東北農(nóng)業(yè)大學學科建設與研究生教育-資料下載頁
2025-06-23 19:35本頁面
【正文】 國際合作經(jīng)驗和背景的學術帶頭人；適應學科發(fā)展要求，要加大人文社科拔尖人才引進力度；要鼓勵和支持以上人員申報國家級科技項目、發(fā)表高水平論文和高水平專著和教材、申報國家級獎項、參與國際合作，擴大我校影響?？傊粩嗫朔糠謱W科嚴重缺乏后備人才的現(xiàn)象，不斷改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，建立一支具有科學道德、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)學術隊伍和學術梯隊。3．大力加強學科創(chuàng)新平臺建設，提升科技創(chuàng)新能力和為地方經(jīng)濟建設服務的水平多年的學科建設充分證明，重點實驗室、研究中心、科技園區(qū)等平臺建設是學科建設的有力支撐。因此要繼續(xù)加強現(xiàn)有這些省部級重點實驗室等平臺的建設，以各級重點學科和我校四大學科群為依托，著力整合資源，集成優(yōu)勢，分步實施，增加資金投入，爭取組建國家級實驗室、國家重點實驗室、省部級重點實驗室及學院中心實驗室等四級學科創(chuàng)新支撐體系。同時大力發(fā)揮現(xiàn)有國家科技園區(qū)、國家和省部級研究中心以及學校基地的作用，構(gòu)建多學科互容、重點人才與創(chuàng)新團隊共榮、裝備精良、功能強勁、運行高效的學科科技創(chuàng)新平臺，促進和提升學科的整體創(chuàng)新能力和服務地方經(jīng)濟建設的水平。通過這些工作為學科建設創(chuàng)建充分的平臺和提供有力的支撐和保障，將有力地保證我校的學科建設步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。4．努力構(gòu)建三級重點學科體系，加大學科群建設，推進重點學科改造和升級以“十一五”“211工程”建設為重點，構(gòu)建國家、地方、學校三級重點學科體系。按照“重點建設、積極發(fā)展、扶持促進”三個層次進行學科建設的原則，加大資金投入，以項目形式，加強現(xiàn)有國家和省部級重點學科建設，重點解決人才培養(yǎng)和學科科學研究條件建設等；以獎勵性資助方式加強對新增學科點學科條件建設，尤其是新增博士點和碩士點人才培養(yǎng)與引進、學科基礎條件建設；繼續(xù)加大以高新技術改造來提升傳統(tǒng)學科的力度，使得優(yōu)勢學科更加明顯，特色學科更具特色。尤其要應用新技術、新方法加強學科群的建設，鼓勵新興學科和交叉、邊緣學科的發(fā)展。學科體系建設過程中要加大資金投入和政策傾斜，以充分資金和政策做保障。形成學科建設的聯(lián)動效應，取得事半功倍的效果。5．大力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高研究生教育對學?？萍及l(fā)展的貢獻力研究生教育是我校的強校之路，發(fā)展研究生教育是建設多科性、研究教學型和開放式大學的必然要求。要保持學校研究生教育規(guī)模增長速度高于全國年均值，逐步縮小本科生和研究生的比例，特別是要加快博士研究生教育培養(yǎng)；要改善研究生招生生緣結(jié)構(gòu)，提高招生質(zhì)量；要注重研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把培養(yǎng)具有國際一流水平的博士研究生作為學校人才培養(yǎng)工作的重點；建立研究生導師遴選、培訓、評優(yōu)和淘汰機制，積極發(fā)揮導師指導小組尤其是跨學科導師指導小組的作用，不斷提高研究生導師的整體水平和指導能力；針對我校目前情況，要加強兼職研究生導師的管理；要認真貫徹2005年我校研究生教育會議形成的一系列文件精神，高度重視研究生論文產(chǎn)出和論文質(zhì)量，形成鼓勵、刺激研究生投身科技創(chuàng)新、產(chǎn)出高水平成果的機制和體制，不斷提高學校學位授予質(zhì)量和研究生教育對科技發(fā)展的貢獻力，重獎那些有突出貢獻的導師和研究生。6．加強學科的對外交流與合作，不斷提高提高學科的社會聲譽和國際影響力按照學校建設多科性、研究教學型和開放式大學的要求，學科建設也要瞄準國際前沿，要有國際視野，努力擴大國際間人才培養(yǎng)和科學研究的交流與合作，一方面要提升人才培養(yǎng)和學科建設的國際性，培養(yǎng)有國際交流能力的高層次專業(yè)人才；另一方面，要站在國際的層面上定位優(yōu)勢、特色學科的發(fā)展，積極拓展學科的國際影響力和知名度；尤其要加強與國外高校、科研院所的聯(lián)合，在研究生培養(yǎng)、互派訪問學者、科技合作等方面有新的突破；要力爭舉辦或者承辦在國際上有影響力的高水平國際會議；要密切與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、行業(yè)以及政府等的聯(lián)系，積極探索與政府、企事業(yè)單位建立聯(lián)合培養(yǎng)人才和開展科技創(chuàng)新的新方式，形成產(chǎn)、學、研互動，有利于高層次人才培養(yǎng)、有利于科技成果轉(zhuǎn)化的新機制，有利于為“三農(nóng)”的服務，不斷擴大學校的社會知名度。,建設一批高水平的重點學科和重點實驗室“十一五”學校將“十五”“211工程”建設的基礎上，繼續(xù)加大對學科建設的投入力度,重點建設好現(xiàn)有的國家級重點學科、2個教育部重點實驗室和1個農(nóng)業(yè)部重點實驗室，以及10?。ú浚┘壷攸c實驗室。并且爭取建設1～2個國家級重點實驗室。同時，進一步加大對“人”投入，重點培養(yǎng)25～30名“領軍”人物。并且以人為核心，重點支持一批校內(nèi)重大科研項目。力爭多出人才、多出成果。“十一五”期間，國家為研究生教育事業(yè)的發(fā)展提供前所未有的機遇，我校充分利用在寒地作物、畜牧、獸醫(yī)、乳品科學、農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等方面的優(yōu)勢，吸引更多的優(yōu)秀博士來我校做博士后。借助我校區(qū)位優(yōu)勢，充分發(fā)揮博士后研究人員的創(chuàng)造性和能動性，建立一支高層次、高效率的科技隊伍，投身于社會實踐，逐步把我校建設成為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地、科技成果的孵化基地和博士后研究人員的創(chuàng)業(yè)基地，為促進社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。14 / 14
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