九年級數(shù)學(xué)圖形旋轉(zhuǎn)-資料下載頁
2024-11-09 03:17本頁面
【導(dǎo)讀】的距離，這樣的圖形運(yùn)動稱為平移。等；對應(yīng)線段平行且相等，對應(yīng)角相等。平移不改變圖形的形狀和大小。象，有什么共同的特征？位置是否發(fā)生變化呢？AO與DO的長有什么關(guān)系？∠AOD與∠BOE有什么大小關(guān)系？（１）指出它的旋轉(zhuǎn)中心；（２）經(jīng)過20分，分針旋轉(zhuǎn)了多少度？所形成的，每次旋轉(zhuǎn)分別等于720，形通過幾次旋轉(zhuǎn)得到的？例2將線段AB繞O點(diǎn)沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60?，作出旋轉(zhuǎn)后的圖案.
【正文】 旋轉(zhuǎn)作法 例 3 如圖， △ ABC繞 C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后，頂點(diǎn) A得對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn) D. 試確定頂點(diǎn) B對應(yīng)點(diǎn)的位置以及旋轉(zhuǎn)后的三角形 . 分析： 作法一： 1. 連接 CD。 2. 以 CB為一邊，作 ∠ BCE,使得 ∠ BCE=∠ACD ； 3. 在射線 CB上截取 CE,使得 CE=CB。 4. 連接 DE，則 △ DEC即為所求作 . C A B D E 將等邊△ ABC繞著點(diǎn) C按某個(gè)方向旋轉(zhuǎn) 900后得到△ A/B/C A B C A/ B/ 將等邊△ ABC繞著點(diǎn) o按某個(gè)方向旋轉(zhuǎn) 900后得到△ A/B/C A B C . A/ B/ C/ 0 簡單的旋轉(zhuǎn)作圖 練習(xí) 1 將下圖中大寫字母 N繞它右下側(cè)的頂點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90?，作出旋轉(zhuǎn) 后的圖案 . 課堂回顧：這節(jié)課，主要學(xué)習(xí)了什么？ 在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè) 定點(diǎn) 沿某個(gè)方向 轉(zhuǎn)動一個(gè)角度 ，這樣的圖形運(yùn)動稱為 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)的概念： 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)： 旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀． 任意一對對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的 角度都是旋轉(zhuǎn)角，旋轉(zhuǎn)角相等． 對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等
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