波形發(fā)生器畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-07-04 21:25本頁面
【正文】 以通過編碼開關(guān)進(jìn)行調(diào)節(jié)，調(diào)好后，按下 OK 鍵可以存儲(chǔ)，此時(shí)屏幕右下角會(huì)出現(xiàn)“OK”表示存儲(chǔ)成功，如果您將當(dāng)前數(shù)據(jù)存入到位置0，則下次開機(jī)會(huì)默認(rèn)調(diào)入該值。F=*FUNC:SAVE=0 （設(shè)定存儲(chǔ)位置）F=*FUNC:SAVE=0 OK （存儲(chǔ)參數(shù)到位置“0”完畢，顯示OK）9. LOAD 表示調(diào)入當(dāng)前存儲(chǔ)位置中的參數(shù)，具體操作類似于 SAVE，不再重復(fù)。結(jié)果=20%方波=80% 總 結(jié) 通過這次對(duì)方波正弦波波形轉(zhuǎn)換電路的設(shè)計(jì)，我還我還深刻認(rèn)識(shí)到了“理論聯(lián)系實(shí)際”的這句話的重要性與真實(shí)性。而且通過對(duì)此課程的設(shè)計(jì)，我不但知道了以前不知道的理論知識(shí)，而且也鞏固了以前知道的知識(shí)。最重要的是在實(shí)踐中理解了書本上的知識(shí)，明白了學(xué)以致用的真諦。也明白老師為什么要求我們做好這個(gè)課程設(shè)計(jì)的原因。他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問題，提高我們的動(dòng)手能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)到電路的過程中，我個(gè)人感覺調(diào)試部分是最難的，同時(shí)，也提高了我們查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等專業(yè)能力水平，而且通過整體的掌握對(duì)布局的取舍以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我們能力得到了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，抗壓能力以及耐力在不同程度上得到了提高，這是我們都想看到的也是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。因?yàn)槟憷碚撚?jì)算的值在實(shí)際當(dāng)中并不一定是最佳參數(shù)，我們必須通過觀察效果來改變參數(shù)的數(shù)值以期達(dá)到最好。而參數(shù)的調(diào)試是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累過程，沒有經(jīng)驗(yàn)是不可能在短時(shí)間內(nèi)將其完成的，而這個(gè)可能也是老師要求我們加以提高的一個(gè)重要方面吧！希望在這次的設(shè)計(jì)在以后的實(shí)驗(yàn)中吸取更多地教育和經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作與學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn)[1] 陳宗梅：模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)，北京理工大學(xué)出版社 20111201[2] 劉祖剛：模擬電子電路原理與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，機(jī)械工業(yè)出版社 201211[3] 李淑明：模擬電子電路實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仿真，電子科技大學(xué)出版社 201021[4] 胡圣堯，關(guān)靜：模擬電路應(yīng)用設(shè)計(jì)，科學(xué)出版社 200981[5] 張麗華，劉勤勤，吳旭華：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)仿真實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì) 2009121[6] 廣東省中等職業(yè)學(xué)校教材編寫委員會(huì)：電子技術(shù)基礎(chǔ)（上冊(cè)）（修訂本），廣東高等教育出版社 20058[7] 陶桓奇，張小華，彭其勝：《模擬電子技術(shù)》[M]，華中科技大學(xué)出版社 2007170230[8] 李萬臣：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)與課程設(shè)計(jì)，哈爾濱工程大學(xué)出版社 20013[9] 譚愛國：模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)及綜合設(shè)計(jì)，西安電子科技大學(xué)出版社 201321[10] 趙景波：模擬電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，人民郵電出版社 200910 致 謝在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意！首先衷心感謝我們的指導(dǎo)老師，本次課程設(shè)計(jì)是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的學(xué)術(shù)洞察力、活躍的思想、以及平易近人的師長風(fēng)范，也使我們受益匪淺。值此論文完成之際，謹(jǐn)向老師致以深深的敬意和衷心的感謝。同樣為了你們的感謝無私幫助，才會(huì)我的畢業(yè)論文工作順利完成。因此，成功不是屬于一個(gè)人的，而是屬于大家的。在此我向創(chuàng)新學(xué)院、計(jì)算機(jī)與通信系的全體老師表示深深的感謝。最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望！我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們！20
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