土木工程識圖課程標準-資料下載頁
2025-07-14 23:16本頁面
【正文】 師的業(yè)務(wù)能力。教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)。 要求學生具有數(shù)學幾何和立體幾何基礎(chǔ)知識；測量與材料檢驗基本能力；計算機操作能力；邏輯思維能力；書面表達能力；認真的學習態(tài)度團隊合作精神；高尚的職業(yè)道德。改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，注重學生的職業(yè)能力考核，采用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式。關(guān)注評價的多元性。結(jié)合提問、作業(yè)、平時測驗、實訓操作及考試綜合評價學生的成績。應(yīng)注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學習和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學生給予積極引導和特別鼓勵，綜合評價學生能力，發(fā)展學生心智。注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應(yīng)用。注重模型、投影儀、錄像、多媒體等教學資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動的任務(wù)，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和應(yīng)用。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立課程資源庫，為學生網(wǎng)上學習創(chuàng)造條件。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，促使教學從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學生單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。同時，應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學平臺，擴大教學資源的交互空間。產(chǎn)學合作開發(fā)實習實訓課程資源。充分利用本行業(yè)典型的企業(yè)的資源進行產(chǎn)學合作，錄制建筑工程現(xiàn)場施工錄像，提供多種教學資源；建立實習實訓基地，滿足學生的實習實訓，同時為學生的就業(yè)創(chuàng)造機會。所用名詞、符號符合現(xiàn)行國家和行業(yè)標準規(guī)定。教材編寫字數(shù)標準25003000字/學時，內(nèi)容編寫應(yīng)圖文并茂，配合教材同時開發(fā)電子教案、視頻錄像、幻燈片課件教程，以及配套的《實訓指導手冊》。必須依據(jù)課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向課程的設(shè)計思想。應(yīng)將本課程的工作任務(wù)分解成若干典型的教學活動，按工作任務(wù)的需要，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。通過典型的施工案例，根據(jù)夠用為度的原則，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，將抽象的理論知識具體化，以提高學生的學習興趣，加深學生對施工圖的認識。教材表達必須科學、準確、精煉。教材要體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。要立足于本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將建筑工程施工的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料及時編入教材，并關(guān)注最新的施工操作規(guī)范和規(guī)程，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。 教材中的活動項目的設(shè)計應(yīng)該聯(lián)系專業(yè)實際，以解決就業(yè)上崗可能遇到的實際問題為主，并且具有較強的操作性。注重實訓活動細節(jié)，體現(xiàn)可操作性。第 11 頁 共 11
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1