高一英語新課標(biāo)理念下的教學(xué)策劃-資料下載頁
2024-11-09 01:41本頁面
【導(dǎo)讀】為了學(xué)生的原則-------基于學(xué)生發(fā)展、關(guān)于學(xué)生。實(shí)踐與展現(xiàn)的原則--------把學(xué)生的參與、感受和。目標(biāo)達(dá)成的原則--------學(xué)生能體驗(yàn)學(xué)習(xí)全過程、的運(yùn)用目標(biāo)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的核心。1）語言應(yīng)盡可能簡單明了，容易理解；2）指令交待的時(shí)間長短適宜，以清楚為原則；3）解釋活動(dòng)時(shí)配以演示；4）抽查學(xué)生提問，確?；顒?dòng)任務(wù)明確；5）必要情況下可用漢語布置活動(dòng)；6）對(duì)同類活動(dòng)，教師應(yīng)時(shí)常變換指令。仿效型(示范型)●任務(wù)型。邏輯認(rèn)知型●項(xiàng)目型。知識(shí)訓(xùn)練型●總結(jié)復(fù)習(xí)型。,任務(wù)則不需要;回顧所需的先決技能和知識(shí)。提供正確與否的反饋
【正文】 ）活動(dòng)方式的順序 3）活動(dòng)內(nèi)容的順序 4）活動(dòng)復(fù)雜程度的順序 5）活動(dòng)綜合程度的順序 教學(xué)步驟的執(zhí)行順序 3 情感態(tài)度的順序 1） 情感態(tài)度推進(jìn)過程的順序 2）情感態(tài)度覆蓋面擴(kuò)大的順序 3）情感態(tài)度專注目標(biāo)的順序 教師方面 課堂教學(xué)的啟動(dòng)方式； 刺激材料的呈現(xiàn)方式； 教學(xué)步驟執(zhí)行情況、隨機(jī)調(diào)整和整體銜接； 學(xué)生行動(dòng)過程的把握與調(diào)控； 教學(xué)指導(dǎo)時(shí)機(jī)選擇 教學(xué)示范時(shí)機(jī)選擇； 矯正學(xué)生失誤問題的時(shí)機(jī)選擇； 教師方面 教學(xué)過程中角色的轉(zhuǎn)換； 活動(dòng)形式的組織與轉(zhuǎn)換； 時(shí)間分配及其隨機(jī)調(diào)控； 1對(duì)學(xué)生的呼應(yīng)和激勵(lì)； 1前后環(huán)節(jié)的呼應(yīng)； 1流暢程度與行進(jìn)的節(jié)奏； 學(xué)生方面 熱身行動(dòng)的效果； 對(duì)刺激材料的反映； 個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程的連續(xù)性； 學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的專注程度； 思考過程及外在表現(xiàn)； 個(gè)人行動(dòng)的次數(shù)和過程； 與同伴互 行動(dòng)的次數(shù)和過程 ； 學(xué)習(xí)行動(dòng)方式的選擇和轉(zhuǎn)換； 學(xué)生方面 對(duì)教師指導(dǎo)的反應(yīng)及行動(dòng)變化； 合作行動(dòng)方式和過程； 1評(píng)價(jià)與反思過程； 1非學(xué)習(xí)行動(dòng)的方式和過程； 1問題行為發(fā)生的次數(shù)和過程； 1對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué) 過程的理解和呼應(yīng) ； 1推進(jìn)課堂教學(xué)的行動(dòng)； 1 阻礙課堂教學(xué)的行動(dòng)。 歡 迎 交 流 教 學(xué)、教 改 信 息 電子郵箱 郵政編碼 510035 辦公地址 廣東省教育廳教研室 廣州市廣衛(wèi)路 14號(hào) 電話： 02083354697
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