七年級(jí)生物食物的消化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用江西省高安中學(xué)劉永仁消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過(guò)蠕動(dòng)將食物推入胃中胃有暫時(shí)貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質(zhì)被初步分

2024-11-09 07:29

七年級(jí)生物下冊(cè)421食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)測(cè)定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】測(cè)定某種食物中的能量我想知道食物中是否確實(shí)含有能量我想知道花生的種子含有多少能量我想知道花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多。制定計(jì)劃易拉罐、錐形瓶、溫度計(jì)、花生種子、核桃種子討論和完善計(jì)劃數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì)內(nèi)容儀器數(shù)據(jù)花生種子質(zhì)量托盤(pán)天平

2025-06-12 14:03

七年級(jí)生物食物網(wǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物網(wǎng)環(huán)境因素:因素（陽(yáng)光、溫度等）因素（由其他生物構(gòu)成）的關(guān)系構(gòu)成的鏈條，稱之為

2024-11-12 17:29

七年級(jí)生物下冊(cè)421食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)測(cè)定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】測(cè)定某種食物中的能量我想知道食物中是否確實(shí)含有能量我想知道花生的種子含有多少能量我想知道花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多。制定計(jì)劃易拉罐、錐形瓶、溫度計(jì)、花生種子、核桃種子討論和完善計(jì)劃數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì)內(nèi)容儀器數(shù)據(jù)花生種子質(zhì)量托盤(pán)天平

2025-06-15 17:31

北師大版生物七下食物中能量的釋放-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)食物中能量的釋放一．知識(shí)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航圖一）、食物中儲(chǔ)存能量1、熱價(jià)：每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量。2、糖類：蛋白質(zhì)：脂肪：3、人體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自糖類，其次為脂肪。二）、細(xì)胞通呼吸作用釋放能量1、生物細(xì)胞體內(nèi)葡萄糖氧化分解并釋放能量的過(guò)程，就是呼吸作用。2、呼吸作用的重要

2024-11-18 23:47

七年級(jí)生物ppt課件-食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋白質(zhì)含量較多的食物兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉？人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)也能被分解，為人體的生命活動(dòng)提供

2024-11-22 01:24

生物課件七年級(jí)生物食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】制作人:王新華營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪糖類每個(gè)人寫(xiě)出兩種常吃的食物，并查閱教科書(shū)第41-42頁(yè)“常見(jiàn)的食物成分表”，并將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)填寫(xiě)在書(shū)上。糖類能為人的生命活動(dòng)提供能量。脂肪的作用:能為人體提供能量(備用供能物質(zhì))。蛋白質(zhì)含量較多的食物豆子中含豐富

2025-07-23 08:14

七年級(jí)生物食物鏈-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)食物鏈黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰(shuí)吃誰(shuí)？請(qǐng)將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫(xiě)下來(lái)，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞鷹我們一起做：1、

2025-08-16 01:02

七年級(jí)生物食物鏈-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】09生物科學(xué)殷超然義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)一個(gè)炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，一只蟬慢慢從大樹(shù)下爬上枝頭，一邊吸食著樹(shù)汁，一邊歡快地歌唱。突然，一只螳螂正揮動(dòng)著它的“大鐮刀”，悄悄來(lái)到蟬背后。然而，就在這候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只黃雀……在生物學(xué)上我們用箭頭

2024-11-09 07:29

七年級(jí)生物ppt課件-食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋白質(zhì)含量較多的食物兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚(yú)、肉？人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)也能被分解，為人體的生命活動(dòng)提供

2024-11-22 01:24

北師大版生物七下食物中能量的釋放ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物體外燃燒的本質(zhì)是什么？有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量問(wèn)題：食物被消化吸收后，在細(xì)胞內(nèi)是如何釋放能量的？假設(shè)：細(xì)胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過(guò)程，即在有氧的條件下,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。依據(jù)：我們每時(shí)每刻都需要進(jìn)行呼吸，吸入

2024-11-18 17:58

七年級(jí)生物食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)生物《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教案七年級(jí)生物《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教案教學(xué)目標(biāo)，知道主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源。。，進(jìn)一步提高提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究計(jì)劃、處理數(shù)據(jù)和分析探究結(jié)果的能力。，認(rèn)識(shí)人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自生物圈中其他生物的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；探究的一般過(guò)程及對(duì)探究數(shù)

2025-08-04 23:17

七年級(jí)生物人體能量的供給-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】體操運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要消耗大量的能量。讀書(shū)時(shí)需要消耗能量睡眠時(shí)也會(huì)消耗能量本節(jié)目標(biāo)：？？體溫的變化對(duì)人體會(huì)有什么樣的影響呢？，說(shuō)說(shuō)要培養(yǎng)哪些健康的生活習(xí)慣？一、人體能量的供給我們吃進(jìn)去的食物在我們的體內(nèi)發(fā)生了什么變化？食物在我們的消化系統(tǒng)中被消化為營(yíng)養(yǎng)

2024-11-11 08:30

七年級(jí)生物食物的營(yíng)養(yǎng)成分-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《食物的營(yíng)養(yǎng)成分》知識(shí)目標(biāo)1．說(shuō)出人體需要的六大類營(yíng)養(yǎng)成分物質(zhì)的名稱及其對(duì)人體的作用，舉例說(shuō)出六大營(yíng)養(yǎng)成分物質(zhì)的食物來(lái)源。2．舉例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽和維生素的來(lái)源和缺乏癥。能力目標(biāo)1。通過(guò)探究活動(dòng)的實(shí)施，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，提高學(xué)生的探究能力。情感目標(biāo)

2025-08-16 01:24

北師大版生物七下食物中能量的釋放1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo)：，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義；能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。、實(shí)驗(yàn)和探究，在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將體外燃燒和細(xì)胞的呼吸作用這兩個(gè)過(guò)程相聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程引入：請(qǐng)同學(xué)們列

2024-11-18 19:23

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