【正文】 課堂效率不高，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會(huì)聽課，不會(huì)記筆記，有些忽視聽講，不注意聽思路的分析及探索過程。對于課堂知識的當(dāng)堂掌握還存在死角，吃夾生飯。有的同學(xué)不注意歸納知識，不注意經(jīng)常回顧，對學(xué)過的知識置之千里，而不去經(jīng)常鞏固、練習(xí)。時(shí)間長了，又“生銹”了。，不善于經(jīng)營時(shí)間，對于自己的學(xué)習(xí)許多同學(xué)目標(biāo)意識差，缺乏計(jì)劃性。不求甚解，不深入思考、不愛問問題,怕問題,懶得想問題。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),缺乏自覺性和理想抱負(fù)。放假的時(shí)間越長,作業(yè)完成的越不好?；貙W(xué)校后越散漫。思想、行為和價(jià)值觀方面：，比如大課間少數(shù)同學(xué)不夠重視。衛(wèi)生習(xí)慣也不太好。甚至午休前打掃好的衛(wèi)生，大晚的時(shí)候后地面就會(huì)有紙屑出現(xiàn)，不能持續(xù)保持。2.、有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為上的反復(fù)性較強(qiáng)，自我管理較差，總會(huì)鉆家長和老師的空子，因此總有不盡人意的地方，教育起來比較困難，是對我在時(shí)間、精力、耐心等方面的嚴(yán)重考驗(yàn)。，有早戀、叛逆的苗頭。對整個(gè)班級也有一定的消極影響。基本上是遍布眼線，及時(shí)扼殺在萌芽狀態(tài)，由于眼線同學(xué)及時(shí)提供的情報(bào)，有兩對已經(jīng)處理。對此還需密切關(guān)注。，對書籍的選擇有誤區(qū)。三、班級的奮斗目標(biāo)：、提升良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高成績，創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生靜心學(xué)習(xí)成長的和諧環(huán)境，爭取期末考試前100名穩(wěn)定1人外，能穩(wěn)中有升。，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為，使每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力。5培養(yǎng)良好習(xí)慣，包括：（1）、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不隨地吐痰；著裝干凈整潔，經(jīng)常檢查學(xué)生儀容儀表，女生不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。學(xué)生不佩戴首飾。保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。課桌椅整齊，書本擺放整齊；教室內(nèi)外側(cè)門窗、玻璃、地面干凈，課間黑板擦干凈；窗臺無積塵；墻上張貼規(guī)范、美觀。公共衛(wèi)生區(qū)及值日工作到位，效果良好。（2）、文明的行為習(xí)慣。升旗儀式、文體活動(dòng)、集隊(duì)時(shí)不拖拉，不逃避，動(dòng)作迅速、整齊、規(guī)范，做到“快”“靜”“齊”；言語文明，舉止文雅。衣著整潔，勤儉節(jié)約，講究公德，遵守公共秩序。孝敬父母，尊重老師，關(guān)愛同學(xué)，善待他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重別人的勞動(dòng)成果。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，誠實(shí)守信，實(shí)事求是，增強(qiáng)集體意識，熱愛班集體。按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。不在校內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，不亂涂亂畫；不欺負(fù)同學(xué)，不給別人起綽號。（3）、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真思考，積極回答問題，及時(shí)歸納總結(jié)。結(jié)隊(duì)幫扶，共同發(fā)展。奮斗目標(biāo)要明確，要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。課外時(shí)間多讀書、讀好書，勤做筆記，勤查字典，注意積累材料。四、班級改進(jìn)措施：提高學(xué)習(xí)興奮度，培養(yǎng)競爭意識。對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立 “進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模灰粩嗟呐实歉叻?，不畏勞苦就一定?huì)有收獲的。通過與科任教師溝通協(xié)商，采用異質(zhì)結(jié)合的辦法，重新安排學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組捆綁制，紀(jì)律方面相互約束，學(xué)習(xí)方面互相幫助。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但千萬不能因此而松懈，對每位同學(xué)都要強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，從細(xì)節(jié)入手，多注意觀察，規(guī)范學(xué)生的言行。加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開展教育。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，明確各個(gè)班干部職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人。每半個(gè)月召開一次班干部會(huì)議，讓班干部分別針對他所負(fù)責(zé)的部分和其他值得注意的班級狀況作分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后群策群力，想出解決問題的措施和執(zhí)行方案，對班級中發(fā)生的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行反饋。在學(xué)習(xí)上：由班長和學(xué)習(xí)委員牽頭，成立學(xué)習(xí)互助小組，監(jiān)督作業(yè)完成情況，對那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)及時(shí)提供幫助，幫助其他同學(xué)訂正默寫。經(jīng)常與科任教師及課代表聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系。隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。同時(shí)繼續(xù)開展寫隨筆活動(dòng)，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。八年級學(xué)生情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，因材施教，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，切忌簡單粗暴，急于求成。開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，以鼓勵(lì)為主，提高競爭意識，樹立信心，以多種形式消除對考試恐懼、緊張情緒，以良好的心態(tài)應(yīng)考。，抓好課間和自習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率，推進(jìn)課間文明休息，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教室衛(wèi)生時(shí)時(shí)監(jiān)督，大課間活動(dòng)天天檢查等。充分利用家校通這一家校聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系和溝通，讓雙方都能更全面地了解孩子的身心狀況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。