2017秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展2-資料下載頁

【總結(jié)】部分現(xiàn)代版《封神演義》神話小說《封神演義》的內(nèi)容即是以商朝末年的歷史加以神話想象編寫而成的。今天我們將會學(xué)到這段歷史。情境導(dǎo)入第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1、時間：2、建立者：3、統(tǒng)治中心：約公元前21世紀(jì)（約公元前2070年）啟河南西部、山西南部一帶夏朝——我國的

2024-11-30 15:44

2017秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展3-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元夏、商、西周時期第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展奴隸社會一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀(jì)，啟建立夏朝，主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶國家概念：P19禪讓制——王位世襲制?禪讓制：選賢與能，天下為公?王位世襲制父死子繼兄終弟

2024-11-30 15:44

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】川教版七年級上冊歷史第2單元第4課教案《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》－、課程目標(biāo)（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)通過商鞅變法了解戰(zhàn)國時期的社會變革。（二）教學(xué)目標(biāo)[來源:Z§xx§k.Com]1．知識與技能[來源:Z+xx+m]了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕的廣泛使用情況和都江堰水

2024-11-19 00:44

2016秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站人文初祖是，禪讓制度;治水永流芳。炎、黃堯舜禹大禹中小學(xué)課件站第4課中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站閱讀課本P19-2

2024-12-08 03:05

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》練習(xí)一，選擇題：1．國家的建立是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，我國歷史上第一個國家是（）A．商朝B．夏朝C．東周D．西周2．下列說法中，用王位世襲制取代禪讓制，其中說法正確的是()A．堯傳位給舜B．舜傳位給禹C．禹傳位給啟D．禹傳位給伯益

2024-12-03 05:43

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展主編：陳偉奇審定：初中歷史組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。、商、西周的興亡過程。勝的原因，知道“得民心者得天下”的道理?！局攸c難點】重點：夏朝的建立；西周分封制。難點：分析奴隸制度的進(jìn)步性;理解分封制

2024-11-19 03:53

20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．識記夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。2．通過探究夏朝奴隸制國家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問題，體驗獨立思考和歸納比較的過程。3．認(rèn)識到奴隸社會取

2024-11-28 03:22

2016秋新人教版中國歷史七年級上冊第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展ppt練習(xí)題課件-資料下載頁

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件

2024-11-25 22:20

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元夏、商、周時期第4課國家產(chǎn)生與早期發(fā)展【目標(biāo)要求】，知道夏、商、周三代的更替，了解西周分封制及其作用。，認(rèn)識人心向背的重要影響。3學(xué)會從夏商西周的歷史條件出發(fā)理解奴隸社會代替原始社會是歷史的進(jìn)步這一歷史結(jié)論?！菊n堂熱身】活動1：初讀正文、勾劃要點、完成填空:

2024-11-28 08:20

第16課亞洲民族國家的興起和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第五學(xué)習(xí)主題第16課亞洲民族國家的興起和發(fā)展第五學(xué)習(xí)主題第16課亞洲民族國家的興起和發(fā)展導(dǎo)入1993年9月13日以色列國總理拉賓與巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特在白宮草坪握手言戰(zhàn)后初期，在亞細(xì)亞這片遼闊的土地上，爭取民族獨立的浪潮洶涌澎湃，振興民族經(jīng)濟(jì)的呼聲不斷高漲。短短幾十年間，以中國內(nèi)地、亞洲“四小龍”和印度為代表的國家和

2025-01-22 00:10

統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】第一章緒論第一節(jié)統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展一、統(tǒng)計活動的產(chǎn)生和發(fā)展作為一種社會實踐活動，統(tǒng)計是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和國家管理的需要而逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，有著非常悠久的歷史。在原始社會時期，人類簡單的計數(shù)活動孕育著統(tǒng)計的萌芽，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會到了奴隸社會以后，奴隸制國家組織的人口、財富和軍事統(tǒng)計得到了長足的發(fā)展，統(tǒng)計被認(rèn)為是維護(hù)階級統(tǒng)治、興邦安國的重要手段。

2025-07-27 17:46

信用的產(chǎn)生和發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】......第一節(jié)?信用的產(chǎn)生和發(fā)展信用的產(chǎn)生信用產(chǎn)生的基礎(chǔ)——商品交換和私有制的出現(xiàn)（一）原始社會末期，貧富分化，產(chǎn)生了信用沒有剩余產(chǎn)品．沒有交換，沒有信用。原始社會末期社會分工出現(xiàn)，有了剩余產(chǎn)

2025-06-29 01:06

國家的產(chǎn)生和社會的變革-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、通過復(fù)習(xí)掌握春秋戰(zhàn)國大變革時期在經(jīng)濟(jì)、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通過復(fù)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和概括問題的能力3、通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識：改革必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流、改革是強(qiáng)國之路。復(fù)習(xí)重點：都江堰、孔子、商鞅變法夏商西周春秋戰(zhàn)國東周時間目的內(nèi)容

2025-02-23 11:17

國家的產(chǎn)生和社會的變革-資料下載頁

【總結(jié)】國家的產(chǎn)生和社會的變革七上第二單元一、夏朝第一個王朝，我國原始社會結(jié)束，奴隸社會開始國家的產(chǎn)生禹死后，成為國王，從此，代替了禪讓制，公天下變成了。啟世襲制家天下二、夏、商、西周的更替朝代名稱建立時間開國國王末代

2025-07-18 17:52

早期的國家-資料下載頁

【總結(jié)】第二課早期國家的形成邱隘實驗中學(xué)吳賢鋒★課程標(biāo)準(zhǔn)2-3選擇中外不同時期典型的國家管理形式，描述其主要特點。2-4了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。3-1描述社會生活中某種制度的延續(xù)與變遷。4-2列舉古代歷史上的重要事件與人物，說出它(他)們在不

2024-11-09 04:13

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