西南大學(xué)0287教育經(jīng)濟學(xué)-資料下載頁
2025-06-29 17:15本頁面
【正文】 會所需要的高質(zhì)量人才。教育學(xué)視角：現(xiàn)代社會，學(xué)校的教育目標是從根本上促進學(xué)生全面發(fā)展，但具體到學(xué)校管理過程中，由于市場競爭的存在，學(xué)校的目標也不得不注意提高教育資源使用效率，不得不通過提高辦學(xué)質(zhì)量來求生存和發(fā)展。因此，學(xué)校經(jīng)營活動是否實現(xiàn)了教育資源使用效率和教育質(zhì)量的提高，最終都要以學(xué)生是否得到了全面發(fā)展為衡量標準。——[/hide]8教育對個人就業(yè)影響的作用和意義。 參考答案：[hide]——作用：一方面，接受教育是個人就業(yè)素質(zhì)提高和就業(yè)能力發(fā)展的主導(dǎo)因素。教育的根本職責(zé)就在于促進人的素質(zhì)和各種能力的全面發(fā)展。教育不僅能使就業(yè)者掌握就業(yè)必需的知識和技能，換能夠改變其思維方式和培養(yǎng)創(chuàng)造欲、發(fā)張創(chuàng)造能力。另一方面，接受教育使個人就業(yè)收益提高的重要途徑。意義：賦予教育顯得價值。教育與就業(yè)的聯(lián)系豐富了人們接受教育的動機。教育極大的推進了當(dāng)時歐美國家科技的生產(chǎn)性應(yīng)用，推動了當(dāng)時社會經(jīng)濟的發(fā)展。教育與就業(yè)的聯(lián)系促進了教育的發(fā)展?！猍/hide]8影響學(xué)校消費教育開展的因素。 參考答案：[hide]——影響學(xué)校消費教育開展的因素主要有經(jīng)濟因素和非經(jīng)濟因素。經(jīng)濟因素：第一，從學(xué)校消費教育投入方面來看，目前將消費教育整合進學(xué)校教育通常有三種方法：作為一門單獨學(xué)科，整合進一門現(xiàn)有學(xué)科，整合進多門現(xiàn)有學(xué)科，但這三種模式都面臨財政壓力問題，不管采取哪一種方式都意味著需要花費大量的財力和精力培訓(xùn)新教師，或?qū)?dān)任相關(guān)整合學(xué)科的任課教師的培訓(xùn)，這樣自然會大大增加財政預(yù)算。相比較而言，整合進現(xiàn)有學(xué)科比單獨設(shè)立學(xué)科更現(xiàn)實。此外，由于消費教育自身的性質(zhì)，受教育者只有在親身經(jīng)歷后，才能達到教育目的。因此，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)通常需要采用案例教學(xué)和社會生活實踐等方式，這必然也會進一步增加財政預(yù)算。第二，從學(xué)校消費教育產(chǎn)出方面來看，接受消費教育不僅會使受教育者的相關(guān)只適合技能得以提高，而且會使消費觀念、消費行為意識得到提升。然而，由于其產(chǎn)出的隱蔽性和發(fā)揮效應(yīng)的滯后性，消費教育的收益帶來的生產(chǎn)性收益不夠直觀。同時，現(xiàn)行教師評價機制對教師發(fā)揮相關(guān)教學(xué)的導(dǎo)向性和積極性也有影響。因此，在我國，這種當(dāng)下被認為“投入大、產(chǎn)出小”的教育難有立足之地。非經(jīng)濟因素：由于學(xué)校消費教育起步較晚，缺乏扎實的理論框架和翔實的內(nèi)容體系，因而不可能像其他基礎(chǔ)學(xué)科那樣擁有完善的課程體系。同時隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，消費領(lǐng)域也在發(fā)生翻天覆地的變化，新的消費知識和技能等需求層出不窮，這也對課程內(nèi)容設(shè)置及實施帶來難度。加之領(lǐng)域的廣泛性、內(nèi)容的實際性和跨學(xué)科特點，這些都決定了實施消費教育必將對現(xiàn)行課程帶來嚴峻挑戰(zhàn)。——[/hide]8論述教育中政府失靈的表現(xiàn)及其矯正措施。 參考答案：[hide]——表現(xiàn)：（一）教育決策失誤（二）教育行政管理過度集中（三）教育機會配置不平等（四）教育資源配置的系統(tǒng)性短缺（五）學(xué)校教育運行的低效率（六）學(xué)校尋租行為矯正：（一）建立政府“有效退出機制”（二）運用市場機制加大對民辦學(xué)校的資助（三）形成有效地教育決策機制——[/hide]8教育投資有哪些來源渠道和投資主體？ 參考答案：[hide]——教育投資有哪些來源渠道和投資主體？答：從現(xiàn)實和統(tǒng)計角度劃分，教育投資的來源渠道和來源主體可分為：政府財政撥款，其他財政性支出，企業(yè)教育投資，學(xué)生交納的學(xué)雜費，社會團體捐贈，社會集資，校辦企業(yè)和勤工儉學(xué)收入；從實際主要投資主體劃分，三大教育投資來源主體為：個人（家庭）投資，企業(yè)教育投資，政府教育投資；從預(yù)算來源劃分，可分為預(yù)算外教育經(jīng)費和預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費；從經(jīng)費的實用性質(zhì)劃分，可分為教育事業(yè)費和教育基本建設(shè)費?！猍/hide]8什么是教育經(jīng)濟效率？影響教育經(jīng)濟效率的因素有哪些？ 參考答案：[hide]——什么是教育經(jīng)濟效率？影響教育經(jīng)濟效率的因素有哪些？答：教育經(jīng)濟效率是指在一定社會的條件下，為取得同樣的教育效果，教育資源的占用和消耗程度。教育經(jīng)濟效率與教育成本的高低有著直接的關(guān)系。教育成本與教育資源的消耗呈正相關(guān)，與教育成果的數(shù)量呈負相關(guān)。影響教育經(jīng)濟效率的因素：無關(guān)費用所占的比重；學(xué)校人員的構(gòu)成；學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理水平；學(xué)校物質(zhì)設(shè)備條件；合格工作量在總工作量中的比重。——[/hide]寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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