【正文】 時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；指導(dǎo)碩士（博士）研究生畢業(yè)或青年教師；獨立講授本科生或研究生課程，教學(xué)效果優(yōu)良；作為主持人在研或完成省部級以上（包括省部級）的科研項目，取得一定的研究成果，或編寫教材、著作，或發(fā)表較高水平的學(xué)術(shù)論文。（二）崗位職責(zé)主講一門以上的本科生或研究生課程，或指導(dǎo)實習(xí)、畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更新充實教學(xué)內(nèi)容，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，教育教學(xué)成績顯著；對學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室和教學(xué)基地建設(shè)、教材編寫等方面工作負(fù)責(zé)，對教育教學(xué)改革進(jìn)行研究，并取得一定成績；主持省部級以上科研項目，有較充足的科研經(jīng)費，或獲得省部級以上獎勵1項；指導(dǎo)碩士（博士）研究生2名以上或青年教師1～2名，研究生畢業(yè)論文質(zhì)量較高；作為第一作者在核心期刊或國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統(tǒng)收錄論文1篇以上，或編寫出版教材（著作）1部。二、副教授崗位（一）上崗條件具有堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗，能及時掌握本學(xué)科發(fā)展動態(tài)；具有指導(dǎo)碩士研究生或青年教師的能力；獨立講授本科生或研究生課程，教學(xué)效果優(yōu)良；承擔(dān)或完成省部級以上科研項目，取得一定成果，或編寫教材、著作，或發(fā)表較高水平論文。（二）崗位職責(zé)主講一門以上本科生或研究生課程，或指導(dǎo)實習(xí)，或指導(dǎo)畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更新充實教學(xué)內(nèi)容，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果優(yōu)良；參加學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室和教學(xué)基地建設(shè)、教材編寫等方面工作，對教育教學(xué)改革進(jìn)行研究，并取得一定成績；承擔(dān)省部級以上科研項目2項（前三名），或主持廳局級科研項目1項，有一定的科研經(jīng)費，或獲得省部級獎勵1項（前三名）；指導(dǎo)或參與指導(dǎo)碩士研究生1名以上，或指導(dǎo)青年教師1～2名，研究生畢業(yè)論文質(zhì)量較高；作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上（其中在核心刊物上發(fā)表論文1篇），或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統(tǒng)收錄論文1篇以上，或參編出版教材（著作）1部。三、講師崗位（一）上崗條件具有比較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和一定的教學(xué)與實踐經(jīng)驗，能及時了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)；承擔(dān)一門本科生課程的講授以及輔導(dǎo)、答疑、實習(xí)、實驗課等教學(xué)工作；參加或完成廳局級以上的科研項目，或發(fā)表一定水平的學(xué)術(shù)論文。（二）崗位職責(zé)講授一門以上本科生課程，或指導(dǎo)實習(xí)實驗，或指導(dǎo)畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。能根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更新充實教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果優(yōu)良；參加學(xué)科建設(shè)、實驗室和教學(xué)基地建設(shè)，以及教學(xué)改革等方面工作；參加廳局級以上的科研項目（前3名），完成相應(yīng)的科研任務(wù)；具有參與指導(dǎo)碩士研究生的能力；作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統(tǒng)收錄論文1篇，或參編出版教材（著作）1部。四、助教崗位（一）上崗條件具有一定的理論基礎(chǔ)和教學(xué)與實踐經(jīng)驗，能及時了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)；講授一門本科生課程，并能進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、實驗課等教學(xué)工作；發(fā)表一定水平的學(xué)術(shù)論文。（二）崗位職責(zé)具有講授一門本科生課程的能力，做好本人指導(dǎo)教師的助教工作，進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、實習(xí)、實驗課等教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；參加學(xué)科建設(shè)、實驗室和教學(xué)基地建設(shè)以及教學(xué)改革等方面工作；參加一定的科研工作，完成相應(yīng)的科研任務(wù)；完成一個循環(huán)的生產(chǎn)實踐和專業(yè)實驗教學(xué)工作，掌握主要實踐環(huán)節(jié)，掌握實驗教學(xué)技能；以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上，或參編出版教材（著作）1部。研究人員上崗條件和崗位職責(zé)一、助理研究員崗位（一）上崗條件具有本專業(yè)扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，對相關(guān)學(xué)科有一定的了解；掌握必要的專業(yè)技術(shù)以及試驗設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、計算機(jī)應(yīng)用、化驗分析等基礎(chǔ)知識；了解本學(xué)科（專業(yè)）國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在任研究實習(xí)員期間完成相當(dāng)于下列條件之一的科研工作，并參加過1個項目的全過程，在其中獨立承擔(dān)和完成了任務(wù)：?。ú浚┘壙蒲许椖?，推廣應(yīng)用項目1項；地（市）級科研項目，推廣應(yīng)用項目2項。指導(dǎo)初級科技人員的工作和學(xué)習(xí)。（二）崗位職責(zé)完成1項?。ú浚┘夗椖?，經(jīng)有關(guān)部門鑒定或通過；參加推廣應(yīng)用科研成果，取得可證明的社會、經(jīng)濟(jì)效益；作為第一作者在國家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，或出版本專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)著作（本人1萬字以上）。二、副研究員崗位（二）上崗條件具有堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，對相關(guān)學(xué)科有較深入了解；熟練掌握本學(xué)科（專業(yè)）相關(guān)技術(shù)，掌握試驗設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、化驗分析等基礎(chǔ)知識；熟練掌握本學(xué)科（專業(yè)）國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在任助理研究員期間，負(fù)責(zé)或作為主要人員完成過相當(dāng)于下列工作之一，并至少完成過1個較大科研項目的全過程：?。ú浚┘壷攸c研究項目（主要參加者）；?。ú浚┘壯芯空n題（負(fù)責(zé)人）。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中級科技人員、研究生工作和學(xué)習(xí)的能力，協(xié)助或作為研究生指導(dǎo)小組的成員幫助指導(dǎo)過碩士研究生；崗位職責(zé)完成國家或?。ú浚┘夗椖?項以上，成果經(jīng)?。ú浚┘壷鞴懿块T驗收通過；取得較好科研成果1項或一般科研成果2項，并取得較好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；以第一作者在國家一級學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇或國家核心期刊發(fā)表論文2篇，或出版學(xué)術(shù)著作（5作萬字以上）。三、研究員崗位（一）上崗條件具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識，并在某一方面有深入研究和獨到見解，掌握相關(guān)學(xué)科的專業(yè)理論知識；熟練掌握試驗設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、計算機(jī)應(yīng)用、化驗分析等基礎(chǔ)知識；掌握本學(xué)科（專業(yè)）及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；任副研究員期間，主持或負(fù)責(zé)相當(dāng)于下列項目之一的科研任務(wù)，并至少有1項是第1名的全過程完成者：（1）國家級或省、部級下達(dá)的科技攻關(guān)項目或重大科研項目，國家自然科學(xué)基金下達(dá)的項目；（2）?。ú浚┘壷攸c研究項目。具有指導(dǎo)副研究員、助理研究員工作和學(xué)習(xí)的能力，具有培養(yǎng)、指導(dǎo)研究生或直接指導(dǎo)在職人員獲得碩士學(xué)位的能力。（二）崗位職責(zé)獲省（部）級二等獎以上獎勵1項（前2名）；取得重大科研成果1項，或較大科研成果2項，社會效益、經(jīng)濟(jì)效益顯著；作為第一作者在國家一級學(xué)會主辦的刊物發(fā)表論文2篇或國家核心期刊發(fā)表論文3篇，或出版專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)著作（8萬字以上）。水利與建筑學(xué)院教學(xué)、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責(zé)一、教授崗位（一）上崗條件以教學(xué)為主、具備教師資格、具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校評定獲得教授任職資格，任現(xiàn)職以來，同時須具備下列條件之二：近五年來至少在國際學(xué)術(shù)期刊、國家級期刊以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上；或被SCI、EI收錄學(xué)術(shù)論文1篇以上；或在地方期刊上發(fā)表三篇論文以上（第一作者）；近五年內(nèi)承擔(dān)或正承擔(dān)省部級科研課題1項以上，或廳局級課題2項，本人是主持或副主持；主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（主審）正式出版三所院校以上使用教材，或主編正式出版校內(nèi)十萬字以上教科書、參考書兩本以上；有科研或教學(xué)成果獲獎；指導(dǎo)研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；具有廣博、堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，本專業(yè)（學(xué)科）的學(xué)術(shù)帶頭人或骨干。（二）崗位職責(zé)每年分別承擔(dān)1門以上本科生、研究生課程的教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)定的工作量，良好以上； 聘任期間至少在國家級期刊發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文，或核心期刊發(fā)表4篇以上學(xué)術(shù)論文。以上論文均為第一作者；聘任期間至少主持或副主持省部級以上課題1項，或廳局級科研項目2項；聘任期間指導(dǎo)中青年教師，被指導(dǎo)教師的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好以上；至少指導(dǎo)博士研究生1名或碩士研究生2名； 主持或參加所在學(xué)科的學(xué)科建設(shè)工作和實驗室建設(shè)工作，起主要作用。二、副教授崗位（一）上崗條件以教學(xué)為主、具備教師資格、大學(xué)本科以上學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校評定獲得副教授任職資格，同時具備下列條件之二：近五年來，至少在國家級期刊以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上（第一作者）；或在地方級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；近五年內(nèi)承擔(dān)、正在主持或副主持廳局級以上科研課題1項以上； 主編正式出版的全國通用教材或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、參考書； 教學(xué)工作量飽滿，在教學(xué)改革中做出顯著成績，獲得教學(xué)成果獎，本人是主要參加者； 參加指導(dǎo)研究生工作。（二）崗位職責(zé) 承擔(dān)本科生或研究生課程的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，且教學(xué)效果良好以上； 至少在國家級期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上，或地方級期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上；至少主持或副主持廳局級以上科研課題1項，或?qū)W校承認(rèn)的橫向課題2項； 指導(dǎo)青年教師教學(xué)，且教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好以上； 參加指導(dǎo)研究生工作； 參加學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)工作，并起骨干作用。三、講師崗位（一 ）上崗條件以教學(xué)為主并具備教師資格，本科以上學(xué)歷，經(jīng)學(xué)校評定獲得講師職稱，同時具備下列條件：具有一定的理論基礎(chǔ)，能了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；近五年來在省地方級刊物上發(fā)表論文2篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績；承擔(dān)本科生教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)一門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力，教學(xué)工作量飽滿；（二）崗位職責(zé)承擔(dān)一門或以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力。每年必須完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量，教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)；積極參加實驗室建設(shè)，組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查，參加教法或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)等技術(shù)工作，并取得較好成績；有一年的社會實踐或?qū)W生思想政治工作〈含兼職政治輔導(dǎo)員或班主任〉的經(jīng)歷，并積極參與學(xué)院公益性活動。四、助教崗位（一）上崗條件以教學(xué)為主并具備教師資格、本科以上學(xué)歷，經(jīng)考核合格，同時具備下列條件：有一定的理論基礎(chǔ)，了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)；完成或掌握本專業(yè)本科生主要課程內(nèi)容。（二）崗位職責(zé)完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量；能承擔(dān)1門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、習(xí)題課、實驗課等教學(xué)工作，具有指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實驗等教學(xué)環(huán)節(jié)的能力； 積極參加實驗室建設(shè)，組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查，參加教學(xué)改革研究；有一年的社會實踐或?qū)W生思想政治工作的經(jīng)歷，并積極參與學(xué)院公益性活動。 科研、教學(xué)輔助人員崗位上崗條件和崗位職責(zé)一、正高級或正高級待遇崗位（一）上崗條件：本科以上學(xué)歷，學(xué)校評定為正高級專業(yè)技術(shù)職稱，同時具備下列條件之二：近五年在國家或地方級期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學(xué)術(shù)會議上交流論文1篇，或編寫實驗教材、著作一部，或地方級刊物發(fā)表論文三篇以上；近五年內(nèi)主持或副主持省部級科研課題1項以上，或廳局級課題2項；主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（副主編）正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內(nèi)十萬字以上教科書、參考書兩本以上；科研或教學(xué)成果獲獎；指導(dǎo)研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；具有廣博、堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，校內(nèi)本專業(yè)（學(xué)科）學(xué)術(shù)帶頭人或骨干。（二）崗位職責(zé)認(rèn)真研究國內(nèi)外學(xué)術(shù)和技術(shù)動態(tài)，在實踐教學(xué)、科學(xué)研究上有較深造詣和豐富實踐經(jīng)驗，是本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干，且在省內(nèi)外實驗教學(xué)崗位有較高的學(xué)術(shù)地位；提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力中發(fā)揮重要作用，能夠指導(dǎo)綜合性（包括學(xué)科內(nèi)的同課程教學(xué)內(nèi)容的綜合和跨學(xué)科的綜合）、設(shè)計性和研究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、設(shè)計實驗?zāi)芰?，以及在實驗中學(xué)習(xí)、研究的能力；指導(dǎo)前沿性教學(xué)實驗，如引進(jìn)新材料，新的結(jié)構(gòu)形式，新的實驗技術(shù)。目的是為了開闊眼界，培養(yǎng)（碩士、博士）應(yīng)用高新技術(shù)，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力；在實驗技術(shù)研究中起指導(dǎo)作用，不斷開設(shè)新的實驗項目；承擔(dān)兩門以上實驗課教學(xué)任務(wù)，掌握先進(jìn)的實驗技術(shù)手段，負(fù)責(zé)指導(dǎo)大型精密儀器設(shè)備的引進(jìn)，指導(dǎo)實驗裝置的研制及有關(guān)儀器設(shè)備的改造工作。二、副高級崗位（一）上崗條件具有大學(xué)專科以上學(xué)歷的正、副高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員，同時具備下列條件之二：近五年來至少在國家級期刊以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上（第一作者），或在地方級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；近五年內(nèi)主持或副主持廳局級以上科研課題1項以上；參編正式出版的全國通用教材或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內(nèi)5萬字以上教科書、參考書；參加指導(dǎo)研究生的工作；熟悉了解本學(xué)科實驗領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)和技術(shù)動態(tài)，在實驗教學(xué)、研究上有一定的造詣和實驗經(jīng)驗，為本學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干。（二）崗位職責(zé)實驗技術(shù)研究中起指導(dǎo)作用，有一項科研項目；承擔(dān)一門以上課程的實驗教學(xué)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)儀器安裝維修，編寫實驗指導(dǎo)教材，注意實驗內(nèi)容更新，每年新實驗開出率不低于8 %。對傳統(tǒng)的基本實驗有較大的更新和改造，提高基本實驗的起點，加強(qiáng)實驗的思考性和啟發(fā)性，增加學(xué)生動手、動腦機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力；具有實驗室建設(shè)、管理和組織協(xié)調(diào)能力，根據(jù)發(fā)展需要確立實驗室建設(shè)方向，制定規(guī)劃細(xì)則，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織實驗人員建立技術(shù)管理文件，健全儀器設(shè)備檔案和各項實驗室規(guī)章制度。在實驗室教學(xué)改革、實驗室建設(shè)和管理上有獨到見解和突出成績；注意提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年專業(yè)技術(shù)人員；引入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，增加基本實驗的新穎性和信息量；對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代測試方法和現(xiàn)代實驗技能基本訓(xùn)練。三、中級崗位（一）上崗條件：具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的副高級