苯-甲苯精餾塔的設(shè)計課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-29 16:52本頁面
【正文】 H:塔高 n：實際塔板數(shù) nF:進料板數(shù) nP :人孔數(shù) HF：進料板間距 Hp：人孔板間距 HB：塔底空間高度 HD：塔頂空間高度 H1：封頭高度 H2：裙座高度 H=(2414)+++++3+=設(shè)計結(jié)果一覽表項目符號單位計算數(shù)據(jù)精餾段提留段各段平均壓強PmkPa各段平均溫度tm℃平均流量氣相VSm3/s液相LSm3/s實際塔板數(shù)N塊1313板間距HTm塔的有效高度Zm塔徑Dm空塔氣速um/s塔板液流形式單流型單流型溢流管型式弓形弓形堰長lwm堰高hwm溢流堰寬度Wdm管底與受業(yè)盤距離hom板上清液層高度hLm孔徑domm孔間距tmm孔數(shù)n個1935319353開孔面積m2篩孔氣速uom/s塔板壓降hPm液體在降液管中停留時間τs降液管內(nèi)清液層高度Hdm霧沫夾帶eVkg液/kg氣負荷上限霧沫夾帶控制霧沫夾帶控制負荷下限漏液控制漏液控制液相最大負荷LSmaxm3/s液相最小負荷LSminm3/s操作彈性40本次課程設(shè)計通過給定的生產(chǎn)操作工藝條件自行設(shè)計一套苯－甲苯物系的分離的塔板式連續(xù)精餾塔設(shè)備。通過這次課程設(shè)計我經(jīng)歷并學到了很多知識，熟悉了大量課程內(nèi)容，懂得了許多做事方法，可謂是我從中受益匪淺，我想這也許就是這門課程的最初本意。 這次歷時近兩周的的課程設(shè)計使我們把平時所學的理論知識運用到實踐中，使我們對書本上所學理論知識有了進一步的理解，也使我們自主學習了新的知識并在設(shè)計中加以應用。此次課程設(shè)計也給我們提供了很大的發(fā)揮空間，我們積極發(fā)揮主觀能動性獨立地去通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱資料、查找數(shù)據(jù)和標準，確定設(shè)計方案。通過這次課程設(shè)計提高了我們的認識問題、分析問題、解決問題的能力。更重要的是，該課程設(shè)計需要我們充分發(fā)揮團隊合作精神，組員之間緊密協(xié)作，相互配合的能力，才可能在有限的時間內(nèi)設(shè)計出合理的設(shè)計方案?？傊?，這次課程設(shè)計不僅鍛煉了我們應用所學知識來分析解決問題的能力，也提高了我們自學，檢索資料和協(xié)作的技能。最后，我還要感謝 老師在這次課程設(shè)計中給予我們的敦促和指導工作。對于設(shè)計中我們問題遇到的問題她給予了我們認真明確耐心的指導，這極大的鼓勵了我們完成設(shè)計的決心，因此，我們要再次感謝班級同學給予的幫助[1]譚天恩，竇梅 等編《化工原理》（第四版）下冊 化學工業(yè)出版社，[2]陳敏恒 等編《化工原理》（第三版）下冊 化學工業(yè)出版社，[3]申迎華，郝曉剛 主編《化工原理課程設(shè)計》 化學工業(yè)出版社，[4]吳俊，宋孝勇 等編《化工原理課程設(shè)計》 華東理工大學出版社，[5]張建偉 主編《化工單元操作實驗與設(shè)計》 天津大學出版社，[6]匡國柱，史啟才 主編《化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計》化學工業(yè)出版社，[7]楊秀琴，徐紹紅 主編《化工設(shè)計概論》 化學工業(yè)出版社，[8]楊基和 蔣培華 主編《化工工程設(shè)計概論》 中國石化出版社，[9]王國勝 主編《化工原理課程設(shè)計》（第三版） 大連理工大學出版社，
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