全自動(dòng)洗衣機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-07-07 12:44本頁(yè)面
【正文】 ：硬件調(diào)試是利用開(kāi)發(fā)系統(tǒng)、基本測(cè)試儀器（萬(wàn)用表、示波器等），檢查用戶系統(tǒng)硬件中存在的故障。硬件調(diào)試可分為靜態(tài)調(diào)試與動(dòng)態(tài)調(diào)試兩步進(jìn)行。（1）靜態(tài)調(diào)試 靜態(tài)調(diào)試是在用戶系統(tǒng)未工作時(shí)的一種硬件檢測(cè)。 第一步：目測(cè)。檢查外部的各種元件或者是電路是否有斷點(diǎn)。 第二步：用萬(wàn)用表測(cè)試。先用萬(wàn)用表復(fù)核目測(cè)中有疑問(wèn)的連接點(diǎn)，再檢測(cè)各種電源線與地線之間是否有短路現(xiàn)象。 第三步：加電檢測(cè)。給板加電，檢測(cè)所有的插座或是器件的電源端是否符合要求的值 第四步：聯(lián)機(jī)檢查。因?yàn)橹挥杏每删幊炭刂破鏖_(kāi)發(fā)系統(tǒng)才能完成對(duì)用戶系統(tǒng)的調(diào)試。 （2）動(dòng)態(tài)調(diào)試 動(dòng)態(tài)調(diào)試是在用戶系統(tǒng)工作的情況下發(fā)現(xiàn)和排除用戶系統(tǒng)硬件中存在的器件內(nèi)部故障、器件連接邏輯錯(cuò)誤等的一種硬件檢查。動(dòng)態(tài)調(diào)試的一般方法是由近及遠(yuǎn)、由分到合。 由分到合是指首先按邏輯功能將用戶系統(tǒng)硬件電路分為若干塊，當(dāng)調(diào)試電路時(shí)，與該元件無(wú)關(guān)的元器件全部從用戶系統(tǒng)中去掉，這樣可以將故障范圍限定在某個(gè)局部的電路上。當(dāng)各塊電路無(wú)故障后，將各電路逐塊加入系統(tǒng)中，在對(duì)各塊電路功能及各電路間可能存在的相互聯(lián)系進(jìn)行調(diào)試。由分到合的調(diào)試即告完成。 由近及遠(yuǎn)是將信號(hào)流經(jīng)的各元器件按照距離可編程邏輯控制器的距離進(jìn)行由近及遠(yuǎn)地分層，然后分層調(diào)試。調(diào)試時(shí)，仍采用去掉無(wú)關(guān)元件的方法，逐層調(diào)試下去，就會(huì)定位故障元件了。軟件調(diào)試： 軟件調(diào)試是通過(guò)對(duì)用戶程序的匯編、連接、執(zhí)行來(lái)發(fā)現(xiàn)程序中存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤與邏輯錯(cuò)誤并加以排除糾正的過(guò)程。程序調(diào)試后，查看程序是否有邏輯的錯(cuò)誤。如果出現(xiàn)故障，應(yīng)返回編程環(huán)境，檢查梯形圖的錯(cuò)誤并修改程序再進(jìn)行調(diào)試，如此反復(fù)直到調(diào)試成功。 結(jié)束語(yǔ)時(shí)光如梭，大學(xué)生的學(xué)生生涯就隨著畢業(yè)的到來(lái)而結(jié)束。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)就要在最后的日子里結(jié)晶成一本書(shū)，這就是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)——全自動(dòng)洗衣機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),，PLC已經(jīng)成為當(dāng)今空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握PLC的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。回顧起此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在作畢業(yè)設(shè)計(jì)的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題。這份設(shè)計(jì)書(shū)讓我要熟練操作各種電腦軟件如Word、CAD、PLC編程軟件等，讓我在計(jì)算機(jī)的操作上得到了一定的提升。完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我付出了不少的汗水，也花了不少的時(shí)間，不過(guò)完成后我有一種自豪感、成就感。我歷經(jīng)挫折、艱辛尋師翻書(shū)，重復(fù)再重復(fù)的更改，最后出爐就是最完美的。這一路走來(lái)回頭看看是多么的自豪。最后我要感謝致電我的老師們和幫助過(guò)我的同學(xué)們。知識(shí)就是力量，知識(shí)也是要實(shí)踐出來(lái)才能體現(xiàn)他的價(jià)值。 致謝這次畢業(yè)設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多大大小小的問(wèn)題，我通過(guò)和同學(xué)們探討，去圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，上網(wǎng)查詢資料，最重要的是在指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)下，我都是洗耳恭聽(tīng)。同時(shí)，我在同學(xué)們和指導(dǎo)老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，他們考慮了細(xì)節(jié)問(wèn)題，他們研究問(wèn)題比我透徹等等，這都值得我的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次的論文撰寫我深入的了解了可編程控制器的程序設(shè)計(jì)，讓我更進(jìn)一步的加深了理論知識(shí)。在此，我要對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師們表示忠心的感謝。我不會(huì)辜負(fù)你們，我要用實(shí)力來(lái)證明自己是多么的出色！參考文獻(xiàn)[1] ．電子工業(yè)出版社,2003[2] ．機(jī)械工業(yè)出版社．[3] ．北京科學(xué)技術(shù)出版社,2004[4] ．北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2003[5] ,2005[6] [J].電子世界，2003[7] [J].設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),1999[8] [J].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào),2000[9] [J],2005[10] ,2005[11] ,1998[12] ：人民郵電出版社,2003[13] ,1997[14] 趙雅君．家用電器中的自動(dòng)控制系統(tǒng)[M]．北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，1996[15] 倪遠(yuǎn)平．模糊控制器的硬件電路實(shí)現(xiàn)[J]．電工技術(shù),1998[16] 王俊普．模糊集和及其應(yīng)用[M]．上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1983[17] 倪遠(yuǎn)平．21世紀(jì)的核心技術(shù)——模糊邏輯控制技術(shù)[J]．電工技術(shù)，1998(4)[18] [M].北京:高等教育出版社,2002.[19] 竇振中．PIC系列單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)與實(shí)例．北京：北京航空航天大學(xué)出版社,1997[20] Schacht polysaccharides. Amsterdam:Elsevier Science ,1987[21] Spriggs G history of fine grained J of Refractory Metal and Hard Material.. 23
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