當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-06-29 13:09本頁(yè)面
【正文】 自學(xué)校、家庭的傳統(tǒng)道德教育，傳統(tǒng)道德很早就在大學(xué)生的心靈立下根基。另一方面，隨著大學(xué)生年齡不斷增大，大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象異常敏感，逐漸受到社會(huì)上功利化等不良思想的影響。這時(shí)候大學(xué)生的傳統(tǒng)道德思想跟社會(huì)上存在的不良思想發(fā)生激烈沖突，而大部分人在這兩種思想之間選擇“中立”的態(tài)度，即形成了自己獨(dú)特的道德觀念。在這種自發(fā)形成的道德觀念影響下，大學(xué)生對(duì)待事情普遍先考慮到自己的利益，做事功利化，但又承認(rèn)傳統(tǒng)道德的作用。普遍在不損自己的利益的前提下樂(lè)于做對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有益的事。據(jù)此，可以解釋所調(diào)查的現(xiàn)象：因?yàn)槭苌鐣?huì)不良思想的影響，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生“政治觀取向功利化”、“社會(huì)公德認(rèn)知功利化”、“個(gè)人道德認(rèn)知發(fā)生改變”；同時(shí)又因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)思想的約束，導(dǎo)致了大學(xué)生“道德素質(zhì)方面知行不一”。大學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)尚處在不穩(wěn)定、不全面和矛盾階段。可以看出，這種大學(xué)生自發(fā)形成的獨(dú)特的道德觀念是不穩(wěn)定的，當(dāng)傳統(tǒng)道德跟社會(huì)功利思想二者擇一時(shí)，大學(xué)生極易偏向社會(huì)功利這一面。當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨著這種“道德危機(jī)”，大學(xué)生本身以及全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)這種“道德危機(jī)”有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，重視這種“危機(jī)”的存在，通過(guò)家庭、社會(huì)、學(xué)校、教育者、大學(xué)生本人的共同努力化解“危機(jī)”，使大學(xué)生群體在良好道德素質(zhì)環(huán)境的支撐下，成為建設(shè)和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量。參考文獻(xiàn)：[1][j].華章，2010(10)：6875.[2][j].中國(guó)成人教育，2007(3)：8283.[3]《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德政治教育的意見(jiàn)》[j].中國(guó)高等教育，2004(20)：35.[4]馬昊，[j].復(fù)旦教育論壇，2007(2)：4853，69.
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1