大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)-資料下載頁(yè)
2025-06-29 11:22本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)服他人、積極學(xué)習(xí)中，下圖表明創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)離校時(shí)掌握的水平依序是52%、41%、56%、51%、56%，而受雇者的這五項(xiàng)能力離校時(shí)掌握水平依序?yàn)?1%、38%、56%、46%、55%，創(chuàng)業(yè)者掌握的能力都高于受雇就業(yè)者 …… [ ?。?）創(chuàng)業(yè)者的能力基本滿(mǎn)足工作需要 工作能力滿(mǎn)意度是在校期間掌握的能力得分與工作需要的能力得分的差值，經(jīng)調(diào)查所得的能力重要性加權(quán)后轉(zhuǎn)換為百分比。其中，90%以上為良好滿(mǎn)足，85%以上（包括85%）表示能力基本滿(mǎn)足職業(yè)工作的需要，7585%表示能力不太滿(mǎn)足工作需要，而75%以下則表示能力不滿(mǎn)足工作需要 …… 【總結(jié)】 創(chuàng)業(yè)不僅對(duì)大學(xué)生提出了不同于其他工作的能力要求，更需要大學(xué)生在各項(xiàng)能力上有高于他人的表現(xiàn)。因此，僅僅憑激情參與創(chuàng)業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你應(yīng)該提前鍛煉自己，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。那么，什么活動(dòng)對(duì)創(chuàng)業(yè)幫助最大呢？ 調(diào)查結(jié)果顯示，“假期實(shí)習(xí)／課外兼職”對(duì)創(chuàng)業(yè)幫助最大，然后是“學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢(xún)”。在大學(xué)期間，你應(yīng)該積極地參加實(shí)習(xí)、兼職工作，通過(guò)咨詢(xún)、講座等了解創(chuàng)業(yè)，還可以參加學(xué)校里的模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的能力，為將來(lái)真正的創(chuàng)業(yè)磨礪自己。 回頂部 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析：好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等于成功的一半進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)還有一個(gè)很關(guān)鍵的選擇，就是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方向。麥可思的調(diào)查結(jié)果或許會(huì)在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上給你一些有益的提示： ?。?）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大 比起其他就業(yè)群體來(lái)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)者專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)性不大，與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性約為受雇就業(yè)者的一半。這是因?yàn)槠毡閬?lái)看創(chuàng)業(yè)更需要管理、決策、溝通等基本能力以引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走向正軌，而專(zhuān)業(yè)能力不足則可以通過(guò)雇用擁有相關(guān)技術(shù)的員工來(lái)彌補(bǔ) …… ?。?）藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要求創(chuàng)業(yè)者有相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的背景，而相關(guān)的行業(yè)里創(chuàng)業(yè)的空間也十分廣闊，如藝術(shù)類(lèi)、工商管理類(lèi)等。特別注意到，藝術(shù)適合于專(zhuān)業(yè)人員創(chuàng)業(yè) …… ?。?）應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的專(zhuān)業(yè)類(lèi)分布較集中 從專(zhuān)業(yè)大類(lèi)上，可以看出，文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生是主要的本科創(chuàng)業(yè)人員來(lái)源，占了約69%。而高職高專(zhuān)畢業(yè)生中，畢業(yè)最多的為財(cái)經(jīng)大類(lèi)、電子信息大類(lèi)、制造大類(lèi)，占約62% …… ?。?）畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)技術(shù)成分不高 行業(yè)分布 自主創(chuàng)業(yè)者所扮演的職業(yè)角色較集中 細(xì)分市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī) 創(chuàng)造性地復(fù)制成功項(xiàng)目，并超越之 在別人的不足中發(fā)現(xiàn)商機(jī) “入伙”好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)三、創(chuàng)業(yè)小貼士適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目 借助學(xué)校品牌的項(xiàng)目： ?！ ±脙?yōu)勢(shì)的服務(wù)項(xiàng)目： ?！ 】梢元?dú)立運(yùn)作的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目： 。 利于對(duì)外合作的項(xiàng)目： ?！ ⌒⌒投鄻拥慕?jīng)營(yíng)項(xiàng)目： 。 回頂部 四、創(chuàng)業(yè)結(jié)論與創(chuàng)業(yè)者共勉 總之，羅馬非一日之功而建，創(chuàng)業(yè)也不是一蹴而就的“小兒科”，在就業(yè)的道路上，自主創(chuàng)業(yè)也是另一種可行的選擇，成功者有之，失敗的教訓(xùn)恐怕更多。創(chuàng)業(yè)一樣需要規(guī)劃，你的性格是否適合創(chuàng)業(yè)？如何選擇行業(yè)？啟動(dòng)資金來(lái)源在哪兒？風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理如何進(jìn)行？…… 當(dāng)你在前面的各節(jié)中逐步認(rèn)識(shí)了自主創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)后，你不得不承認(rèn)，創(chuàng)業(yè)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們可能并不缺乏熱情，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)敏感的把握，成功往往是要栽很多跟頭才能實(shí)現(xiàn)的?！ 〉拇_，自主創(chuàng)業(yè)之路既有與一般職業(yè)共通之處，例如它更依賴(lài)規(guī)劃，同樣需要興趣作為指導(dǎo)和相關(guān)的性格分析等；也有它自身的特點(diǎn)，例如它有更自由寬松的選擇，對(duì)資金和能力的更高要求，以及它的風(fēng)險(xiǎn)等。但是，一個(gè)人是否適合自主創(chuàng)業(yè)取決于多方面的原因，既不應(yīng)該因?yàn)槔щy過(guò)于踟躕，也不應(yīng)該因?yàn)闆_動(dòng)而盲從。正如本章開(kāi)始所說(shuō)的，這是一條屬于夢(mèng)想者和開(kāi)拓者的就業(yè)道路，腳踏實(shí)地地努力，并別保持良好的心態(tài)，相信你最終也能創(chuàng)出自己的天地?！ 爸灰献?，任何事情都可以做到。但大部分人還沒(méi)有去做，就說(shuō)做不到，首先要除去這種心理。一旦努力作為，七成以上的成功率是跑不了的?！碧?hào)稱(chēng)日本“企業(yè)之神”的坪內(nèi)壽夫的一句名言，送給“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想者們”，共勉之！14 / 14
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1