有關網(wǎng)絡對于大學生學習生活影響的調(diào)研-資料下載頁
2025-06-29 03:41本頁面
【正文】 調(diào)查問卷中，“你認為網(wǎng)絡上的教育資源”： “比較缺乏，種類太少，質量不高”的占5%。 “還可以，有些教育站點不錯”%。 “教學信息豐富，更新及時，交互性強”占14%。 “不太了解，很少關注這方面內(nèi)容”占50%。 學生對網(wǎng)上資料最感興趣的項依次是文學藝術、情感交流、聊天、社會科學、教育、游戲。學生“上網(wǎng)做些什么？”多選題中，學生選的最多的是音樂，娛樂占47%，其次是查學習資料占36%，再次是玩游戲占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交網(wǎng)友占10%。做作業(yè)的占9%，收發(fā)電子郵件的占8%。在回答“上網(wǎng)的主要目的”時，%的同學回答是娛樂，回答學習的還不到10%。 以上調(diào)查結果說明，大學生上網(wǎng)的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網(wǎng)有關，也與在網(wǎng)吧上網(wǎng)的環(huán)境有關。但關鍵是學校沒有給學生制造利用網(wǎng)絡學習的氛圍，教師沒有培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡學習的興趣。 要想改變這種現(xiàn)狀，把大學生引到網(wǎng)絡學習中去，學院必須重視這方面的工作、將電子閱覽室完全向學生開放，并加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網(wǎng)站。讓大學生上網(wǎng)是為了或瀏覽大型的圖書網(wǎng)站，或利用網(wǎng)絡下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發(fā)表自己的見解。如果大學生能把上網(wǎng)的目的放在這些方面，那么網(wǎng)絡也就能真正地發(fā)揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。網(wǎng)絡是一把雙刃劍,我們就要既充分利用網(wǎng)絡這一新技術帶給教育的迅捷便利,推進教育的跨越式發(fā)展。同時采取積極措施把網(wǎng)絡帶給大學生的消極影響減少到最低。參考文獻[1]王欒生,李方 網(wǎng)絡時代: 洛陽工學院學報(社會科學版) 2002年 第01期[2]潘玉良 網(wǎng)絡社會大學生自我教育青年研究 2000年 第03期[3] 李光玉,劉獻君,周長城,洪明,張曉玲,毛羽 文獻來自: 高等教育研究 1997年 第01期[4]金祖慶 大學生網(wǎng)絡社會適應能力 現(xiàn)代教育科學 2005年 第07期
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