c語言程序設(shè)計(jì)五子棋-資料下載頁(yè)
2025-07-07 11:42本頁(yè)面
【正文】 。j=y+1。while(i=0){if(j14){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{break。}i。j++。}if(t=5){return 1。}t=0。j=y。while(j=0){if(board_flag[x][j]==pat+1){t++。}else{break。}j。}j=y+1。while(j15){if(board_flag[x][j]==pat+1){t++。}else{break。}j++。}if(t=5){return 1。}t=0。i=x。j=y。while(i=0){if(j0){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{ break。}i。j。}i=x+1。j=y+1。while(i15){if(j14){break。}if(board_flag[i][j]==pat+1){t++。}else{break。}i++。j++。}if(t=5){return 1。}return 0。}6 結(jié)束語 在本次課程設(shè)計(jì)中，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，也通過請(qǐng)教其他同學(xué)和老師，讓我對(duì)程序進(jìn)行了修改并運(yùn)行，還讓自己復(fù)習(xí)了編程的知識(shí)，對(duì)遇見的眾多問題，通過思考，耐心動(dòng)手解決問題。在設(shè)計(jì)五子棋游戲的過程中也讓我明白合作的力量，設(shè)計(jì)在課程設(shè)計(jì)期間我也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，明白了只有通過自己不斷地動(dòng)手實(shí)踐才能找出不足、找出問題和提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)是我學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)的好方法，它可以讓自己變得活躍，也會(huì)看明白程序問題，使自己受益匪淺。才能讓自己的能力不斷提高。 最后，感謝孫曉杰老師的悉心指導(dǎo)，教給我的程序設(shè)計(jì)的思想和知識(shí)。這次課程設(shè)計(jì)要感謝老師和同學(xué)為我提出了很多的寶貴意見，給我講解了我很多不懂得知識(shí)及應(yīng)用方法，為我更好的完成報(bào)告付出了辛勤的勞動(dòng)。7 參考文獻(xiàn)[1]譚浩強(qiáng). C語言程序設(shè)計(jì). 北京：清華大學(xué)出版社, 2011[2]鄭莉. C語言程序設(shè)計(jì)（第三版）.北京：清華大學(xué)出版社, 2005 [3]錢能. C語言程序設(shè)計(jì)教程. 北京：清華大學(xué)出版社, 2004[4]武俊亮. C語言課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開發(fā)案例. 北京：清華出版社，2002[5]黃維通. C語言程序設(shè)計(jì)教程. 北京：清華大學(xué)出版社, 2005
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