【正文】 KM2的通電， 3) 工作原理，見P722 能耗制動，1) 控制原理圖，見P72 2) 電路特點，在切斷三相電源時，整流裝置把定子繞組接通直流電，與轉子產生的感應電一起產生反轉矩，而制動， 3) 工作原理，見P7320知識應用例1 比較斷電制動和通電制動，電磁抱閘結構原理上的不同點，學生討論后回答，教師歸納，答案：斷電制動電磁抱閘，在通電時，閘瓦與閘輪處于松開狀態(tài)，平時和斷電情況下閘瓦與閘輪處于抱住狀態(tài)， 通電制動電磁抱閘在通電時閘瓦與閘輪處于抱住壯態(tài)，平時和斷電情況下，閘瓦與閘輪處于松開狀態(tài)。例2 簡述能耗制動的原理，能耗制動整流裝置起什么作用？例3 簡述反接制動的工作原理，15教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）隨堂練習1 電磁抱閘斷電制動和通電制動電路中，電磁抱閘的線圈的接線有何要求？ 復合按鈕SB1起什么作用？2 反接制動串聯(lián)電阻R和能耗制動可調電阻R起什么作用？3 速度繼電器在制動前起什么作用？制動后起什么作用？10課堂評價與知識小結1 評價各學習小組的學習情況，考查記分，2 知識小結：一 電磁式機械制動控制電路，1 電磁抱閘的結構特征，2 通電制動控制電路的組成及特點，工作原理，3 斷電制動控制電路的組成及特點，工作原理，二 電氣制動控制電路1 反接制動控制電路的組成及特點，工作原理，2 能耗制動控制電路的組成及特點，工作原理，5作業(yè)P74 218課后小結與體會 成功之處，能發(fā)揮學生的主動性，各學習小組對制動控制電路較熟練地分析表達。 不足之處，啟發(fā)學生按要求動手畫制動控制電路圖，第二章 繼電器接觸器基本控制電路實驗三 三相異步電動機Y? 起動控制電路授課班級授課時間授課地點主要教學方法實驗指導課型實踐課業(yè)內容實驗三 三相異步電動機Y?起動控制電路訓練任務選用和檢查電器，Y?起動控制電路的連接，故障試驗，教學目標知識1 進一步熟悉Y?起動控制電路的工作原理2 能據原理圖連接電路，3 能分析故障原因并會處理技能1 能連接電路，2 會分析故障及處理，態(tài)度團隊合作，嚴瑾認真教學重點Y?起動控制電路的連接，故障分析及處理教學難點電路的接線，教學資源與工具Y?起動控制電路的裝置，教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）實驗告知1 畫出Y?起動控制電路的原理圖，分析工作原理，2 檢查各電器的好壞及規(guī)格，3 連接Y?起動控制電路4 故障試驗，分析其原因，處理故障，3訓練一一 畫出Y?起動控制電路的原理圖并分析工作原理，1 各實驗小組將原理圖畫在實驗報告上，2 寫出工作原理，7教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）訓練二二 用萬用表檢查各電器的好壞，并查看規(guī)格是否符合要求，1 各小組進行自檢，2 教師巡視指導，7訓練三三 據圖連接Y?起動控制電路1 將各電器固定在實驗板上，2 進行接線，教師巡視指導，30訓練四四 通電操作電路，1接通電(經教師檢查后)，不接入電動機，操作主令電器，觀察控制電路中各電器工作情況，2 斷開電源，接入電動機，按正常操作，觀察電路工作情況，記錄其現象。10訓練五五 故障試驗1 斷開電原，使KMY線圈回路中有一處斷線，按正常操作，觀察電路工作況，記錄其現象。2 斷開電源，使KMY線圈回路恢復正常，KM?線圈回路中有一處斷線，按正常操作，觀察電路工作情況，記錄其現象，3 斷開電源，使KM?線圈回路恢復正常，KT線圈回路中有一處斷線，按正常操作，觀察電路工作情況，記錄其現象，4斷開電源，將KT常閉觸點接到KM?線圈電路處，常開觸點接到KMY線圈電路處，按正常操作，觀察電路工作情況，記錄其現象，5 試驗過程中有一組實驗時發(fā)現電動機作Y接起動后，到KT延時觸點動作后，電動機停轉，檢查控制電路工作正常，分析其原因。13教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）試驗故障分析1 各實驗小組代表將故障試驗的現象進行口述2 分析故障現象的原因，怎樣處理？學生回答，教師予以歸納總結，10實驗思考1 Y?起動方法對電動機有何要求？2 KT延時值對起動有何影響？5實驗總結1 評價各實驗小組的實驗情況2 內容小結：1) Y?起動控制電路中各電器的好壞檢查方法及選用規(guī)格，2) Y?起動控制電路的接線方法，3) Y?起動控制電路的操作方法，4) 故障現象及原因和處理方法。5作業(yè)完成實驗報告課后小結與體會 通過實踐操作，能據設計的電路圖連接實際電路，第三章 機床電氣控制第一節(jié) 臥式車床電氣控制 授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務引導課型理論課業(yè)內容第一節(jié) 臥式車床電氣控制訓練任務車床的主要結構及運動形式，CM6432型車床電氣控制各元件的作用及工作原理分析，教學目標知識1 認識車床的主要結構及控制特點。2 熟悉車床電氣控制原理圖并能分析其工作原理。技能1 具有識圖能力。2 能分析其控制原理。態(tài)度認真、求實。教學重點車床電氣控制電路組成特點、各元件的作用，工作原理，教學難點分析電路特點及工作原理。教學資源與工具掛圖。教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）學習告知1 車床的主要結構及運動形式，2 電力拖動的要求與控制特點，3 CM6432型車床電氣控制各元件的作用及工作原理分析3任務布置一 臥式車床的主要結構及運動形式，1 車床主要結構由唧幾部分組成？2 運動形式有哪些？分別由什么拖動？二 電力拖動的要求與控制特點有哪些？三 CM6432型車床電氣控制1 電路由哪幾部分詛成？2 各元件有何作用？3 分析工作原理，5 教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）任務實施第一階段1 學生閱讀教材P7678，2 各學習小組進行討論，并寫出結果。30任務實施第二階段學生講述學習內容，一 臥式車床的主要結構及運動形式，(第一學習小組)二 電力拖動的要求與控制特點有哪些？(第二學習小組)三 CM6432型車床電氣控制，掛圖 (第三學習小組)教師予以坪價，鼓勵。15任務實施第三階段教師歸納講授：一 臥式車床的主要結構及運動形式，1 車床主要結構，見P762 運動形式有哪些？分別由什么拖動？ 工件旋轉為主運動，它由主軸通過卡盤或頂尖帶動，由主軸電動機拖動 進給運動是刀架的縱向與橫向直線運動，有手動與機動。 溜板的快速移動、尾架的移動和工件的夾緊與松開，有手動與機動。二 電力拖動的要求與控制特點， 見P77，1)8)三 CM6432型車床電氣控制1 電路詛成，(掛圖講解)2 各元件作用，1) 主電動機M1 控制電器KMKMKT、SCSQSQ YC 、UR2) 切削液泵電動機M2，受M1控制，SC2控制起動和停止，3) 拖動液壓泵電動機M3，單向控制電氣SCKA、QF4) 聯(lián)鎖環(huán)節(jié)，5) 保護環(huán)節(jié)，3 分析工作原理，1) M1正反轉控制， SC1向上→KM1得電→M1正轉， SC1向下→KM2得電→M1反轉，2) M1停機制動，SC1中間→KM1或KM2失電→M1停機SC4接通，KT斷電→UR整流接通→YC通電→制動M1→延時到YC斷電3) M2切削液泵電動機，SC2合上KM1或KM2通電→M2轉動→冷卻，4) M3液壓泵電動機SC11中間位置→KA通電→M3轉動，QF斷開→M3停機。12教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）知識應用例1 CM6432型車床電氣控制電路中MMM3三臺電動機各起什么作用？它們由哪些控制玩節(jié)組成？例2 分析CM6432型車床電氣控制電路中的中間繼電器的作用。10隨堂練習1簡述CM6432型車床電氣控制電路中主軸電動機停機的工作原理。2 敘述M1有幾種工作壯態(tài)？10課堂評價與總結1 評價各學習小組的學習情況，考核記分，2 知識小結，(略)5作業(yè)P108 35課后小結與體會 通過小詛分析討論，能分析車床電氣控制原理。第三章 機床電氣控制第二節(jié) 銑床電氣控制 授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務引導課型理論課業(yè)內容第四節(jié) 銑床電氣控制訓練任務銑床的結構及拖動特點，分析X6132型劇臥式銑床電氣控制電路特點及工作原理，教學目標知識1 認識銑床的結構及拖動特點，2 熟悉X6132型劇臥式銑床電氣控制電路圖，并能分析控制電路的特點及工作原理。技能1 具有識圖的方法，并會識圖，2 具有分析電路的能力。態(tài)度聯(lián)系實際，認真探討。教學重點X6132型劇臥式銑床電氣控制電路特點及工作原理教學難點分析控制電路特點及工作原理。教學資源與工具掛圖教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）學習告知1 銑床的主要結構及運動方式，2 電力拖動的特點和要求，3 X6132型劇臥式銑床電氣控制電路特點及工作原理。3任務布置一 銑床的主要由哪幾部分組成？運動方式有哪幾種？二 電力拖動的特點和要求有哪些？三X6132型劇臥式銑床電氣控制電路，1 控制電路由哪幾部分？2 分析控制電路的特點。3 分析控制電路的工作原理。5教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）任務實施第一階段1 學生閱讀教材P9095，2 各學習小組進行討論，并寫出學習內容，25任務實施第二階段學生講述學習內容一 銑床的主要由哪幾部分組成？運動方式有哪幾種？(第一學習小組)二 電力拖動的特點和要求有哪些？(第二學習小組)三X6132型劇臥式銑床電氣控制電路，1 控制電路由哪幾部分？(第三學習小組)2 分析控制電路的特點。(第三學習小組)3 分析控制電路的工作原理。(第四學習小組)教師予以評價，鼓勵。20任務實施第三階段歸納講解，并板書重點內容，一銑床的主要結構，見P90運動方式，銑刀的旋轉為主運動： 工件隨工作臺三個方向進給運動，即橫向、縱向、垂直二電力拖動的特點和要求，見P91三X6132型劇臥式銑床電氣控制電路，1 控制電路圖，掛圖講解其組成，2 電路特點，1) M1主軸電動機，起動由QSB1(甲地)、SB2(乙地)、KM2控制 轉向由SC5控制，停機由SBSBKM1控制， 制動由SBSBYC控制，變速由SQ7控制， 換刀由SCYC1控制，2) M3進給電動機，工作臺，左右進給由SQSQ2控制， 前后上下由SQSQ4控制，3) M2切削液泵電動機，由SC4控制，3 工作原理1) M1起動，合上Q1→SC5置需位置→按下SB1我SB2→KM1通電自鎖→M1起動→銑刀旋轉，M1停機制動，按下SB3或SB4→KM1失電，YC1得電→M1停機制動。M1變速沖動，操作變速手柄→觸動SQ7→KM1瞬時得電→齒輪嚙合→變速完成。主軸換刀控制，操作SC2→YC1得電→主軸制動，2) M3進給運動控制原理，(略)3) M2控制原理，(略)4) 聯(lián)鎖環(huán)節(jié)，保護環(huán)節(jié)，(略)15教學步驟教 學 設 計時間分配（分鐘）知識應用例1 簡述X6132型劇臥式銑床主軸變速沖動時電路的工作過程，例2簡述X6132銑床工作臺作向左進給運動時進給電動機的工作狀態(tài)，及其控制電路的工作過程10隨堂練習1 X6132銑床工作臺要快速移動時，應如何操作有關電器？2 X6132銑床 工作臺變速沖動時應如何操作？有關主令電器應處于什么狀態(tài)？7課堂評價與小結1 評價各學習小組的學習情況，考核記分，2 知識小結，X6132型劇臥式銑床電氣控制電路，1) 電路的控制特點，2) 分析工作過程，3) 操作方法，5作業(yè)P108 216 217課后小結與體會通過學生分析講述以及考核評價，激發(fā)了學習興趣，對控制電路的各個環(huán)節(jié)分析思路清晰，學生的閱圖和分析能力有較大的提高。第三章 機床電氣控制第三節(jié) 組合機床電氣控制授課班級授課時間授課地點主要教學方法任務引導課型理論課業(yè)內容第五節(jié) 組合機床電氣控制訓練任務識圖，分析控制電路特點及工作原理，教學目標知識1 會識組合機床電氣控制電路圖，2 能分析其控制特點及工作原理。技能1 會識電氣控制電路圖，2 能分析其特點及操作過程。態(tài)度聯(lián)系實際，認真求實。教學重點電氣控制電路的特點及