最新設計一個程序實現linux系統(tǒng)中提供的“l(fā)sl”的功能-資料下載頁
2025-07-07 14:33本頁面
【正文】 于第3個參數），否則返回1{switch(c) //此處僅匹配l{case 39。l39。:lflag =1。break。default:break。}}if(argc == optind ) //optind系統(tǒng)變量，執(zhí)行命令參數的個數（不包括命令，奇怪的是無參情況下他為1），判斷argc是否為1，是則取當前路徑，讓我們顯得更專業(yè)點{ls_prepare(./,lflag)。}else{for(i=optind。iargc。i++) //所有目錄都傳進去ls_prepare(argv[i],lflag)。}printf(\n)。return 0。}七 實驗結果截圖八 結果分析第一個截圖是帶參數的運行結果，顯示了文件及目錄的屬性，可讀可寫可執(zhí)行之類的，第二個截圖是不帶參數的運行結果，是直接顯示了文件的目錄。九 心得體會這次實驗讓我收獲蠻多的。一開始老師給了一點參考代碼，我看了好久沒什么頭緒，然后先把程序打到小紅帽里，在打代碼的過程中，對程序有了點理解。第一次運行的時候有幾十個錯誤，因為程序還沒修改，后來通過思考和看實驗的要求，開始慢慢的修改程序。修改過程中，出現了點意外，打好的代碼都沒了，然后請教老師怎么恢復。老師說沒了，只好重新打代碼和修改，克服了這個困難，修改了只剩下幾個錯誤的時候，不會改了?？戳撕镁煤镁茫詈蠼K于成功的運行成功了。我懂得了只要你一心的想把問題解決，最后總是會解決的，要有耐心和細心。十 參考資料[1].Linux系統(tǒng)應用與開發(fā)教程（第2版） 劉海燕 荊濤 主編[2].計算機操作系統(tǒng)基礎. 北京：清華大學出版社 屠立德[3].操作系統(tǒng)課程設計指導書. 燕山大學課程與教材建設項目, 申利民,何海濤,賈彥國 .[4].操作系統(tǒng)課程設計．浙江大學出版社，李善平，季江民，尹康凱．
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