c語言程序設(shè)計五子棋-資料下載頁
2025-07-07 11:42本頁面
【正文】 。j=y+1。while(i=0){if(j14){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{break。}i。j++。}if(t=5){return 1。}t=0。j=y。while(j=0){if(board_flag[x][j]==pat+1){t++。}else{break。}j。}j=y+1。while(j15){if(board_flag[x][j]==pat+1){t++。}else{break。}j++。}if(t=5){return 1。}t=0。i=x。j=y。while(i=0){if(j0){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{ break。}i。j。}i=x+1。j=y+1。while(i15){if(j14){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{break。}i++。j++。}if(t=5){return 1。}return 0。}6 結(jié)束語 在本次課程設(shè)計中，不僅讓我認識到自己學習上的不足，也通過請教其他同學和老師，讓我對程序進行了修改并運行，還讓自己復習了編程的知識，對遇見的眾多問題，通過思考，耐心動手解決問題。在設(shè)計五子棋游戲的過程中也讓我明白合作的力量，設(shè)計在課程設(shè)計期間我也學到了課本中學不到的知識，明白了只有通過自己不斷地動手實踐才能找出不足、找出問題和提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計是我學習和掌握專業(yè)知識的好方法，它可以讓自己變得活躍，也會看明白程序問題，使自己受益匪淺。才能讓自己的能力不斷提高。 最后，感謝孫曉杰老師的悉心指導，教給我的程序設(shè)計的思想和知識。這次課程設(shè)計要感謝老師和同學為我提出了很多的寶貴意見，給我講解了我很多不懂得知識及應(yīng)用方法，為我更好的完成報告付出了辛勤的勞動。7 參考文獻[1]譚浩強. C語言程序設(shè)計. 北京：清華大學出版社, 2011[2]鄭莉. C語言程序設(shè)計（第三版）.北京：清華大學出版社, 2005 [3]錢能. C語言程序設(shè)計教程. 北京：清華大學出版社, 2004[4]武俊亮. C語言課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例. 北京：清華出版社，2002[5]黃維通. C語言程序設(shè)計教程. 北京：清華大學出版社, 2005
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