【導(dǎo)讀】本次設(shè)計是在我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課,技術(shù)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課之后進(jìn)行的。理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。我們的大學(xué)生活中占有重要的地位。另外在做完這次畢業(yè)設(shè)計之后,我得到一次在畢業(yè)。運用機械制造工藝學(xué)課程中的基本理論以及在生產(chǎn)實習(xí)中學(xué)到的實踐知識,提高結(jié)構(gòu)設(shè)計能力。通過設(shè)計夾具的訓(xùn)練,獲得根據(jù)被加工零件的加工要求,設(shè)計出高效,省力,經(jīng)濟合理而能保證加工質(zhì)量的夾具的能力。學(xué)會使用手冊以及圖表資料。掌握與本設(shè)計有關(guān)的各種資料的名稱,出處,能夠做到熟練的運用。訓(xùn)練,從中鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。19孔,叉口處厚度,柄的厚度,以及橫向距離和橫向距離具有公差要求,零件的大批報廢,是生產(chǎn)無法正常進(jìn)行。計基準(zhǔn)不重合而引起的基準(zhǔn)不重合誤差?;鶞?zhǔn)統(tǒng)一原則,應(yīng)盡可能選用統(tǒng)一的定位基準(zhǔn)。毛坯經(jīng)模鍛生產(chǎn),已經(jīng)由零件圖給出。確定機械加工余量,毛坯尺寸和公差。工序一,切削用量及基本時間的確定。