【導(dǎo)讀】亦此亦彼，亦真亦假的出現(xiàn)，否則會出現(xiàn)思維混亂。辯證思維執(zhí)行的是一套動態(tài)性的法則。邏輯思維執(zhí)行的是。對運(yùn)動的屬性所產(chǎn)生的的思維方式。和以及與此相應(yīng)的行動。義為原則，以（）為重點(diǎn)。獻(xiàn)社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家C、支持真理，但不久，死亡病人的家屬發(fā)現(xiàn)角膜不見了，狀告了。氣，瘋狂逃竄，他奮不顧身撲向歹徒，將歹徒死死抱住。歹徒抓獲，被評為首都見義勇為的好市民。王某退休，在與新任會計(jì)科長張某辦理會計(jì)交接手續(xù)時，因廠長在外地出差，人事科長負(fù)責(zé)監(jiān)交工作。出先預(yù)付材料款30萬元。蓋公章，廠長在財務(wù)會計(jì)報告上簽名，并加蓋單位公章。

　　

【正文】 職后未滿 2 年的 B、注冊會計(jì)師持有委托單位的股票、債券或在委托單位有其他經(jīng)濟(jì)利益 C、與委托單位負(fù)責(zé)人和主管人員、董事或委托事項(xiàng)的當(dāng)事人有近親關(guān)系的 D、擔(dān)任委托單位常年顧問或代為辦理會計(jì)事項(xiàng)的 答案 ： A,B,C,D 2醫(yī)生要善用的語言包括禮貌性語言和。 A、解釋安慰性語言 B、鼓勵性語言 C、保護(hù)性語言 D、體態(tài)性語言 答案 ： A,B,C,D 2勇于創(chuàng)新一要有 A、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神 B、創(chuàng)新能力 C、良好的心理素質(zhì) D、健康的 身體條件 答案 ： A,B,C “全心全意為人民健康服務(wù)”是為人民服務(wù)在醫(yī)務(wù)人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)學(xué)道德的根本宗旨。這里的健康包括。 A、身體健康 B、心理健康 C、絕大多數(shù)人的健康 D、廣大群眾的健康 答案 ： A,B,D 3從新獲得認(rèn)識的表現(xiàn)形式上，可以把創(chuàng)新分為。 A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新 B、發(fā)明式創(chuàng)新 C、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新 D、經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新 正確 答案 ： A,B 3組織創(chuàng)新的趨勢有。 A、組織結(jié)構(gòu)的非層級化 B、組織結(jié)構(gòu)層級化 C、組織結(jié)構(gòu)扁平化 D、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化 答案 ： A,C,D 3科技職業(yè)道德的特點(diǎn)有。 A、普適性 B、階級性 C、廣泛性 D、持久性 答案 ： A,B,C,D 3統(tǒng)計(jì)的生命就在于真實(shí)，的統(tǒng)計(jì)對實(shí)行科學(xué)決策和現(xiàn)代化管理，保障國民經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展至關(guān)重要，統(tǒng)計(jì)工作以實(shí)事求是為價值取向 A、準(zhǔn)確 B、及時 C、全面 D、完整 答案 ： A,B,C,D 3系統(tǒng)思維就是從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，從（）的諸多關(guān)系中，揭示客觀對象的系統(tǒng)性質(zhì)及其演化規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)多方位、多層次且最有效、最優(yōu)化地處理問題的一種思維。 A、系統(tǒng)與元素 B、系統(tǒng)與環(huán)境 C、元素與元素 D、結(jié)構(gòu)與功能 答案 ： A,B,C,D 3會計(jì)人員要嚴(yán)格保守本單位的商業(yè)秘密，除按會計(jì)法、審計(jì)法等法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外，不能私自向外界提供或者泄露反映企業(yè) () A、經(jīng)營成果 B、財務(wù)狀況 C、現(xiàn)金流轉(zhuǎn) D、其他應(yīng)當(dāng)保守的會計(jì)信息 答案 ： A,B,C,D 3財經(jīng)職業(yè)道德包括 () A、愛崗敬業(yè) B、熟悉法規(guī) C、依法辦事 D、客觀公正 答案 ： A,B,C,D 3科技創(chuàng)新的內(nèi)容有 () A、材料創(chuàng)新 B、工藝創(chuàng)新 C、工具創(chuàng)新 D、產(chǎn)品創(chuàng)新 答案 ： A,B,C,D 3之所以要強(qiáng)調(diào) 師德，是因?yàn)? 。 A、從社會主義教師道德的產(chǎn)生和發(fā)展來看，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。 B、教師教育和教學(xué)的過程，既是科學(xué)又是藝術(shù)，很難用硬性的指標(biāo)加以規(guī)定，從某種意義上說，教師的勞動取決于他的職業(yè)道德，而教育質(zhì)量的提高也必須取決于教師的職業(yè)道德。 C、師德也是教師素質(zhì)提高的動力，直接影響新生一代的成長。 D、隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革和教育體制改革以及對外開放的不斷深入，引起了教師的價值觀念和職業(yè)勞動觀念的深刻變化。因此必須加強(qiáng)師德教育 答案 ： A,B,C,D 系統(tǒng)思維相對于單極思維 來說，更注意用整體綜合論的觀點(diǎn)去研究系統(tǒng)的動態(tài)，其研究重點(diǎn)已從。 A、簡單性轉(zhuǎn)向復(fù)雜性 B、從線性轉(zhuǎn)向非線性 C、從嚴(yán)格決定論轉(zhuǎn)向非嚴(yán)格決定論 D、一般走向特殊 答案 ： A,B,C 4關(guān)于誠實(shí)守信的說法，你認(rèn)為正確的是（） A、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)法則 B、誠實(shí)守信是企業(yè)的無形資產(chǎn) C、誠實(shí)守信是為人之本 D、奉行誠實(shí)守信的原則在市場經(jīng)濟(jì)中必定難以立足 答案 ： A,B,C 4會計(jì)所謂獨(dú)立原則，是指注冊會計(jì)師在執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)、出具審計(jì)報告時，應(yīng)當(dāng)在形式上和實(shí)質(zhì)上獨(dú)立于委托單位和其他機(jī)構(gòu) () A、委托單位 B、自己所在的會計(jì)事務(wù)所 C、其他審計(jì)事務(wù)所 D、利害關(guān)系單位 正確 答案 ： A,C,D 4所謂公正原則是指注冊會計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備正直、誠實(shí)的品質(zhì)，公平正直、不偏不倚地對待有關(guān)利益各方，不以犧牲而使另一方受益。具體要求注冊會計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中，對一視同仁，不能厚此彼，做到既維護(hù)各方利益，又保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量 A、委托人 B、被委托人 C、被審單位 D、與被審單位有關(guān)的債權(quán)人、股東、政府等各方利益關(guān)系人 答案 ： A,B,C,D 4醫(yī)療水平的高低，醫(yī)療質(zhì)量的好壞，取決于兩個基本條件。 A、醫(yī)德 B、醫(yī)術(shù) C、設(shè)備 D、醫(yī)院 答案 ： A,B 四、判斷題 (每題 1 分 ,共 20 題 )10 4教師是“打火機(jī)”而不是“火柴”。 答案 ：正確 4傳統(tǒng)社會，商業(yè)擔(dān)負(fù)著組織商品流通，服務(wù)生產(chǎn)和人民生活的重要職能，是聯(lián)系社會生產(chǎn)和人民生活的紐帶?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會，電子商力已取代了傳統(tǒng)商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠信為基礎(chǔ) 答案 ：正確 4誠信是現(xiàn)代社會公民文明程度的標(biāo)志，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，其內(nèi)涵主要包括講文明、懂禮貌、重禮儀、知廉恥，尊老愛幼，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守秩序。 答案 ：不正確 4當(dāng)單 位利益與社會公利益發(fā)生沖突時，會計(jì)人員應(yīng)首先考慮單位利益，然后再考慮社會公眾利益。 答案 ：正確 4統(tǒng)計(jì)工作者應(yīng)該深入基層，貼近現(xiàn)實(shí)，瞄準(zhǔn)社會熱點(diǎn)問題，積極主動反映社會各領(lǐng)域的新情況、新問題，積極主動拓寬統(tǒng)計(jì)服務(wù)的領(lǐng)域。 答案 ：不正確 50、知識產(chǎn)權(quán)是無形的智力，不屬于法律上的產(chǎn)權(quán)，但對于知識的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)進(jìn)而對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的決定性意義。 答案 ：正確 5師德是教師職業(yè)道德的簡稱，它是指在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。 答案 ：正確 5財經(jīng)職業(yè)道德 ，是財經(jīng)工作者在長期的職業(yè)活動中逐步形成和總結(jié)出來的，用以指導(dǎo)和調(diào)整財經(jīng)工作者個人與個人、個人與社會之間利益關(guān)系和行為規(guī)范的概括和總結(jié)。 答案 ：不正確 5誠實(shí)守信是社會主義職業(yè)道德的主要內(nèi)容和基本原則。誠實(shí)是守信的標(biāo)準(zhǔn)，守信是誠實(shí)的品質(zhì)。 答案 ：正確 5會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“堅(jiān)持準(zhǔn)則”不僅指會計(jì)準(zhǔn)則，而且包括會計(jì)法律、法規(guī)、國家統(tǒng)一的會計(jì)制度以及與會計(jì)工作相關(guān)的法律制度。 答案 ：正確 5醫(yī)生在與異性病人接觸時更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不可有任何不良想法，同時醫(yī)生要為病人保守秘密，不泄露病人隱私與秘密。 答案 ：正確 5在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，不傷害就是指在診治過程中不使病人的身體受到損傷。 答案 ：不正確 5獻(xiàn)身科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，是科技工作者應(yīng)具備的品質(zhì)，是科技道德的首要規(guī)范。 答案 ：正確 5進(jìn)入 21 世紀(jì)，知識智慧加上創(chuàng)造性思維上升到第一位，代替了資本的力量，人們逐漸認(rèn)識到，世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間。 答案 ：正確 5 1990 年聯(lián)合國研究機(jī)構(gòu)首先提出了“知識經(jīng)濟(jì)”概念 答案 ：正確 60、思維定勢是指心理活動的一種特殊的準(zhǔn)備狀態(tài)，以前多次運(yùn)用某一種思維程序（方法、思路）去解決同 一類為體，逐步形成了習(xí)慣性了的程序（方法、思路）去解決類似的問題。 答案 ：正確 6師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。 答案 ：正確 6師道德評價的依據(jù)就是看教師的道德行為的動機(jī)。 答案 ：正確 6醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會及醫(yī)務(wù)人員間關(guān)系的總和。 答案 ：正確 6統(tǒng)計(jì)就是簡單意義上的數(shù)字加加減減。因此統(tǒng)計(jì)是一種純粹的技術(shù)活動。 答案 ：不正確 一、判斷題： 道德屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇。（ ） ——P1 正 : 道德屬于 [上層建筑 ]范疇。 道德對社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有能動作用。（ √） ——P3 道德具有相對獨(dú)立性。（ √） ——P3 職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性。（ √） ——P75 哲學(xué)家亞里士多德提出的 “相同的人同樣對待，不同的人不同對待 ”是一種公正的內(nèi)容原則。（ ） 正 :哲學(xué)家亞里士多德提出的 “相同的人同樣對待，不同的人不同對待 ”是一種公正的 [形式 ]原則。 尊重學(xué)生就必須尊重學(xué)生個性。（ √） ——P147 學(xué)生是教師的勞動對 象，也是勞動成果的體現(xiàn)者。（ √） ——P148 1教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。（ √） ——P152 1對科研過程進(jìn)行倫理控制能夠防止危害人類的因素產(chǎn)生。（ √） ——P217 1創(chuàng)新是既可以是名詞，也可以是動詞。（ √） ——P230 1創(chuàng)新既是一個過程，也是一種結(jié)果。（ √） ——P231 1有些創(chuàng)新是無效的，有些創(chuàng)新甚至是負(fù)效的。（ √） ——P231 1發(fā)明式創(chuàng)新的前提條件是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新。（ √） ——P236 實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是 自發(fā)的創(chuàng)新。（ ） ——P237 正 :[經(jīng)驗(yàn)性 ]創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新。 2經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺的創(chuàng)新。（ ） ——P237 2工藝創(chuàng)新大多屬于突破性創(chuàng)新。（ ） ——P239 正 :工藝創(chuàng)新大多屬于 [漸進(jìn)性 ]創(chuàng)新。 2《大趨勢》一書的作者是奈斯比特。（ √） ——P240 2第四次浪潮是由托夫勒提出的。（ ） ——P242 正 :第四次浪潮是由 [梅納德 ]提出的。 2知道是什么的知識稱為歸類知識。（ √） ——P243 2知道是誰的知識稱為沉默知識。（ √） ——P243 2在知識經(jīng)濟(jì)時代，物質(zhì)是核心生產(chǎn)要素。（ ） ——P244 正 :在知識經(jīng)濟(jì)時代， [知識 ]是核心生產(chǎn)要素。 2經(jīng)濟(jì)增長是一個創(chuàng)新 —擴(kuò)散過程。（ ） ——P247 正 :經(jīng)濟(jì)增長是一個 [創(chuàng)新 —擴(kuò)散 —再創(chuàng)新 ]過程。 2知識經(jīng)濟(jì)就是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。（ √） ——P247 問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)。（ √） ——P250 3問題來源于鉆研精神。（ ） ——P252 正 :問題來 源于 [想象與質(zhì)質(zhì)疑 ]。 3問題是一個系統(tǒng)。（ √） ——P253 3創(chuàng)新必須擺脫慣性思維的束縛。（ √） ——P262 3慣性思維對人類是有害的。（ ） ——P263 3解決問題的第一步是思考。（ ） ——P267 正 :解決問題的第一步是 [想象 ]。 3想象越超脫，越富有創(chuàng)新價值，但包含的謬誤也越多。（ √） ——P274 3知識與創(chuàng)新能力是統(tǒng)一的，沒有矛盾的。（ ） ——P278 正 :知識與創(chuàng)新能力 [之間其實(shí)是一對矛 盾 ]。 3思維定勢在一定情況是必要的。（ √） ——P288 3系統(tǒng)思維是一種模式思維。（ √） ——P294 堅(jiān)持系統(tǒng)思維必須堅(jiān)持整體性的原則。（ √） ——P295 4辯證思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)思維法則。（ ） ——P297 正 :辯證思維執(zhí)行的是一套 [動態(tài) ]思維法則。 4按思維的內(nèi)容可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。（ ） ——P303 正 :按思維的 [形式 ]可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。 4 靈感思維是一種帶有突發(fā)性，自覺性的一種創(chuàng)造性思維活動。（ ） ——P308 正 :靈感思維是一種帶有突發(fā)性， [非自覺性 ]的一種創(chuàng)造性思維活動。 4發(fā)散式思維又稱擴(kuò)散式思維。（ √） ——P311 4列舉事物的缺點(diǎn)是一種縱向思維法。（ ） ——P312 正 :列舉事物的缺點(diǎn)是一種 [橫向 ]思維法。 4收斂式思維又稱聚合思維。（ √） ——P317 4決策思維的一條重要原則就是只有一個方案時不能決策。（ √） ——P329 4理論創(chuàng)新的 實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是。（ √） ——P334 理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是勇于和善于探索。（√） ——P334 4理論創(chuàng)新是人的自然屬性最高體現(xiàn)。（ ） ——P335 正 :理論創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性最高體現(xiàn)。 50、理論創(chuàng)新是一種改造世界的活動。（ √） ——P338 5理論創(chuàng)新是一個由低到高、由少到多、由局部到整體發(fā)展過程。（ √） ——P400 5科技創(chuàng)新具有必然性和偶然性。（ √） ——P373 5科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有使研究對象趨于復(fù)雜化的作用。 （ ） ——P378 正 :科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有使研究對象趨于 [簡單化 ]的作