最新全自動洗衣機的控制系統(tǒng)設(shè)計-資料下載頁
2025-07-07 14:47本頁面
【正文】 B1X4脫水KM5Y5低水位傳感器SB2X5報警LSY4中水位傳感器SB3X6高水位傳感器SB4X7 軟件設(shè)計順序功能圖 全自動洗衣機的過程包括啟動、進水、洗滌、排水和脫水等功能。在實現(xiàn)控制過程中，各種采樣信息都是通過控制中心進行各種判斷、比較和選擇，再經(jīng)信息線路反饋給洗衣機各控制執(zhí)行機構(gòu)，決定洗衣機的工作狀態(tài)。如下圖4—1所示，PLC在系統(tǒng)中是處中心位置，水位開關(guān)是PLC的輸入信號控制開關(guān)，進水閥、排水閥和電機是洗衣機各種動作的執(zhí)行機構(gòu)。其中進水閥和排水閥由PLC給定信號來決定其工作狀態(tài)。電機的工作狀態(tài)也由控制中心PLC給定信號來決定的，而電機的正反轉(zhuǎn)狀態(tài)直接決定了洗衣機的洗滌狀態(tài)和脫水狀態(tài)。另外由于洗衣機工作過程是順序過程，所以利用PLC機的控制系統(tǒng)是可行的。我們采用三菱公司獨有的步進指令進行梯形圖的轉(zhuǎn)換。圖4—1 全自動洗衣機的順序功能圖 中間繼電器的設(shè)計分析根據(jù)前面的編號表盒系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖以及全自動洗衣機的PLC控制系統(tǒng)程序工藝流程圖可知，實現(xiàn)自動控制藥設(shè)置7個計時器和2個計數(shù)器T0——暫停2s T1——正轉(zhuǎn)30sT2——暫停2s T3——反轉(zhuǎn)30sT4——暫停2s T5——脫水30s T6——報警3s C0——正反轉(zhuǎn)洗滌5次 C1——清洗2次 由于我們在實驗室沒有這些設(shè)備，故傳感器等設(shè)備是用實物來替代手動的開關(guān)，來實現(xiàn)自動控制原理，可以做到人為的設(shè)置一些手動開關(guān)來實現(xiàn)自動控制原理。5 梯形圖和指令表 梯形圖 指令表6 總結(jié)通過兩周的PLC課程設(shè)計，讓我深深地體會到:把理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合起來是很有難度的。不可否認，這其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣！通過本次課程設(shè)計，在沒有接受任務(wù)以前覺得課程設(shè)計只是對PLC書本所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做的課程設(shè)計后我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種考查，更是對我自主、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的很好鍛煉。的確，這讓我明白如何在一個小團隊中發(fā)揮自己的作用，意思到要把PLC的理論學(xué)習(xí)與其實踐操作好好地結(jié)合起來還有很長路要走。此次PLC課程設(shè)計完成后，我更加意識到：自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己會的不少，有點眼高手低?，F(xiàn)在讓我明白了，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積極面對更多的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。此次PLC課程設(shè)計之后，我不僅明確了理論學(xué)習(xí)的重要性，也意思到自己需要進行更多實際操作的迫切性。參考文獻資料[1](第五版).[2] 蔣金周. [3] [4] [5] 致謝在此要感謝我們老師的指導(dǎo)和幫助。在設(shè)計過程中，我們小組遇到問題時，當通過查閱有關(guān)資料、與同學(xué)交流討論無果后，我們組都會向老師請教，每次老師都會耐心地給我們一個滿意的解答通過此次課程設(shè)計，不僅意識到自己的不足，更重要的是在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都真正意識到扎扎實實學(xué)習(xí)的重要性，同時也加深了對PLC的興趣以及重拾回自己對專業(yè)的熱情。
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