【總結(jié)】課題1菊花的組織培養(yǎng)大多綠色開花植物都是靠種子來繁殖的。那么,有沒有不用種子來培育植物的方法呢?組織培養(yǎng)營養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條扦插嫁接壓條1.指在無菌條件下,將植物的莖尖、莖段、或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增殖與分化,使它
2025-01-15 00:55
【總結(jié)】專題專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)一、基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識課題課題1::菊花的組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)1、植物的組織培養(yǎng)、植物的組織培養(yǎng)((1)細(xì)胞的分化)細(xì)胞的分化①①概念:概念:在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代在形在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程異的過程②②過程過程
2025-01-16 05:05
【總結(jié)】二環(huán)境條件?在植物組織培養(yǎng)中溫度、光照、濕度等各種環(huán)境條件,培養(yǎng)基組成、pH值、滲透壓等各種化學(xué)環(huán)境條件都會影響組織培養(yǎng)育苗的生長和發(fā)育。溫度(temperature)?因為溫度是植物組織培養(yǎng)中的重要因素,所以植物組織培養(yǎng)在最適宜的溫度下生長分化才能表現(xiàn)良好,大多數(shù)植物組織培養(yǎng)都是在23~27℃之間進(jìn)行,一般采用25
【總結(jié)】專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)高頻考點突破專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、菊花的組織培養(yǎng)1.理論基礎(chǔ):植物細(xì)胞的________。2.基本過程:外植體――→______
2025-05-14 22:12
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)的含義:將植物的離體材料(器官、組織、細(xì)胞、原生質(zhì)體等)無菌培養(yǎng),使其生長、分化、繁殖,再生出完整植株或生產(chǎn)次生代謝物質(zhì)的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性:指一個完整的植物細(xì)胞擁有形成一個完整植株所必需的全部遺傳信息,在適宜條件下具有發(fā)育成完整植株的能力。外植體:在植物組織培養(yǎng)中,在活體植物上提取下來的,接種在培養(yǎng)基上的無菌細(xì)胞、組織、器官等均稱為外植體
2025-08-04 17:12
【總結(jié)】科學(xué)技術(shù)發(fā)展史佟麗媛第一章科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力一.科學(xué)的理解,所以科學(xué)必然具有真理性,因為它發(fā)現(xiàn)并揭示了客觀規(guī)律。、規(guī)模化、全球化、競爭和合作并存。,科學(xué)是系統(tǒng)化的知識。,各學(xué)科知識與方法具有相關(guān)性。,因為自然界本身就是統(tǒng)一整體。,因為它有無止境的前沿
2025-01-18 12:55
【總結(jié)】中國熱處理技術(shù)發(fā)展史(一)唐電、樊東黎1)唐電福州大學(xué)教授,福建省熱處理學(xué)會理事長,全國熱處理學(xué)會理事2)樊東黎教授級高工,全國熱處理學(xué)會榮譽(yù)理事長、中國熱處理行業(yè)協(xié)會榮譽(yù)理事1、中國古代的熱處理???材料熱處理在中國有悠久的歷史。與世界其他地區(qū)相比,中國古代熱處理技術(shù)的發(fā)展有明顯的區(qū)域特色,在某些方面中國的熱處理技術(shù)落后于其它地區(qū),但
2025-06-28 23:41
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)技術(shù)李蘭芝生物安全科學(xué)技術(shù)學(xué)院AGlimpseofPlantTissueCulture主要內(nèi)容:概述植物組織培養(yǎng)含義組織培養(yǎng)的類型植物組織培養(yǎng)的發(fā)展簡史植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用本節(jié)教學(xué)目的與要求(1)掌握組織培養(yǎng)的概念和類型;(2)掌握組織培養(yǎng)的特點
2025-05-01 02:17
【總結(jié)】專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)1、原理:2、必要條件:植物細(xì)胞的全能性細(xì)胞離體一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件外植體:從活植物體上切下進(jìn)行培養(yǎng)的那部分細(xì)胞、組織或器官植物組織培養(yǎng)技術(shù)3、細(xì)胞的全能性①定義:生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能的特性②原理:生物體
2025-01-15 01:58
【總結(jié)】第2章植物組織培養(yǎng)技術(shù)第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述一、授課章節(jié) 第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述。二、學(xué)時安排 2學(xué)時。三、教學(xué)目標(biāo)1.掌握植物組織培養(yǎng)的含義。2.了解植物組織培養(yǎng)的類型劃分。3.理解植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用原理。4.掌握植物組織培養(yǎng)的特點和應(yīng)用。四、教學(xué)重點、難點分析重點:植物組織培養(yǎng)的含義、特點和應(yīng)用。難點:植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用
2025-07-14 01:38
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)試題(二)一、名詞解釋(每題3分,共15分)1.外植體 2. 愈傷組織培養(yǎng)3.單倍體育種4.液體懸浮培養(yǎng)5.玻璃化現(xiàn)象二、填空題(每空1分,共20分)1.植物組織培養(yǎng)按培養(yǎng)對象分為_______、_________、_________、__________、__________等幾種類型。2
2024-10-29 08:44
【總結(jié)】專題三植物的組織培養(yǎng)技術(shù)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】在學(xué)習(xí)本專題的過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系與微生物培養(yǎng)基的對比來認(rèn)識植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基的特點;學(xué)會正確配制MS培養(yǎng)基的方法;與有關(guān)植物激素的作用、原理等相聯(lián)系,來正確理解植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、培養(yǎng)基的配制等具體操作過程。同時還可與單倍體育種常用方法——花藥離體培養(yǎng)相聯(lián)系,使植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去。植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義
2025-03-24 05:53
【總結(jié)】第九章植物細(xì)胞、組織及器官的超低溫保存植物種質(zhì)資源是植物育種的基礎(chǔ),種質(zhì)資源的保存方式有原生境保存和非原生境保存,非原生境保存包括移地保存(種質(zhì)圃或植物園保存)、種質(zhì)(種子)庫保存、離體保存等。其中種質(zhì)資源的離體自20世紀(jì)60年代逐漸得到廣泛應(yīng)用。種質(zhì)資源的離體保存是對離體培養(yǎng)的小植株、器官、組織、細(xì)胞或原生質(zhì)體等材料,采用
2025-01-16 04:56
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)教案一、本課程的性質(zhì)、地位和作用植物組織培養(yǎng)是以植物細(xì)胞、組織、器官為研究對象,運(yùn)用工程學(xué)原理,利用人工培養(yǎng)基按照預(yù)定目標(biāo),對植物的器官、組織、細(xì)胞和原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng),改變生物性狀,生產(chǎn)生物產(chǎn)品,為人類生產(chǎn)和生活服務(wù)的一門綜合性技術(shù)科學(xué),也是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)之一。在植物的優(yōu)良品種快速繁殖、脫毒苗木生產(chǎn)、縮短育種進(jìn)程、種質(zhì)資源保存等方面具有其它技術(shù)無法比擬的優(yōu)勢。它的
2025-05-02 04:17
【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)概念(廣義)又叫離體培養(yǎng),,原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)概念(狹義)指用植物各部分組織,,也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng),愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。組織培養(yǎng)的步驟一、培養(yǎng)基配制 配制培養(yǎng)基有兩種方法可以選擇,一是購買培養(yǎng)基中所有化學(xué)藥品,按照需要自己配制
2025-07-04 22:32