【正文】 開門信號X174樓平層Y16內(nèi)呼去1樓M5033樓平層信號M2343層開門信號X20上下限位Y17內(nèi)呼去2樓M5044樓平層信號M2411層手動(dòng)開門X21箱內(nèi)開門Y20內(nèi)呼去3樓M201內(nèi)呼去1樓M2422層手動(dòng)開門X22箱內(nèi)關(guān)門Y21內(nèi)呼去4樓M202內(nèi)呼去2樓M2433層手動(dòng)開門X23熱繼電器Y22LED a段M203內(nèi)呼去3樓M2444層手動(dòng)開門 圖41 梯形圖程序?qū)?yīng)意義5上位監(jiān)控設(shè)計(jì) 易控(INSPEC) 是一套通用的監(jiān)控和數(shù)據(jù)采集(SCADA)軟件，亦稱人機(jī)界面(HMI/MMI)軟件，俗稱組態(tài)軟件。易控以功能強(qiáng)大、性能穩(wěn)定、圖形精美、易學(xué)易用、開發(fā)高效、擴(kuò)展容易等優(yōu)點(diǎn)為自動(dòng)化系統(tǒng)提供了理想的監(jiān)控解決方案。 組態(tài)界面設(shè)計(jì)在易控界面上我們需要反映整個(gè)4層電梯系統(tǒng)的工作過程，并通過上位機(jī)的監(jiān)控界面對電梯進(jìn)行控制。將所需的組態(tài)元素從圖庫中調(diào)出，這些圖元放在新建的用戶窗口進(jìn)行組態(tài)。界面組態(tài)如圖51所示。 圖51 4層電梯組態(tài)界面6結(jié)論此次設(shè)計(jì)課題為四層電梯控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。隨著生活水平的提高，各種建筑高層建筑的落成，人們對電梯需求度和電梯質(zhì)量要求越來越來高，電梯已經(jīng)成為我們生活中必不可少的東西。此次設(shè)計(jì)的四層電梯采用單電機(jī)驅(qū)動(dòng)，通過對其的正反轉(zhuǎn)控制從而實(shí)現(xiàn)對電梯上下運(yùn)行的控制。針對這個(gè)四層電梯的控制系統(tǒng)．此次采用FX2N可編程控制器設(shè)置電梯的控制系統(tǒng)完成電梯的梯內(nèi)指令、梯外召喚指令、樓層位置指示、開門控制等控制任務(wù)。將PLC中的串口驅(qū)動(dòng)程序與組態(tài)軟件的需求響應(yīng)相結(jié)合，加載驅(qū)動(dòng)。使設(shè)置的控件能夠按照真實(shí)的情況動(dòng)作。檢驗(yàn)和測試電梯PLC控制系統(tǒng)對電梯的運(yùn)行狀態(tài)的控制效果。實(shí)踐證明,PLC可編程控制器可以非常好地使電梯控制系統(tǒng)的測試運(yùn)行。有利于PLC控制系統(tǒng)的設(shè)置、檢測，具有良好的應(yīng)用價(jià)值。 由于自身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且這方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足。所以在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)一些的不足，這次的設(shè)計(jì)的停止設(shè)計(jì)還存在不足之處，比如沒有在接近目標(biāo)樓層減速裝置，對于這些不足之處，我以后會(huì)多加努力學(xué)習(xí)并且在以后的設(shè)計(jì)中注意這些問題，盡量使控制系統(tǒng)更完善，更利于操控，提高自己解決問題的能力。7總結(jié)與體會(huì)我所選的設(shè)計(jì)課題是“四層電梯控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，我覺得PLC控制技術(shù)將會(huì)成為今后工業(yè)自動(dòng)化的重要手段之一。通過對自己在大學(xué)接近四年時(shí)間里所學(xué)的知識(shí)的回顧，并充分發(fā)揮對所學(xué)知識(shí)的理解和對課程設(shè)計(jì)的思考及書面表達(dá)能力，最終完成了本設(shè)計(jì)。在做的過程中也發(fā)現(xiàn)很多的問題，從最初的課題選擇到對相關(guān)課題資料的搜集與摘選，再到自己論文內(nèi)容的思路的設(shè)計(jì)、編寫以致最后階段的修改與完善，這為自己今后進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，積累了一定寶貴的經(jīng)驗(yàn)。也使我獨(dú)立設(shè)計(jì)的能里有了極大的提高。我希望通過本次設(shè)計(jì)對自己未來將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性的訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在報(bào)告的撰寫過程中，我感覺很辛苦：需要通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等各種渠道搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等；信息有了，但不是所有的信息資源都是可以借鑒的，又需要分析研究，篩選整理，取其精華、去其糟粕，在這一環(huán)節(jié),鄭敏老師給予我很大的幫助在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情要有耐心和毅力，不要輕易的放棄。在工作學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)與人合作，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣工作起來才不易犯錯(cuò)，才能把工作做的更好。8謝辭四年的大學(xué)生活已經(jīng)快結(jié)束，在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中使我掌握了不少專業(yè)知識(shí)，鍛煉了自己。此次課程設(shè)計(jì)可以說是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和體現(xiàn)，短短幾個(gè)星期的時(shí)間猶如白駿過隙，但能明顯感覺到自己成長了。我為了實(shí)際制作出我滿意的設(shè)計(jì)作品而不斷努力，不過還是不停地遇到各種難題，而我只能想方設(shè)法克服一個(gè)接一個(gè)的困難，這無疑增強(qiáng)了我的解決問題的能力，也提高了我的動(dòng)手能力，讓我有了鍛煉自我、提高自我的機(jī)會(huì)。 在指導(dǎo)老師鄭敏老師的指導(dǎo)和幫助下，我完成了此次課程設(shè)計(jì)。她熱心的幫助和循循善誘的指導(dǎo)深深感動(dòng)了我。這次設(shè)計(jì)凝聚了我的辛勤和汗水，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷，我不負(fù)眾望，終于完成了最終的設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)提升了我的合作意識(shí)，這是我在整個(gè)設(shè)計(jì)中的精神來源，也是我走到最后的力量之本，單單靠我一個(gè)人，我是不可能如此順利地實(shí)現(xiàn)本設(shè)計(jì)的全部功能的。這次設(shè)計(jì)增強(qiáng)了我接納新知識(shí)的勇氣，培養(yǎng)了我面對難題以及分析解決難題的能力，讓我意識(shí)到原來我有著很多創(chuàng)新點(diǎn)子，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，為我踏上工作崗位后的學(xué)習(xí)和工作打下了無比堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次設(shè)計(jì)的過程中，我日日夜夜地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，養(yǎng)成了我謙虛、謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的科研態(tài)度。在設(shè)計(jì)控制電梯的程序時(shí)我消耗了大量的時(shí)間與精力，很煩也很疲憊，但是在老師和同學(xué)的幫助下還是堅(jiān)持了下來，并且完成了我的設(shè)計(jì)。最后再次感謝我的同學(xué)們和鄭敏老師，發(fā)自內(nèi)心地感謝他們的陪伴、他們的支持，他們不僅在專業(yè)知識(shí)方面給予我?guī)椭?，也在我心理有壓力的時(shí)候一直陪在我身邊。9參考文獻(xiàn)[1]阮友德,鄧松,[M].北京：人民郵電出版社，2006[2]許諾,[J].工程建設(shè)與設(shè)計(jì),2004[3]程子華，[M].北京：國防工業(yè)出版社，2007[4][M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006[5]黃桂梅,[J].制造業(yè)自動(dòng)化,2007[6][J].東北電力技術(shù)，2003[7][J].長春工程學(xué)院學(xué)報(bào),2003附錄1：附錄梯形圖程序：  附錄2：設(shè)備變量與數(shù)據(jù)庫變量對應(yīng)關(guān)系第 34 頁