【正文】 壓管： (57) (58)當(dāng)增加時(shí)，都會(huì)使穩(wěn)壓管的 ，所以電流選擇應(yīng)該較大些。輸入電壓的確定輸入電壓高，大，穩(wěn)定性好，但損耗大，一般 (59)限流電阻的選擇選限流電阻主要根據(jù)定阻值和功率的阻值在最小和最大時(shí)流過穩(wěn)壓管的電阻最小，此時(shí)電流不能低于穩(wěn)壓管最小穩(wěn)定電流。 (510) (511) (512) (513)集成穩(wěn)壓器的選擇固定三端穩(wěn)壓器有正電壓輸出穩(wěn)壓器和負(fù)電壓輸出穩(wěn)壓器。常用的三端穩(wěn)壓器有7800系列，型號(hào)00代表輸出電壓的穩(wěn)定值分別為11124V。按電流的大小不同又分為CW78（最大輸出電流1~）、CW78M00系列（）和CW78L00系列（最大輸出電流為100mA）本文應(yīng)用的是集成穩(wěn)壓器CW7805輸出固定的+5V電壓它的封裝形式為TO220。、輸出電壓為5V、熱過載保護(hù)、短路保護(hù)輸出晶閘管安全工作區(qū)保護(hù)由于本文要求為可調(diào)電路所以將會(huì)對(duì)此三端穩(wěn)壓器進(jìn)行改革后面將會(huì)詳細(xì)說明?！≈绷鞣€(wěn)壓電路工作原理此穩(wěn)壓電路經(jīng)變壓器電壓以后整流橋?qū)?huì)對(duì)其進(jìn)行整流得到經(jīng)電容濾波后得到此時(shí)得到的是較于平滑的直流電。此處經(jīng)三端穩(wěn)壓器進(jìn)行穩(wěn)壓將電壓穩(wěn)定在5V不可調(diào)。為得到可調(diào)電壓本論文將三端穩(wěn)壓器接成了可調(diào)輸出，即接上了可調(diào)電阻和可調(diào)電位器。硅穩(wěn)壓管為上邊提供5V電壓。使的可調(diào)輸出從0V開始第三節(jié)　直流穩(wěn)壓電源電路參數(shù)與元件選擇　直流穩(wěn)壓電源電路參數(shù)本論文要求電源達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為：輸出電壓（1）（2）,連續(xù)可調(diào)。以上兩組直流電源不同時(shí)使用。輸出電流電壓調(diào)整率。電流調(diào)整率。電路保護(hù)要求電路具有過電流、過電壓和過熱保護(hù)功能?！≈绷鞣€(wěn)壓電源電路元件選擇直流穩(wěn)壓電源有以上電路參數(shù)，所以在其元件選擇時(shí)對(duì)其參數(shù)也有一定的要求。下面將介紹元件的選擇擇硅橋的耐壓為 (512)硅橋的額定電流為 (514)根據(jù)以上兩條可選用500mA/50V的硅橋波電容有上面介紹可知橋式整流濾波電容為 (515)式中，T為交流電網(wǎng)電壓的周期，若取則有 (516)所以選取為3300uF/25V的鋁電解電容。確定外接取樣電阻CW7805接成可調(diào)輸出時(shí)需要外接取樣電阻和可調(diào)電阻。，一般可使取樣電流若取則 (517)取可調(diào)電位器當(dāng)?shù)南露瞬唤?V輔助電源而接地時(shí)，有理論分析可得 (518)所以取即可。的選取。電路中是為了減小紋波，消除自激振蕩而設(shè)立的，在穩(wěn)壓器遠(yuǎn)離濾波電路的、波紋要求小的場(chǎng)合必須接入，在無自激振蕩的情況下，亦可不接。此處電容值一般選取 (519)三端穩(wěn)壓器的選擇三端固定輸出穩(wěn)壓器CW7805，其輸出電流有100mA、500mA、1A、。本課題選擇的為1A的塑封三端集成穩(wěn)壓器其電參數(shù)為輸入直流電壓　輸出直流電壓　電壓調(diào)整率　電流調(diào)整率　波紋抑制比　輸入輸出、最小電壓差　最高輸入電流　靜態(tài)工作電流　第四節(jié)　直流穩(wěn)壓電源仿真　整流電路仿真本文通過整流橋進(jìn)行整流整流后 (520= (521)仿真圖如下圖55所示圖55　整流電路仿真　直流穩(wěn)壓電源濾波電路仿真整流后，輸出電壓在方向上沒有變化，但輸出電壓波形仍然保持輸入正弦波波形。輸出電壓起伏較大為了得到平滑的電壓波形采用濾波電路以改善了輸出的波動(dòng)性，如圖56為濾波電路仿真圖圖56　濾波電路仿真　直流穩(wěn)壓電源穩(wěn)壓輸出電路仿真本文要求的電壓輸出分固定、可調(diào)兩部分。輸出部分的工作原理為當(dāng)開關(guān)S投向“固定”時(shí)，此時(shí)穩(wěn)壓電路就是一個(gè)輸出電壓為+5V固定輸出的直流穩(wěn)壓電路；當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S投向“可調(diào)”時(shí)，此時(shí)輸出電壓為： （522）式中，為所用集成器穩(wěn)壓器標(biāo)稱輸出電壓值，此處為；為硅穩(wěn)壓管輔助5V穩(wěn)定電壓。加穩(wěn)壓管的目的是為了可調(diào)輸出能從0V開始；為集成穩(wěn)壓器的靜態(tài)工作電流；為適應(yīng)固定輸出改為可調(diào)輸出而設(shè)置的外接取樣電阻和電位器。因，故輸出電壓可改寫成顯然與成正比，即在時(shí)輸出電壓為；隨著阻值增大，輸出電壓亦提高，實(shí)現(xiàn)了輸出電壓從0V起調(diào)的可調(diào)電壓輸出。 （523）仿真如下圖（57）~（59）所示圖57　Rp最小時(shí)輸出電壓的大小圖58　Rp最大時(shí)輸出電壓的大小圖59　Rp撥到固定端時(shí)輸出電壓的大小第五節(jié)　電源電路調(diào)試接上電源與變壓器對(duì)電路進(jìn)行調(diào)試，發(fā)現(xiàn)變壓器易發(fā)熱，經(jīng)過查閱資料得知了能使電路中有短路的地方，改正后發(fā)現(xiàn)電路中的限流電阻很容易燒燒壞。對(duì)電路進(jìn)行分析得出電阻燒壞的原因?yàn)殡娏鬟^大，電阻阻值太小，將電阻變大后經(jīng)過調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)得到了理想的電壓范圍，調(diào)試成功。得到的參數(shù)滿足論文的要求。第六節(jié)　電源電路設(shè)計(jì)總結(jié)通過電源部分地設(shè)計(jì)我感覺學(xué)到了很多，首先拿到題目后不再是盲目的去找電路圖，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己首先分析，分析題目的要求和設(shè)計(jì)應(yīng)滿足的功能然后去找相關(guān)的資料，有了自己的想法會(huì)使電路更加合理。找到原理圖后在仿真，畫Protel圖的時(shí)候?qū)W會(huì)了規(guī)范畫圖，并在電路的焊接過程中掌握了電子的工藝要求。然我意識(shí)到實(shí)踐的重要性。在電路的調(diào)試過程中學(xué)會(huì)了用數(shù)據(jù)分析電路的性能，并且能找到誤差可能出現(xiàn)的原因，此次設(shè)計(jì)將以前學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中是我怕溫顧了以前的知識(shí)點(diǎn)，并且學(xué)到了許多新的，此次設(shè)計(jì)在對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的影響。參 考 文 獻(xiàn)1　裴植桐，尹常勇．電子技術(shù)．北京：高等教育出版社，20042　張占松，蔡宣三．開關(guān)電源的原理與設(shè)計(jì)．北京：電子工業(yè)出版社，20043　卿太全，李蕭，郭明瓊．常用數(shù)字集成電路原理與應(yīng)用．人民郵電出版社，20064　黃繼昌，郭繼忠，張海貴，范倫才．?dāng)?shù)字集成電路應(yīng)用300例．人民郵電出版社，20025　謝淑如，鄭光欽，楊渝生．protel pcb 99 se 電路板設(shè)計(jì)．北京：清華大學(xué)出版社，20026　王克義，李潔．電子技術(shù)與數(shù)字電路．北京：北京大學(xué)出版社，19967　童詩白，華成英,．模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)．第三版．北京：高等教育出版社，20018　黃繼昌，傳感器工作原理及應(yīng)用實(shí)例．北京：人民郵電出版社，19989　王汝琳，王永濤．紅外檢測(cè)技術(shù)．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006后 記在本論文的成文過程中，我首先要感謝我的指導(dǎo)老師王宇紅王老師，她在我們本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中為我們提供資源，悉心指導(dǎo)我們寫畢業(yè)論文，孜孜不倦的糾正我們論文中的格式錯(cuò)誤，是我們寫出了規(guī)范的論文。再次，我要感謝帶領(lǐng)我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的陳老師，陳老師一直非常耐心、用心的像我們傳授分析問題的方法、完成一個(gè)設(shè)計(jì)基本的方法流程、和設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題，直到制好電路板，陳老師知識(shí)的淵博為我的此次畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了很多意見和指導(dǎo)。同時(shí)，我也感謝這三年來教過我的老師們，他們不僅僅教給我專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)我很多處世的道理。當(dāng)然，我也感謝我的同組同學(xué)，是我們一起努力完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，感謝設(shè)計(jì)中對(duì)我的包容、幫助還有關(guān)照。我相信，你們對(duì)我的幫助和教育，在我今后的工作中也會(huì)是一種鼓勵(lì)和支持，一種堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一種前進(jìn)的動(dòng)力。三年的大學(xué)生活，因?yàn)橛心銈兌?，這將是我一生美好的回憶！36