【正文】 于教育者是何等的重要；北京小學(xué)的教科研工作、支部工作理念前衛(wèi)、方法多樣，給了我太多啟迪。兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)，先進的辦學(xué)理念，甚至每一株樹、每一顆草都讓我反復(fù)的回味，每一次回味都會有許多的感悟、許多的收獲。專家們的講座更是讓我似乎一下子站到了最高點，讓我與最先進的辦學(xué)理念、最科學(xué)和管理技巧那么近距離地接觸，每聽一節(jié)課，都有了一種豁然開朗的感覺。專家們的教學(xué)風(fēng)采讓我崇拜，專家們理念的深度讓我敬仰，專家們對校長工作的具體指導(dǎo)讓我受益無窮。 展望未來，我充滿了信心，學(xué)習(xí)中我積累了如此寶貴的心得，感悟中明白了繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要，我相信，有我們局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚的目光與務(wù)實的工作作風(fēng)；有我們這批肯學(xué)肯鉆的校長，更有我們廣大的多才多藝的教師，芙蓉教育的明天一定會更加燦爛輝煌。 ——高嶺小學(xué) 張宏軍“大學(xué)之所以大，不是因為她的校園之大，不是她的教學(xué)樓之大，是因為她有一群高水平的大師?！边@是我在北師大學(xué)習(xí)的日子里想起的一句話。雖然只有短短的十來天，但是北師大潔凈、整齊、有序、規(guī)范的環(huán)境，充滿生機與活力的學(xué)術(shù)氛圍，極具特色與表現(xiàn)力的大師給我留下了深刻的印象。我將把這有限的時間收獲的思想種子種到我工作的土壤中，期待通過自己的努力去獲取沉甸甸的果實。我期待，我努力！——育才小學(xué) 尹俊華教室寢室食堂,在北師大三點一線的生活是區(qū)50位校長書記學(xué)生生活的重溫與回歸；聽講座、參觀學(xué)校、寫作業(yè)是各校大家靜心聆聽、用心思考的快樂旅程。北京學(xué)習(xí)一行，給了我們站在一個更高的平臺上看教育的好機會，除了要借語言感謝區(qū)政府、區(qū)教育局之外，我想我們更多的是在思考中實踐著，在行動中厘清著對教育、對教育者的再感悟，那就是：教育者的心性要靜、眼光要遠、腳步要實?！獤|風(fēng)小學(xué) 段美華通過這幾天的學(xué)習(xí)，我找到了自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)——做一個優(yōu)秀的教育工作者。要做一個優(yōu)秀的教育工作者，要有當(dāng)教育家的理想，要有瘋子精神、狂人精神和浪漫主義的精神，只有充滿激情全身心的投入才能做好教育，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)本事、學(xué)做人、健體魄、抗挫折的能力為目標(biāo)，將孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的人。 ——瀏正街小學(xué) 程 翊這些天，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃、如何溝通、如何打造學(xué)校文化、如何創(chuàng)建辦學(xué)特色、如何開展人文教育、如何進行自主管理、如何生成觀念等等內(nèi)容。所有課程起點高、信息量大、針對性強，所有學(xué)員感覺好、感受深、感慨多。靜下來，我自言自語道：難在“學(xué)以致用”，而且，那將不是一般的難?！畔⒒芾碇行? 尹遠洪 “一個人的愛心不是通過愛他培養(yǎng)出來的，而是讓他愛別人培養(yǎng)出來。” 北京師大二附中曹保義校長一句關(guān)于培養(yǎng)愛心的話正在詮釋道德實踐的方式。北京崇文小學(xué)白淑蘭校長在談到關(guān)于愛的教育時她把融社會性作為育人目標(biāo)，孩子和老師們是用愛、用情、用心走進學(xué)校生活，“以情移情”教育是對每一個人融于社會生活，掌握社會生活的適應(yīng)能力和融合能力的教育。近年來，我在開展德育活動時，常常思考如何有效的通過實踐活動使價值理念通向價值實踐。而本次學(xué)習(xí),幾位專家多次提到“親社會行為”并通過親社會行為加強青少年思想道德建設(shè)，為我打開了一扇窗。親社會行為是指人們在社會交往中所表現(xiàn)出來的謙讓、幫助、合作和共享等有利于他人和社會的行為。兒童親社會行為的發(fā)展與教育問題日益受到各國心理學(xué)家的廣泛關(guān)注，成為發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)等多學(xué)科研究領(lǐng)域中的一個重要課題。那么兒童親社會行為的產(chǎn)生機制、發(fā)展趨勢、影響因素等問題一直在我腦海里盤旋。從什么角度入手來促進中小學(xué)生的親社會行為呢？通過曹保義校長提到的案例，尤其是他們學(xué)?！昂Ｍ饬魧W(xué)生”班的課程設(shè)計，如國外的學(xué)生一年會有2個月不坐在學(xué)校上課，他們的老師領(lǐng)著孩子們到中國的每個角落體驗中國文化，感受生活，不管多艱苦他們的學(xué)生都能堅持，曹校長受到海外班教學(xué)模式的啟發(fā)，也適當(dāng)?shù)膶⒅袊暮⒆訋С鲂@，走入社會，將學(xué)生的人文素養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５赖滦袨椋_展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生在活動中體驗。孩子們體驗到了分享、助人、合作、安慰與保護等親社會行為。通過實踐活動老師們發(fā)現(xiàn)在社會生活中，一個樂于助人的學(xué)生，同時也會表現(xiàn)出樂于與人分享、合作、謙讓等行為特性，由此同伴關(guān)系、人際信任、社會期望、自尊的發(fā)展以及其他親社會行為的動機與能力將一致發(fā)展。其實，對于很多大家一致關(guān)注的德育問題如獨生子女問題，我們能否從同伴關(guān)系入手加強孩子們的融社會性，因為同伴關(guān)系是影響中小學(xué)生親社會行為發(fā)展的重要因素，學(xué)校教育應(yīng)注重引導(dǎo)中小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的同伴關(guān)系，營造融洽的班級氛圍，為中小學(xué)生親社會行為的發(fā)展提供有利的外部環(huán)境?！破账圀w中心 彭 棟參加北師大校長培訓(xùn)班，一直聽講座，參觀學(xué)校，這幾天自己在反復(fù)思考，很欣賞姚計海教授“中國大多數(shù)人渴望受益于社會所提供的好處，卻毫不關(guān)心回報”，也欣賞郭振有教授“教師應(yīng)該靜下心來教書，潛下心來育人，靜下心來讀書”，還欣賞曹保義教授的“師生共同發(fā)展價值觀”，回到現(xiàn)實中來，感覺芙蓉教育取得很大成就的同時，發(fā)展還任重而道遠，首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變，其次是管理上的改革，再有是一切從學(xué)生出發(fā)等等，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后的反芻，大家一定會共同提高，反哺芙蓉教育，讓我們一起努力吧！ ——素質(zhì)教育基地 何七團北師大培訓(xùn)掠影芙蓉俊逸不虛傳，北京師大駐十天。學(xué)有所成收獲多，幸福滋味潤心田。時不饒人分道去，百感交集嘆留連。結(jié)業(yè)典禮表心意，北師難舍淚暗潸。感謝恩師和領(lǐng)導(dǎo)，臨別揮毫成就篇。此行一共五十人，三十二女十八男。領(lǐng)導(dǎo)專程來看望，我們心中比蜜甜。由物憶人談感受，學(xué)員代表要發(fā)言。書記帶隊要求高，許科協(xié)助克時艱。大家齊心講紀(jì)律，美好形象留校園。思愁忐忑忘恩怨，窗寢寂寞空守寒。好好學(xué)習(xí)精品課，天天向上樂無邊。三點一線忙碌碌，深夜研讀不覺煩。學(xué)以致用求飛躍，個個臉上略顯憨。培訓(xùn)內(nèi)容新實廣，課程設(shè)置精準(zhǔn)全。專家講解透心徹，指點迷津使豁然。首先說說楚教授，趣味游戲用得繁。規(guī)劃管理是主線，swot分析有點難。深入淺出講理論，配套圖片現(xiàn)斑斕。個案列舉有信度，世界各地大團圓。接著就是姚教授，心理溝通不敷衍。重點闡述三策略，根本途徑現(xiàn)紙端。掌握rule四步曲，交流效率成倍翻。吾等努力盡心學(xué)，它日功成毋需談。日程進入第三天，崇文小學(xué)來參觀。千名學(xué)生全寄宿，文化特色滿校園。早餐同配小故事，語數(shù)課堂不簡單。以情移情為主題，教師個個做科研。下午講座杜教授，績效工資來釋詮。推廣實施有難度，考核制度要健全。課堂討論很活躍，問題多多解決難。改革創(chuàng)新要穩(wěn)定，部分省市在等閑。再說驅(qū)車訪名校，日程進入第四天。北京小學(xué)名氣大，一校八址競爭妍。歷史同齡新中國，創(chuàng)造輝煌六十年?？茖W(xué)管理見底蘊，課題成果已碩然。接著說說郭教授，聞名全國督學(xué)官。著裝簡樸音質(zhì)好，講座主題重宏觀。教育法規(guī)和現(xiàn)象，呈現(xiàn)巧妙不一般。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，表述權(quán)威又謹(jǐn)嚴(yán)。文化解讀錢教授，教學(xué)幽默總纏綿。善用頭腦風(fēng)暴法，效果明顯又好玩。學(xué)校文化十大類，引經(jīng)據(jù)典似涌泉。博古通今說校訓(xùn)，精彩不斷笑開顏。特級教師劉永勝，光明校長二十年。循序漸進是正道，呼吁師生減負(fù)擔(dān)。聚焦十個關(guān)鍵詞，一個下午全包含。教育改革與發(fā)展，感悟理解思路寬。附二校長曹保義，教學(xué)管理兩者兼。生龍活虎教研鏈，以美育德不平凡。共同發(fā)展在自主，事無巨細(xì)皆放權(quán)。人本和諧是特色，管理有效促登攀。特級教師高玉麗，機關(guān)青聯(lián)女委員。黨旗飄飄勤探索，黨建創(chuàng)新作風(fēng)嚴(yán)。活動設(shè)計影響大，操作詳細(xì)內(nèi)容專。規(guī)劃服務(wù)同奮斗，不想輝煌亦很難。著名博導(dǎo)袁桂林，年近半百銀發(fā)添。前期出道在東北，后赴京城來攻堅。緊扣改革與發(fā)展，中外基教獻大餐。剖析十類特色校，優(yōu)質(zhì)范例讓人饞。另一博導(dǎo)蘇君陽，活潑風(fēng)趣學(xué)術(shù)淵。筆耕不輟出成果，求異思維敢超前。校長管理在觀念，雪融之后是春天。技能方法諸因素，集中落實七大觀。軍藝教授周蔭昌，年逾七旬氣宇軒。綜合素質(zhì)四層面，入木三分真健談。憂國憂民十六字，激情振奮撼軒轅。藝術(shù)育人見真諦，獻身事業(yè)也心甘。下午參觀第四小，天公作美雨漣漣。立校至今僅七載，聲名鵲起出中關(guān)。全校共設(shè)五中心，關(guān)鍵詞多非拼盤。常態(tài)日子精心過，圓心文化上鐵肩。學(xué)院院長陳瑣明，最后一位登講壇。話說教育多困境，心直口快扣心弦。學(xué)識堪比柏拉圖，正反案例信手拈。視聽輔助效率好，課件精良成資源。班主任是李現(xiàn)科，才華橫溢帥青年。日常管理謙且細(xì)，服務(wù)周到學(xué)員安?？茖W(xué)搭配分五組，編輯籌劃出好刊?；突W(xué)苦猶樂，精心打造芙蓉班。面授交流加訪問，核心課程已修完。心得筆記待整理，先進理念記心間。再謝領(lǐng)導(dǎo)安排緊，動車啟程赴邯鄲。各位學(xué)員共攜手，芙蓉教育再揚帆?！炭浦行摹”R梓忠