沖壓工藝與模具設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 18:01本頁面
【正文】 ：王孝培，《沖壓手冊》，機械工業(yè)出版社，1990夏巨諶、李志剛 《中國模具設(shè)計大典》江西科學(xué)技術(shù)出版社出版 模具實用技術(shù)叢書編委會，《沖模設(shè)計應(yīng)用實例》，機械工業(yè)出版社，2007課程資源：圖書館資料庫校內(nèi)實訓(xùn)：模具陳列與拆裝實訓(xùn)室校外實訓(xùn)：特變電、亞新科、凌風(fēng)車架有限公司六、教學(xué)（工作）組織根據(jù)課程的特點，本課程應(yīng)靈活運用現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、討論式教學(xué)法、探究式教學(xué)法等多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并綜合運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，強化多媒體教學(xué)，借助視頻資料，將抽象的圖紙直觀化，借助模具拆裝室，將理論與實踐一體化，促進學(xué)生積極思考，促進學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率課程應(yīng)注重多媒體課件的建設(shè)，力求增大課程信息量，突出重點，提高教學(xué)效果。課件中應(yīng)運用大量來自教材、參考資料、圖冊和工廠實際的圖片，主要知識點講授時配以圖片，沖裁、彎曲、拉深、成形等沖裁工藝和模具結(jié)構(gòu)講授時配以動畫，使課堂內(nèi)容實際、生動，課堂氣氛活躍，增強教學(xué)效果；課件文字力求簡潔，輔助以適當(dāng)?shù)陌鍟攸c、難點講解透徹，并以提問等方式啟發(fā)學(xué)生積極思維。本課程采用符合職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，以任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)課堂教學(xué)過程設(shè)計，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，具體大體分為以下教學(xué)步驟：①創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；②提出任務(wù)， ③學(xué)生自主學(xué)習(xí)，搜集解決問題的資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；④學(xué)生討論、交流，補充、修正對學(xué)習(xí)任務(wù)的理解和問題的解決；⑤評價任務(wù)完成狀況，教師補充說明和歸納總結(jié)。七、教學(xué)效果和成績評定方法教學(xué)效果采用校內(nèi)教師、師生互評、企業(yè)評價、自我評價相結(jié)合方式進行。校內(nèi)教師評價由督導(dǎo)處、教務(wù)處和同行教師來完成，主要評價任課教師的教學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，教學(xué)目標(biāo)是否明確、切合實際，教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確、教學(xué)方法是否適當(dāng)；師生互評是課程評價的基礎(chǔ)，通過師生互評可以提高教學(xué)質(zhì)量；企業(yè)評價通過頂崗實習(xí)、用人單位來完成，主要評價學(xué)生的綜合素質(zhì)、課程教學(xué)質(zhì)量。自我評價通過自我認(rèn)知、自我反省、自我提高和自我定位來完成，找出自已的不足，找到自己的方向與位置，不斷地改進和完善課程。本課程成績由三部分組成：課程考試40%，課程設(shè)計40%，平時成績20%。用課程考試方式考核基本理論、基本知識與基本規(guī)律，一般為閉卷考試；用課程設(shè)計形式考核設(shè)計和動手能力。用平時成績考核學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量及平時表現(xiàn)。 編制人： 陸元三 編制單位：機械工程系編制日期：2011年5月30日 審核人：7
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