班級情況分析59579-資料下載頁
2025-06-29 15:24本頁面
【正文】 理解別人說話的意思，會用簡短的語言回答。 3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望。 4．能獨立地朗讀兒歌，復述簡短的故事。三、交流（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。（二）情感態(tài)度：1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。 2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。（三）能力發(fā)展：1．在老師的引導下，學習與同伴商量游戲。 2．與同伴游戲中，能主動與同伴交流，協(xié)商問題。四、閱讀與欣賞（一）行為習慣：1．知道書要一頁一頁輕輕地翻， 2．看完圖書知道要放回原處。 3．養(yǎng)成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁。 4．能安靜地看書、小聲說話，不打擾別人。 5．愛護圖書，不亂丟亂放。 （二）情感態(tài)度：1．喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內(nèi)容。 2．聽朗讀、看畫面，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動，情緒愉悅。 3．在閱讀活動中逐漸產(chǎn)生對文字的認讀興趣。 4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。 5．在游戲表演活動中快樂吟誦、游戲。（三）能力發(fā)展：1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達。 2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。 3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經(jīng)驗，認識常見漢字。 4．在老師的引導下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。 5．能初步理解低幼兒童文學作品的內(nèi)容意義。 6．在老師的輔導下，有表情地朗讀、表演簡單的文學作品。藝術領域一、音樂1．能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并且喜歡為自己熟悉的，短小、工整、多重復的簡單歌曲增編新的歌詞。2．基本上能夠按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。3．學會幾種打擊樂器的基本演奏法、能獨立伴隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏，初步學會看指揮開始和結束演奏。4．能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較積極的外部反應，初步了解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。二、美術1．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗。2．能通過欣賞藝術作品激發(fā)表現(xiàn)美的欲望和創(chuàng)造美的樂趣。3．學會在畫面上簡單布局，表現(xiàn)簡單情節(jié)，能大膽地按意愿作畫。社會領域1．逐步適應幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定，愉快，喜歡來幼兒園。2．認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。3．初步感知承認對自己的關愛，懂得尊重為自己服務的人 。4．愿意與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。5．認識玩具圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。6．初步學做自己能做的事，洗臉穿衣服收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信。7．學會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕，會尋找?guī)椭?．認識自己周圍環(huán)境，認識幾種常見的交通工具。
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