第八單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)教材分析-資料下載頁
2025-06-29 17:17本頁面
【正文】 一是進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。這些習(xí)題把自然數(shù)1以及1米、1分米、1元等計(jì)量單位平均分，用分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份。這樣，學(xué)生在三年級上、下兩冊教科書里學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識，從1個(gè)物體或圖形的幾分之幾，到若干個(gè)物體組成的整體的幾分之幾，又?jǐn)U展到1個(gè)計(jì)量單位的幾分之幾，被平均分的對象不斷發(fā)展，對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識也隨之逐漸深化。二是為后面認(rèn)識小數(shù)作準(zhǔn)備。因?yàn)槭种畮椎姆謹(jǐn)?shù)可以寫成一份小數(shù)，一位小數(shù)表示十分之幾。所以理解一位小數(shù)的意義需要十分之幾的分?jǐn)?shù)作基礎(chǔ)。四道題的編排是有層次的。第7題是認(rèn)識十分之幾的第一步，把一條線段平均分成10份，其中1份是這條線段的，7份是這條線段的。學(xué)生首次學(xué)習(xí)十分之幾，體會(huì)了十分之幾與十分之一的關(guān)系。線段的兩端分別表示整數(shù)0和1，在線段上能清楚地看到，、……這些十分之幾的分?jǐn)?shù)都在0和1之間。第9兩題是認(rèn)識十分之幾的第二步，也是最重要的一步。在直觀圖形的支持下聯(lián)系已經(jīng)掌握的1分米=10厘米、1元=10角這些進(jìn)率，以及對十分之幾分?jǐn)?shù)的理解，把幾厘米寫成十分之幾分米，把幾角寫成十分之幾元。第11兩題是認(rèn)識十分之幾的第三步，提升前兩步的學(xué)習(xí)，滲透有關(guān)概率的初步知識。這些題要盡量讓學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成。因?yàn)樗麄円呀?jīng)初步理解了分?jǐn)?shù)的含義，有用分?jǐn)?shù)表示圖形、整體的一部分的經(jīng)驗(yàn)。再加上多數(shù)題為學(xué)生提供了圖形直觀的有利條件，能支持他們思考。要充分組織學(xué)生相互交流，形成寫分?jǐn)?shù)的正確思路，培養(yǎng)推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。歡迎下
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