江蘇省初級(jí)中學(xué)圖書館裝備標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 19:52本頁(yè)面
【正文】 錄、編目、技術(shù)加工、上架流通。：應(yīng)設(shè)總括登記、個(gè)別登記、注銷登記帳冊(cè)，借還書刊登記、期刊登到、閱覽記錄、借閱證制作、書刊剔除與注銷、書目編制等；丟失圖書及時(shí)注銷，記入注銷帳，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理后可按年度打印帳冊(cè)。：館藏文獻(xiàn)按《中國(guó)圖書館分類法（第五版）》進(jìn)行分類，并掌握適當(dāng)分類級(jí)次。：館藏文獻(xiàn)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則進(jìn)行著錄；實(shí)行計(jì)算機(jī)管理后應(yīng)以《中文機(jī)讀目錄》格式進(jìn)行著錄。：按《中國(guó)圖書館分類法》分類體系組織藏書，圖書排列整齊，書架大、小架標(biāo)齊全，標(biāo)識(shí)清楚、科學(xué)、具體；書標(biāo)簽粘貼整齊劃一；庫(kù)室內(nèi)顏色、形狀、大小一致；索書號(hào)清晰、工整，圖書按索書號(hào)順序排列不亂；對(duì)內(nèi)容過(guò)時(shí)或不健康、長(zhǎng)期壓架失去使用價(jià)值、破損嚴(yán)重?zé)o法修補(bǔ)、不符合本館藏書范圍、復(fù)本過(guò)多、套冊(cè)不全的書刊和教材更換二次后的教學(xué)參考書、習(xí)題集的復(fù)本，予以剔除；應(yīng)每一年對(duì)流通書刊、每三年對(duì)全部書刊進(jìn)行一次清點(diǎn)，對(duì)清點(diǎn)丟失和剔除的書刊，嚴(yán)格辦理注銷手續(xù)，保證帳、冊(cè)相符。：對(duì)仍具有使用價(jià)值的破舊文獻(xiàn)資料要及時(shí)修復(fù)，延長(zhǎng)使用壽命；讀者還回的書刊應(yīng)先消毒再歸架；注意防火，館區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐、火爐；做好防塵、防盜、防潮、防霉變、防曬、防蟲蛀鼠咬、防止數(shù)據(jù)丟失等工作。三、文獻(xiàn)信息資源利用：全天開放、全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求；雙休日、寒暑假應(yīng)定期開放；生均學(xué)期到館不少于20次。：學(xué)生全部辦理借書證，I類館年生均借閱冊(cè)數(shù)不少于20冊(cè)（次），II類館年生均借閱冊(cè)數(shù)不少于16冊(cè)（次），III類館年生均借閱冊(cè)數(shù)不少于12冊(cè)（次），實(shí)行借閱合一的，借閱冊(cè)數(shù)應(yīng)達(dá)到相應(yīng)類別的70%（包括閱讀課）。 ：讀者統(tǒng)計(jì)（教師、學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)、年度新增學(xué)生讀者）；藏書利用率統(tǒng)計(jì)、讀者借閱率統(tǒng)計(jì)、讀者到館率統(tǒng)計(jì)、藏書流通時(shí)間段統(tǒng)計(jì)、藏書流通讀者群等統(tǒng)計(jì)。：按年級(jí)、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生讀書；編制新書目錄，介紹新書，宣傳推薦好書； 配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)；主動(dòng)及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師、班主任、團(tuán)隊(duì)干部、管理人員宣傳推薦教育教學(xué)參考書和各種活動(dòng)資料。：解答讀者口頭、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等各種形式的咨詢，代讀者查找資料，或提供檢索途徑指導(dǎo)讀者查詢；編制各學(xué)科題錄索引、文摘等二、三次文獻(xiàn)，多種途徑收集最新教育、教學(xué)、教科研動(dòng)態(tài)、前沿信息，并編輯加工、規(guī)范管理，及時(shí)傳遞；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)；實(shí)行館際交流、資源共享；有條件的應(yīng)為讀者提供文獻(xiàn)資料的復(fù)印、復(fù)制、下載等服務(wù)。：.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀和利用圖書館知識(shí)的教育；開設(shè)閱讀指導(dǎo)課（包括電子閱讀指導(dǎo)）、文獻(xiàn)檢索（包括網(wǎng)絡(luò)資源檢索）、圖書館活動(dòng)課，并納入教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮育人功能。：每年擬定專題開展各種形式的讀書活動(dòng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)；根據(jù)學(xué)校的教育、培養(yǎng)目標(biāo)，開展特色服務(wù)。：整合學(xué)校文化資源，參與校本課程開發(fā)；開展圖書館學(xué)術(shù)理論研究和交流。8
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