【正文】 地宜為10001200mm，如果考慮輪椅使剛者的話(huà)，最好設(shè)置9001050mm左右。電源開(kāi)關(guān)應(yīng)選用寬板防漏電式按鍵開(kāi)關(guān)，以便于手指不靈活的老年人用其他部位進(jìn)行操作。起居室、臥室插座離地高度宜為600800mm；廚房、衛(wèi)生間插座離地高度宜為8001000mm；無(wú)需經(jīng)常插拔的插座離地高度宜為400500mm。 廚房及衛(wèi)生間無(wú)論是否有自然通風(fēng)，都應(yīng)設(shè)置機(jī)械通風(fēng)裝置，以保證在任何氣候情況下通風(fēng)良好。衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置照明和排氣扇聯(lián)動(dòng)的裝置，以減少操作步驟。廚房排油煙機(jī)的開(kāi)關(guān)應(yīng)設(shè)置在老年人使用方便的位置上。廚房及衛(wèi)生間的采暖溫度不應(yīng)低于其他房間，如感到浴室內(nèi)不夠溫暖，可采用電加熱設(shè)備，但應(yīng)注意其安全性。客廳、臥室和餐廳均應(yīng)留有空調(diào)的安裝位置和專(zhuān)用插座，考慮空調(diào)位置時(shí)注意不要直接將風(fēng)吹向人體，尤其是就寢時(shí)。 照明設(shè)計(jì)老年人由于視力下降，看東西不清楚，在照明不好的地方容易產(chǎn)生危險(xiǎn)，因此應(yīng)根據(jù)照明用途和場(chǎng)所適當(dāng)配置照明器具。同時(shí)應(yīng)注意各房間與走廊的亮度應(yīng)大致相同，以免有刺眼的感覺(jué)。為便于老年人夜間行走，在轉(zhuǎn)彎和容易滑倒的地方（門(mén)廳、走廊、臥室的出人口、有高差處）應(yīng)安置輔助燈（腳燈）。同時(shí)在選擇照明器具和燈泡時(shí)，應(yīng)考慮清洗和更換的安全性及方便性。老年人對(duì)亮度變化的適應(yīng)能力差，急劇亮度變化帶來(lái)的刺激對(duì)老年人來(lái)說(shuō)極不舒服，這也是造成事故的原因，因此必須設(shè)法使亮度逐漸變化。用輔助照明所獲得的最大亮度面與附近的亮度比應(yīng)為3∶1以下，相鄰房間之間、房間與通道之間、照度低的一方與照度高的一方的平均照度比應(yīng)保持在1∶2以下。臥室宜采用可調(diào)節(jié)亮度的開(kāi)關(guān)，并應(yīng)在床頭方便的位置設(shè)置照明開(kāi)關(guān)。從臥室到廁所的路線(xiàn)上應(yīng)設(shè)置腳燈，并保證夜間長(zhǎng)明，凡遇拐角處應(yīng)加設(shè)腳燈。所有照明開(kāi)關(guān)均應(yīng)采用大面板、帶燈的開(kāi)關(guān)。 色彩設(shè)計(jì)老年人的視覺(jué)經(jīng)常出現(xiàn)如下情況：老花眼、眼睛混濁需要光線(xiàn)、視覺(jué)變黃，因此設(shè)計(jì)時(shí)必須注意老年人看到的色彩與年輕人不一樣，應(yīng)適當(dāng)提高色彩的明度和對(duì)比度，提高可識(shí)別性，適應(yīng)老年人視覺(jué)能力下降的特點(diǎn)。在空間、標(biāo)高、材質(zhì)變化等易發(fā)生事故的地方，應(yīng)通過(guò)裝修材料或色彩等的變化來(lái)達(dá)到容易識(shí)別的目的。隨著年齡的增高，眼球的晶狀體會(huì)產(chǎn)生黃變化，從黃色變?yōu)榻诤稚纳亍Ｔ谌毡?，這種情況從50歲開(kāi)始，60歲時(shí)60％的人視覺(jué)產(chǎn)生黃變化，70歲時(shí)達(dá)到84％。由于黃色的變化，色彩的彩度、明亮度和色相則要發(fā)生如下變化。彩度：一般都會(huì)降低，尤其是低明亮度、高彩度降低。其中也有彩度上升的。明亮度：幾乎沒(méi)有變化，但也有降低的。色相：黃色的白色化現(xiàn)象最為嚴(yán)重，在白底色上的黃色標(biāo)記將很難辨認(rèn)；藍(lán)色將帶有微黑色彩，在底色為黑色的標(biāo)記上，易看清的鮮艷藍(lán)色會(huì)消失；綠色將變?yōu)榘稻G色。在設(shè)計(jì)中，必須注意這些變化，避免使用容易混淆的顏色。此外，為了使老年人從心理上、生理上感到溫馨，室內(nèi)裝飾不僅僅要精心配色，最好還要充分考慮墻壁的裝修材料和地面材料所具有的素材和花樣來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第五章 結(jié)語(yǔ)老年人與住宅的關(guān)系最為密切，老年人居住質(zhì)量的提高和改善對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展有積極的意義。為老年人創(chuàng)造一個(gè)老有所居，老有所養(yǎng)，老有所依，老有所為，老有所樂(lè)的居住環(huán)境，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。老年居住環(huán)境的設(shè)計(jì)，除了要室內(nèi)的機(jī)能、適用及符合老人心理與精神上的需求外，還必須要有“個(gè)性”。有“美感”且有“家”的感覺(jué)?？傊夏耆司幼〗ㄖ难芯可婕暗胶芏喾矫娴闹R(shí)，有心理學(xué)上的，有醫(yī)學(xué)上的，有社會(huì)學(xué)上的。面多我國(guó)已進(jìn)入老齡社會(huì)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定符合我國(guó)國(guó)情的老齡住宅政策，加大政府扶持力度，是老年住宅“事業(yè)化”轉(zhuǎn)為“產(chǎn)業(yè)化”，在設(shè)計(jì)理念上遵循“以人為本”的原則，做好人性化設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并完善社區(qū)公共設(shè)施，做好老年住宅的外沿建設(shè)。參考文獻(xiàn)(1)劉燕輝。老年社會(huì)與老年住宅[J]。建筑學(xué)報(bào)。2000年08期(2)韓風(fēng)。老齡人群家庭居住模式與住宅室內(nèi)空間形態(tài)[D]。清華大學(xué)。2004年(3)孫艷,崔文。關(guān)于老年人住宅設(shè)計(jì)的思考[J]。中國(guó)科技信息。2005年14期(4)王軍。老年社會(huì)與老年住宅[J]。山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)。2004年04期(5)樊旭燕。老齡化居住區(qū)設(shè)計(jì)[J]。山西建筑。2005年17期(6)欒天雪。西安市適合老年人居住的城市住宅設(shè)計(jì)研究[D]。西安建筑科技大學(xué)。2005年(7)王歡。適宜老年人的公園綠地建設(shè)研究[D]。南京林業(yè)大學(xué)。2007年(8)王德海。居家養(yǎng)老及其住宅適應(yīng)性設(shè)計(jì)研究[D]。同濟(jì)大學(xué)。2007年(9)李晶。適應(yīng)我國(guó)城市“居家養(yǎng)老”模式的住宅設(shè)計(jì)研究[D]。山東建筑大學(xué)。2011年(10)陳如。發(fā)展老年住宅的若干思考[A]。江蘇老年學(xué)研究論文選集（20072008）[C]。2008年(11)宋惠萍。秦宇靜。論住宅設(shè)計(jì)的電氣安全問(wèn)題[A]。土木建筑學(xué)術(shù)文庫(kù)(第15卷)[C]。2011年致謝時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼就要踏出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，心中就像倒了五味瓶，酸辣苦甜盡涌胸口。首先，我要感謝論文的指導(dǎo)老師，導(dǎo)師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，不厭其煩的為我們解決問(wèn)題，孜孜不倦的指導(dǎo)我們；其次，我要感謝輔導(dǎo)員和每位代課老師，他們認(rèn)真的為我們教導(dǎo)，讓我們不斷地提高自身的文化修養(yǎng)；最后，感謝安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在這里三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我提供了良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，處理人際關(guān)系，提高各種社會(huì)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。本文是在指導(dǎo)老師賈婧的精心指導(dǎo)和關(guān)懷下完成的，無(wú)論從選題到構(gòu)思，還是從修改到定稿成文都傾注了導(dǎo)師的大量心血。導(dǎo)師淵博的知識(shí)，充滿(mǎn)活力的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和為人師表的人格品質(zhì)，對(duì)我產(chǎn)生了極大地影響。值此論文完稿之際，向賈婧老師表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)，感謝張明老師、李玲老師、陳海艷老師、仇多榮老師、汪華勝老師在學(xué)習(xí)階段對(duì)我的指導(dǎo)；感謝北京亞光亞．峰尚名居裝飾工程公司同事對(duì)我論文實(shí)習(xí)調(diào)研期間提供的關(guān)懷和幫助。感謝好友劉祥瑩、王麗、柳春春、江新政、袁勝旺在論文撰寫(xiě)過(guò)程中所給予的各方面支持和幫助。真誠(chéng)的感謝在白忙之中抽時(shí)間來(lái)不辭勞苦的評(píng)閱論文的老師，您們辛苦