6： 福建省中小學(xué)示范圖書館申報(bào)表學(xué) 校聯(lián)系電話地 址郵 編學(xué)?；厩闆r學(xué)校類型□I類 □II類□完中 □高中□初中 □小學(xué)辦學(xué)規(guī)模班級數(shù)： _____班學(xué)生數(shù)： _____人計(jì)算機(jī)管理軟件名稱及版本：_____________軟件注冊時(shí)間： _____________借閱方式□全開架□半開架□閉架館藏圖書總數(shù)________________冊生均配備圖書數(shù)量________冊人員情況專職人員數(shù)量：_____人 館長素質(zhì)：學(xué)歷（職稱）________________ 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：□省級 □市級 □縣級 計(jì)算機(jī)證書（名稱）：_________________學(xué)校自評情況評估項(xiàng)目分值自評得分備注A管理體制與人員建設(shè)15分B條件保障30分C科學(xué)管理20分D讀者服務(wù)35分E 附加分6分總 分106分學(xué) 校意 見 公章：負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日縣（市、區(qū)）教育局意見 公章：負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日設(shè)區(qū)市教育局意見 公章：負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日